1樓:我隨風動
。為什麼用水綿---水爛公升綿的葉綠體呈螺旋式帶狀,便於觀察。
為什麼用好氧細菌---可以確定釋放氧氣多雹緩的部位。
為什麼在沒有空氣的環境中---排除了氧氣的干擾。
為什麼在黑暗環境源歷模中---排除了光的干擾。
為什麼用的是極細的光束---使葉綠體上可分為有光和無光部位形成對照實驗;還可使葉綠體上分為光多和光少的部位形成對比實驗。
為什麼臨時裝片要重新暴露在光下---反過來再一次驗證實驗結論。
恩格爾曼實驗結論:氧是由葉綠體發出的,葉綠體是綠色植物進行光合作用的場所。
恩格爾曼的實驗結論是什麼
2樓:當你停止嘗試時
葉綠體。主要吸收紅光和藍光用於光合作用。
放出氧氣。葉者凳綠體是綠色植物進行光合作用的場所。這對理解綠色植物的生長和結構至關重要。
恩格爾曼實驗。
1)1880年,他用水綿進行了光合作用的實驗:
把載有水綿和好氧細菌臨時讓嫌棗裝片放在沒有空氣的黑暗環境裡,然後用極細的光束照射水綿,通過光學顯微鏡。
觀察發現,好氧細菌向葉綠體被光束照射到的部位集中;如果上述臨時裝片完全暴露在光下,好氧細菌則分佈在葉綠體所有受光部位的周圍。從而證明:氧是由葉綠體釋放出來的,葉綠體是綠色植物進行光坦拆合作用的場所。
2)他在證明光合作用放氧部分是葉綠體後,緊接著又做了乙個實驗:他用三稜鏡。
的光照射水綿臨時裝片,驚奇地發現大量的好氧細菌聚集在紅光和藍光區域。從而證明葉綠體中色素吸收紅光、藍紫光,用於光合、放出氧氣。
關於恩吉爾曼的著名的兩個實驗的詳細情況 詳細一點兒,
3樓:天羅網
1880年,恩吉爾曼尺枯的實驗。
恩吉爾曼用水綿。
進行了光合作用。
的實驗。(1)把載有水綿和好氧細菌的臨時茄困純裝片放在沒有空氣的黑暗環境中,然後用極細的光束照射水綿。通過顯微鏡觀察,發現好氧細菌只集中在葉綠體。
被光照到的部位附近;(2)如果上述臨時裝片完全暴露在陽光下,好氧細菌則集中在葉綠體所有受光部位的周圍。
一是選用水綿作為實驗材料。水綿不僅具備細而長的帶狀葉綠體,而且葉綠體螺旋狀地分佈在細胞中,便於觀察和分析研究。(教師介紹水綿的特徵顫咐)②二是將臨時裝片放在黑暗並且沒有空氣的環境中,排除了環境中光線和氧的影響,從而確保實驗能夠正常地進行。
三是選用極細的光束照射,並且用好氧細菌(教師介紹好氧細菌)進行檢測,從而能夠準確地判斷出水綿細胞中釋放氧的部位。④四是進行黑暗(區域性光照)和**的對比實驗,從而明確實驗結果完全。
證明了植物光合作用的放氧結構是葉綠體並且是由光照引起的。
得出結論植物光合作用的場所是葉綠體,條件是光。
請問恩格爾曼實驗的原理是什麼?
4樓:帳號已登出
恩格爾曼水綿實驗的原理,假設,自變數,無關變數,過程,現象,結論:實驗的目的是探索僅靠觀察所看不到的未知。為了探索這樣的未知,必須以對研究物件進行人為控制或施加某種影響。
在對照實驗中,經過這樣的控制處理的一組事物成為實驗組。
為了確證茄歲明實驗組的結果是由人為進行的這種處理引起的,需要用同樣的研究雀培物件另外設定不作上述處理的一組事物進行觀察,這樣的未作實驗處理的一組事物成為對照組。簡單地說,進行了實驗處理的事物顫告時實驗組,自然狀態(未加處理)的事物成為對照組。
實驗:把載有水綿和好氧細菌臨時裝片放在沒有空氣的黑暗環境裡,然後用極細的光束照射水綿,通過光學顯微鏡觀察發現,好氧細菌向葉綠體被光束照射到的部位集中;如果上述臨時裝片完全暴露在光下,好氧細菌則分佈在葉綠體所有受光部位的周圍。從而證明:
氧是由葉綠體釋放出來的,葉綠體是綠色植物進行光合作用的場所。
恩格爾曼的恩格爾曼實驗
5樓:福睿梅冰
1).1880年,他用水綿進行了光合作用的實驗: 把載有水綿和好氧細菌臨時裝片放在沒有空氣的黑暗環境裡,然後用極細的光束照射水綿,通過光學顯微鏡觀察發現,好氧細菌向葉綠體被光束照射到的部位集中;如果上述臨時裝片完全暴露在光下,好氧細菌則分佈在葉綠體所有受光部位的周圍。
從而證明:氧是由葉綠體釋放出來的,葉綠體是綠色植物進行光合作用的場所。
2).他在證明光合作用放氧部分是葉綠體後,緊接著又做了乙個實驗:他用三稜鏡的光照射水綿臨時裝片,驚奇地發現大量的好氧細菌聚集在紅光和藍光區域。
凳爛從而行粗敏證明葉綠體檔枝中色素吸收紅光、藍紫光,用於光合、放出氧氣。
恩吉爾曼的兩個關於光合作用的實驗
6樓:世紀網路
1,1880年,德國科學家恩吉爾曼用水綿改孫進行了光合作用的實驗:把載有水綿和好氧細菌的臨時裝片放在沒有空氣並且核明鏈是槐悄黑暗的環境裡,然後用極細的光束照射水綿。通過顯微鏡觀察發現,好氧細菌只集中在葉綠體被光束照射到的部位附近;如果上述臨時裝片完全暴露在光下,好氧細菌則集中在葉綠體所有受光部位的周圍。
恩吉爾曼的實驗證明:氧是由葉綠體釋放出來的,葉綠體是綠色植物進行光合作用的場所。
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