1樓：直聞人
五年級上冊課文24課【少年王冕】課堂作業答案。
2樓：網友
五年級上冊課文24課【少年王冕】課堂作業答案。
五年級語文課怎麼評？
3樓：匿名使用者
我是乙個叫玫瑰的女孩子，前幾年愛上了乙個叫高的男孩，我不知道他是否愛我，但是我很愛他，我不敢向他表達愛意，他的姐姐是乙個很陰險毒辣的女孩，她也愛高，當她知道我愛高，高也愛我時，她很氣憤，她把我的高殺了，我最後因為情緒失控而自殺了，到天上陪伴我的高，這個女孩子叫寧。這是乙個惡毒的咒語，請你在收到的乙個小時中**五個論壇，否則你將會失去最愛的人，最後全家因為你而死，如果你發的話，你在十天之內你愛的人也會愛你。我也是迫不得已，因為我不想失去最愛的人，對不起。
詭計多端出自語文五年級上冊哪課？
4樓：網友
累計多段出自於五年級語文書上冊的乙個。寓言故事裡面。
5年級上冊語文書封面兒是哪一課?
5樓：一曲琵琶傾城美
我是人教版的。
桂花雨 中秋節前後，正是故鄉桂花盛開的季節。
小時候，我無論對什麼花，都不懂得欣賞。父親總是指指點點地告訴我，這是梅花，那是木蘭花……但我除了記些名字外，並不喜歡。我喜歡的是桂花。
桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態。不開花時，只見滿樹葉子；開花時，仔細地在樹偷裡尋找，才能看到那些小花。可是桂花的香氣，太迷人了。
故鄉靠海，八月是颱風季節。桂花一開，母帶陸慎親就開始擔心了：「可別來臺風啊！
母親每天都要在前後院子走一回，嘴裡念著：「只要不來臺風，我就可以收幾大籮。送一籮給得家老爺爺，送一籮給毛家老婆婆，」他們兩家糕餅做得悉握多。
桂花盛開的時候，不說香飄十里，至少前後十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香裡。桂花成熟時，就應當「搖」。搖下來的桂花，朵朵完整、新鮮。
如果讓它開過，落在泥土裡，尤其是被風雨吹澆，比搖下來的香味就差多了。
搖花對我來說是件大事。所以，我總是纏著母親問：「媽，怎麼還不搖桂花呢？
這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁地搖。搖呀搖，桂花紛紛落下來，蠢敬人們滿頭滿身都是桂花。我喊著：
啊！真像下雨，好香的雨啊！」
桂花搖澆以後，挑去小枝，曬上幾天太陽，收在鐵盒子裡，可以加在茶葉裡泡茶，過年時還可以做糕餅。全年，整個村子都浸在桂花的香氣裡。
我念中學的時候，全家到了杭州。杭州有一處小山，全是桂花樹，花開時那才是香飄十里。秋天，我常到那兒去賞桂花。
回家時，總要捧一大袋桂花給母親。可是母親說：「這裡的桂花再香，也比不上家鄉院子裡的桂花。
於是，我又想起了在故鄉童年時代的「搖花樂」、還有那搖澆的陣陣桂花雨。
急！！我現在在準備面試的說課，但是不知道小學四、五年級語文課第一課時該怎麼說，哪位大俠幫幫忙啊？謝
6樓：付慶玲
關於說課的基本步驟。
一、說教材。
1、教材的地位：
2、教學目標：
本課我主要設計了三個教學目標。
1、識記並掌握本課的 個生字。
2、有感情的朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。
3、。通過課文使學生受到 的教育。
3、教學重點、難點：
重點：有感情的朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。通過課文使學生受到 的教育。
難點：通過課文使學生受到 的教育。
二、說教法。
依據《綱要》、課標的四性、新理念、新教法等理論具體說明將在課堂設計中運用那些方法。這裡可以從大的方面，從巨集觀上來說一下，具體詳細可以放在下乙個教學程式裡說明。如：
1、參與式。
2、討論式。
3、互動式。
4、體驗式。
5、研究性學習。
6、談話、對話、辯論、調查、情景模擬、親歷體驗、小活動等。
以上幾種可以結合使用！或者是有選擇的使用一兩種就好！
三、說學法。
依據新的教學理念、學習方式的轉變，說出所倡導自主、合作、**等方式方法。達到體驗中感悟情感、態度、價值觀；活動中歸納知識；參與中培養能力；合作中學會學習。
四、說教學程式。
主體部分：說出教學的基本環節、知識點的處理、運用的方法、教學手段、開展的活動、運用的教具、設計的練習、學法的指導等。並說出你這樣設計的依據是什麼。
五、說板書。
一般正規的說課如果時間允許的情況下，是要在說教學程式的過程中寫出板書提綱的。如果時間很緊張，你可以提前寫在一張大紙上，張貼在黑板上也可以。能夠配合講解適時出示，達到調控學生、吸引注意、使師生思路合拍共振的目的。
說出這樣設計的理由。如：能體現知識結構、突出重點難點、直觀形象、利於鞏固新知識、有審美價值等。
祝你成功~我的空白地方，你可以借來教材參考一下，也或者去借一些教學參考書或者教學一點通來看，都比較好。當然，你要是方便，去一些教育書店也是可以得到的！記準一點，環節一定要環環相扣！
語言儘量要簡單明瞭！
五年級下學期新課堂語文答案,五年級下冊，語文新課堂答案
一 基抄礎知識與積累 33分 襲1 8分 放肆bai 侮辱 咀嚼 咆哮 灑脫 暫時 du 呻吟 禱告 2 6分zhi li daon m n y n y f u ji 3 2分 b 4 8分 雪中送炭 繁花似錦 精衛填海 奼紫嫣紅 銀裝素裹 莞爾一笑 抓耳撓腮 負荊請罪 描寫自然景物的 繁花似錦 銀...
五年級上語文15課怎麼寫,五年級上語文15課400字怎麼寫
神馬東東？神馬是五年級上語文15課？麻煩說清楚點！梅花有雪白的，有粉紅的，怪不得遠看就像在雪白的綢緞上繡著粉色的花紋。仔細看看，那美麗的梅花還帶著刺呢！那刺應該就是保護梅花的衛士吧！我摘下幾朵梅花，它的花瓣吸引著我，淡黃色的花蕊也吸引著我，連還沒開放的花苞也吸引著我，它們就像小精靈，那麼秀雅，充滿靈...
五年級上冊語文第2課有什麼好詞,五年級語文下冊詞語解釋第二課
是 小苗和大樹的對話 嗎？能文能理 中西貫通 古今貫通 文理貫通 得滾瓜爛熟 五年級語文下冊詞語解釋第二課 五年級下冊第 一 二課詞語解釋 第一課 一碧千里 一 全，都。形容在一個十分廣闊的範圍內全是綠色，指一片碧綠的顏色。渲染 中國畫的一種畫法，用水墨或淡的色彩塗抹畫面有不同尋常的藝術效果。勾勒 ...