有沒有一篇描寫自我的作文,字少點150字就夠了

2025-03-09 05:10:20 字數 2177 閱讀 1265

1樓:匿名使用者

寫作是運用語言文字元號反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊的創造性腦力勞動過程。

寫作活動的主要作用和意義在於:1、表達感情、交流思想、傳遞資訊;2、現代人才必須具備較高的寫作能力,才能從容應對日常工作生活中的諸多問題;3、寫作關係到全民族文化素質和綜合國力的提高。我國是乙個具有13億人口的大國,但由於歷史的原因,我國仍有近四分之一的文盲和半文盲。

乙個民族文化水平低,讀、寫水平不高,是難以進入經濟高度發展的文明社會的,也難以立足於世界民族之林。

寫作是一種複雜的創造性的腦力勞動過程。從現代資訊理論、系統論的角度來看,寫作是乙個收集、加工、輸出資訊的整體系統。作為乙個完整的系統過程,寫作活動是有階段性的。

大致可分為採集——構思——表述三個階段。具體又可分為採集、立意、謀篇、用語、修改等五個環節。每個階段和環節都有自身的特點、規律和要求。

如果人們的寫作活動符合這些規律和要求,就有可能「妙筆生花」,寫出文質兼備的好文章、好作品。

寫作作為一種富有創造性的腦力勞動過程,不僅僅存在於文學創作領域,還廣泛出現於應用寫作領域(包括公文寫作、經濟寫作、廣告寫作、軍事寫作、法律寫作、科技寫作、英語寫作等)。就當下而言,學科意義上的「寫作」概念已越來越多地指向應用寫作這一遍及社會生活各個角落的實踐活動。美國未來學家約翰·奈斯位元在其著作《大趨勢》中曾斷言:

在這個文字愈來愈密集的社會,我們比以往任何時候都更需要讀寫技巧。」這裡的「寫」主要是指應用寫作而非文學創作。

另外,文字對每個人都會有影響,一篇好的文章,不但是作者的成就,進一步講,是對全人類文明和思想的貢獻。

描寫自己150字作文

2樓:鬱禧閻依秋

我的優點就是愛動,每天早上我都到外面鍛鍊,跑跑步等等。我的愛好--看書,打電腦,練書法……我告訴你吧,我在網上可不是在玩遊戲呀,我可是在網上寫寫部落格啊,編編作文啊,偶爾才打打遊戲的。我很有同情心,每當學校裡為什麼困難的人捐款時,我都把自己的零花錢捐出來,甚至連自己吃飯的錢都留不住。

我這個人,不僅愛哭愛笑,愛讀書愛剪紙,還愛交朋友。我有許多優點,也有許多缺點。我以後要改正這些缺點,取人之長,補己之短。

關於描寫自己的作文

3樓:戰榔

我寫自己。我有一雙明亮的大眼睛,一頭烏黑的頭髮,一張瘦瘦的臉蛋。看起來很機靈的。

我有許多不足。最大的缺點就是:吃飯慢,寫字慢,交作業拖拉,穿衣洗臉慢吞吞……一天中午,我和媽媽12點開始吃飯,吃了一半,我情不自禁跑到客廳一邊看電視一邊吃,等我吃完,已經到12點半了。

有一次,我在寫字,媽媽在洗衣服,媽媽一盤衣服洗完了,我只寫了幾個字。那次媽媽狠狠地打了我一頓,說我沒有時間觀念,一點自制力都沒有。慢成了習慣,為了改掉這個壞習慣,我做什麼事媽媽都規定我時間。

我現在已經改了不少,但要繼續努力一定改掉這個「慢」的壞毛病。

我也有優點,就是愛動腦筋,上課積極舉手發言。有一次,嚴老師提問「八百三十二除以四等於多少?」我第乙個舉手說「二百零八」嚴老師說:「正確,真棒。」

這就是我,乙個聰明的小男孩。

4樓:網友

我是乙個帥氣,活潑開朗,機靈,帥氣集所有優點於一身的絕世大帥哥。

《我》作文150字寫自己的作文

5樓:匿名使用者

答:《我》我是一名語文老師,現在任八年級語文。我有一顆愛孩子們的火熱的心,我把漏渣自己畢生的精力全部奉獻給教育事業。

教師是清貧的職業,但是我覺得很榮幸,我有一群可愛學生,是他們給我帶來高興與煩擾。高興是他們的或亮成績很優異,煩擾是因為他們有時也給我惹麻煩。尤其是門開則同學,舉手就打架,我即驚又怕。

我這個老師當的真失敗。我要想盡一切辦法去改返團悄變門開則這種狀態。我期待。

說說我自己作文150字

6樓:網友

[說說我自己作bai文150字] du我的名字叫黃功赫,今年zhi8歲了,說說我dao自己作文150字。專我認識許多車的品。

屬牌,我有長長的手指頭,會彈鋼琴,還會寫毛筆字呢!我有乙個漂亮的媽媽,帥氣的爸爸,會畫畫的爺爺,把飯做的很香的奶奶,乙隻可愛的小白兔,乙個溫暖的家,小學二年級作文《說說我自己作文150字》。我還是小隊長呢!

我的小兔可可愛了,眼睛像紅寶石,身體像雪球,可愛吧?

同學們,是不是想和我交個朋友呢?

二年級:黃功赫。

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我是誰我常常會問自己 我是誰?有時我會用旁人的眼光悄悄地來觀察一下自內己,看看自容 己是個怎樣的人。我是個愛幻想的女孩。有時,我會坐在床上,或躺在床上,想些古怪的事情。一會兒會想我飛到了埃及,在沙漠上 金字塔前跳草裙舞 如果天太熱的話 基本上都是這樣的 那麼我也可以去金字塔裡飽覽一番,看看胡夫金字塔...

寫自我介紹的作文,寫一篇自我介紹的作文

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