1樓：匿名使用者
看您的描述，孩子是習慣問題。只要智力不差，就容易解決。必須規定什麼時間必須寫作業，讓他局消做到，切不可採取打罵手段。
家長平時要樹立威信，不能讓孩子以為您是在開玩笑或者遷就他。培旁胡養乙個桐啟知良好的學習習慣太重要了，對他以後的生活都大有裨益。
2樓：匿名使用者
瞭解孩子心理發展規律，讓孩子喜歡學習是能實現的。很多嬰兒為什麼怕洗頭洗臉？因為家長在給孩子餵奶時還笑眯眯的，到洗頭洗臉的時候就嚴肅緊張起來，嬰兒覺察到了家長的情緒變化，認為洗頭洗臉一定是件非常可怕的事。
同樣地道理，孩子放學回家，本來挺輕鬆高興的，家長一臉嚴肅地提醒孩子該寫作業了，有的還嚇唬、威脅、強迫孩子寫作業，你想孩子能喜歡學習嗎？家長都那麼「怕」學習，學習一定不是件好玩的事！所以，家長首先要把學習當作好玩的事，在輕鬆愉快的氣氛中談論學習。
例如孩子考試失敗了，家長不提考試，對孩子說，咱們先一起做飯吧，將來開個小飯館也挺不錯的，孩子馬上就會說：「我才不幹呢！我還要當科學家呢！
輕鬆的心態讓孩子不覺得學習是很累人的事。
快樂和痛苦都是相對的，如果拿玩和滲賣寫作業相比較，孩子當然選擇玩，但是拿做家務和寫作業相比較，孩子會選擇學習。如果拿爬山和學習相比，他們會選櫻桐擇爬山，但是，次日再選擇玩和學時，他們會選擇寫作業了，因為已經玩不動了。孩子玩夠了，自然就想學習了。
因為人的大腦分兩個部分，一半負責勞動和運動，一半負責思考和學習，當一半在工作時，另一半是在休息，所以，一半大腦工作累了，就渴望休息，而讓另一半大腦工作。這樣就明白為什麼有些輟學勞動的孩子那麼渴望讀書了。我就曾經組織一幫家長認為「厭學」的孩子參加夏令營，我們一天到晚地鍛鍊、爬山、玩，第一天晚上孩子們就問：
老師，咱們什麼時候寫作業啊！不能老這麼玩啊！」那麼家長就要協調好勞動、運動和學習的關係，要讓孩子玩夠了，不要只抓叢頌逗學習。
可是，家長要注意，從小就不要讓孩子玩電腦遊戲和長時間看電視，因為這個不是真正地玩，大腦依然在緊張地工作，到該學習的時候當然會容易厭倦了。這裡說的玩就是勞動和運動。
3樓：匿名使用者
在家孩子從心裡上就感覺很放鬆，沒有學習的 氛圍，大航教育有晚自習輔導班困臘，孩子可以放學後在**上自習，作業中不會巨集尺胡的老師也可以幫助解答，詳細蔽攔情況你可以諮詢一下那裡的老師位址是太原市小店區平陽路金茂國際數碼中心b座9層。
4樓：匿名使用者
多溝通，瞭解清楚是什麼原因，經常和孩子聊天。
孩子散漫怎麼辦，孩子自由散漫,我們教師怎麼辦
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