1樓：幸福小豬豬
我覺得對孩子的影響不是特別大，這樣旅陸卜其實有利於祖國培養人才，拆穗悉消因為快班的孩子接受能力比較強，他們可以學更多的知識。
2樓：帳號已登出
有影響的，影響孩子的學習進度，影響孩子的性格，影響孩子為人處事廳隱汪，影響孩子的學習方式，影響孩子的扮仔想攜祥法。
3樓：每日話題心說
沒有影響。因為這樣的教育方式更加適合孩子，避免孩子產生心理壓力。
該不該分快慢班，是「因材施教」，還是違背教育規律？
4樓：幸運的
適當調整，對老師教，學生學都有好處！分快慢班，每個孩子都有自己的節奏，乙個班上孩子如果差距太大，對任何一方都是損害。老師要照顧大多數，只能私下讓家長去課外班補課，好的補，差的也得補。
好的越補越好，差的越補越差，差距越來越大，家長錢都讓培訓的掙去了，後果就是肥了培訓機構，苦了家長孩子。所以分快慢班是符合孩子學習節奏的。反對快班是好班，而慢班是差班。
5樓：聽風念舊人
應該分快慢班，因為每個人的天賦不同，同樣一本書，不同的人讀，可能就有進度快慢的不同，因材施教是正確的。
6樓：科普小星球
我覺得該分，這才屬於因材施教，把不同特徵的孩子分在一起，才能更好地進行教育。
7樓：花花就是我
其實我覺得是因材施教，因為用同乙個老師上課的話，好學生可能就會覺得很慢，差學生就會覺得很快，然後都學不好。
8樓：吃瓜預備役選手
我認為分快慢班是有好處的，這樣便於因材施教，利於學有所長的學生髮揮長處。
學校分快慢班，符合因材施教，還是破壞教育公平？
9樓：共鳴地帶
我覺得是在因材施教。因為有一些同學接受程度不同，或者自身基礎不同，如果都在乙個班裡會浪費彼此的時間，也會讓那些基礎差的孩子感到很頭痛，跟不上會降低他們對學習的興趣，而對於快班的同學可以學習更多的知識，讓他們合理利用時間，有快速的提公升。
10樓：燒麥雲
因材施教。主要是因為學校也有教學指標的壓力因此這是最快捷的方式來幫助儘可能多的學生獲得更好的發展。
11樓：忘川河畔遇蘇顏
我覺得不是破壞了教育公平 ，這樣是因材施教而已，因為每個學生的理解能力有快有慢，這樣分開教育能讓他們更好的學習。
如何貫徹因材施教原則,教育學中貫徹因材施教原則的要求是什麼
貫徹因材施教bai 原則,要du求做到 1 教師zhi對學生的一般知識水平 接受能力dao 學習風氣 版學習態度和每個學生的興權趣 愛好 知識儲備 智力水平以及思想 身體等方面的特點,都要充分了解,以便從實際出發,有針對性地教學。2 教學中既要把主要精力放在面向全班集體教學上,又要善於兼顧個別學生,...
因材施教下一句是什麼,有教無類，因材施教是什麼意思？
因材施教 出 處 論語 為政 子游問孝 子夏問孝朱熹集註引宋程頤曰 子游能養而或失於敬，子夏能直義而或少溫潤之色，各因其材之高下與其所失而告之，故不同也。因材施教 下一句應是 對症下藥 因材施教 下一句是什麼？因材施教 下一句是 對症下藥 出自 論語 為政 原文 子路問 聞斯行諸？子曰 有父兄在，如...
在小學語文教學中如何實施因材施教
互動 瞭解 孩子的個性 遊戲是做好的 方式。有問題 請追答。沒問題 望採納。怎樣因材施教，全面提高小學語文課堂效率 學生美育是什麼意思 美育，即培養學生健康的審美觀，發展學生鑑賞美和創造美的能力的教育。也稱審美教育或美感教育。美育要通過各種藝術以及自然界和社會生活中美好的事物來進行。通過藝術進行的美...