作者為什麼要寫珍珠鳥這篇文章？
1樓：茫茫人海一亮星
想想「我」是怎樣逐漸得到珍珠鳥的信賴的？1.因為作者不去驚擾珍珠鳥，把法國蘆薈那茂盛的葉子撲在珍珠鳥籠子仔銀的外面，使珍珠鳥有了安全感。
2.當大珍珠鳥生了小雛兒時，作者不去驚擾它。讓小鳥有乙個寧靜的生長環境纖伏。
3.因為小雛兒是在作者家出生的，所以小雛兒的膽量比它爸爸媽媽的大。才敢在作者家蹦蹦跳跳地。
4.作者對小珍珠鳥很好。《珍珠鳥》是當代作家馮驥才於1984年創作的一篇散文。
此文描繪了在一叢綠意盎然、充滿生氣的吊籃裡的乙隻鳥籠裡，乙隻紅嘴小精靈在快樂地飛來飛去的圖景，譜寫了一曲人與動物之間的愛的頌歌，同時也間接表達了信賴也是人類社會生活的準則這一寓意。此文語言輕柔婉約，卻也波瀾跌宕，其情感濃郁，描繪細膩，樸素而有文采。
珍珠鳥》被選為多個版本的小學語文義務教育課程標準教科書的課念豎宴文。[1][2][3][4]
概述圖**[1]）
作品名稱。珍珠鳥。
創作年代。1984年1月。
作品出處。人民**》
文學體裁。散文。
作者。馮驥才。
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導航。創作背景作品賞析名家點評後世影響作者簡介。
作品原文。
《珍珠鳥》這篇文章主要寫了什麼？
2樓：萬山學長
無論是人與鳥，還是人與人之間，都需要真誠的信賴，信賴閉爛，是創造美好境界的基礎。
這篇文章語言清新、明快，像一潭清泉，與文章的意境融為一體。讀者可以在閱讀文章的過程中感受到作者的情感變化，感受到人與動物的和諧。
珍珠鳥》一文主要寫了由於作者對珍珠鳥的悉心照顧和真切關愛，讓小鳥由怕人到喜人、近人、親人、愛人，最後到與人融為一體的經過。
從而譜寫了一曲人與自然之間愛的頌歌，並由衷地發出了「信轎攔漏賴，往往創造出美好的境界」的感慨。文章從對「人與鳥」的關係的敘述中，啟發學生在「人與動物」和諧共存方面作深入思考。
文章寫珍珠鳥，寫作目的是什麼？
3樓：小熊玩科技
彼此之間的信任，才能讓我們能親密相處，無論是人與鳥，還是人與人間，都需要真誠相信賴，信賴是創造美好境界們基礎。
本文當然是寫給人看的，不是寫給鳥的。裂鎮空但前面說過，人對於鳥不存在信賴問題，所以這篇課文寫的其實不是 「信賴創造美好境界」，而是「關愛和保護產生信賴」。
小鳥之所以會信賴作者，因為作者不侵犯它，關愛它，保護它，整篇文章都是寫這個過肆瞎程的。可是作者在結尾卻來了這樣乙個總結：「信賴，不就能創造出美好的境界嗎」，愚以為這是作者的敗筆，思路不清，結尾與全文脫節了，正是這個敗筆，把讀者引向了「互相信賴」的解讀歧途。
珍珠鳥一課通過寫作者在什麼什麼珍珠鳥的過程中。
4樓：
親，您好，很高興為您解答答案：珍珠鳥一課通過寫作者在（愛護）、（餵養）珍珠鳥的過程中，與珍珠鳥（漸漸熟悉），並建立起（友誼）的事《告訴我們：(信賴，能創造出美好的境界。
解析：珍珠鳥一文主要記敘了珍珠鳥在作者馮驥才的細心照料下，誠心呵護下由害怕人到親近人的變化過程。由於作者對珍珠鳥的悉心照顧和真切關愛，讓小鳥由怕人到喜人、近人、親人、愛人，最後到與人融為一體的經過。
從而譜寫了一曲人與自然之間愛的頌歌，並由衷地發出了「信賴，往往創造出美好的境界」的感慨。感謝您的耐心等待。以上是我的全部回覆如果對我的服滿意，請給個贊哦，再次祝您事事順心！
平安喜樂！<>
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