1樓：叮叮咚咚呀
誘發兒童口吃四種因素，都是哪四種因素？
一、誘發兒童口吃四種因素是什麼？兒童口吃在兒童當中是相對來說比較常見的一種語言障礙，患有兒童口吃的孩子往往會出現發音困難，或者是在說話的時候兩個字之間相距比較長，有時候還會不斷的去重複一兩個字，出現兒童口吃的原因是因為兒童在成長髮育的過程當中，和發音有關的一些器官在說話的時候比較緊張，或者是精卵之後就形成了口吃的情況，影響兒童口吃的因素主要有四個，乙個是身體因素，乙個是心理因素，還有乙個就是兒童語言方面發展的不是太健全，最後乙個就是兒童可能會存在精神方面的一些比較緊張的狀況。
二、兒童口吃可以**嗎？兒童口吃這種情況主要分為兩種，一種是真性的口吃，還有一種就是假性的口吃，真性口吃的話，孩子在說話的過程當中會非常的費力，而假性口吃是可以隨著年紀的增長慢慢的消失的，所以需要進行**的往往只是真性口吃，這乙個型別的孩子由於形成兒童口吃的因素比較多，所以在**的時候一定要及早的進行**，大部分情況之下，兒童口吃的**手段，都是對兒童的發音器官進行鍛鍊，去進行**的，不需要進行藥物以及手術**，除此之外，還需要進行心理方面的調節，雙管齊下之後兒童口吃是完全可以被**的。
三、家長在孩子成長的過程中應該怎麼避免孩子出現口吃？
由於兒童口吃是一種非常常見的語言障礙，所以家長在孩子成長的過程當中，一定要注意避免孩子出現口吃的情況，因為兒童口吃不僅影響到孩子的表達，有時候還會挫傷孩子的自尊心，所以家長在孩子成長的過程當中，一定要充分尊重孩子的想法和表達，給孩子足夠的時間去表達內心的想法，千萬不要通過比較激烈的言辭阻止孩子表達自己內心的想法，除此之外，在孩子成長的過程當中，一定要均衡飲食，確保孩子的身體健康，還有就是，家長可以在小時候讓孩子多去進行語言方面的鍛鍊，糾正孩子的發音，養成孩子良好的說話習慣，這樣就能夠有效的避免孩子出現口吃的情況。
2樓：大超說教育
第一種是遺傳因素，和父母的遺傳有關，第二種是軀體因素，比如母體曾患妊娠毒血症，第三種是其它因素，可能因模仿所致，第四種是精神因素，可能是急性精神創傷之後導致的。
3樓：愛仕達各色
精神方面，心理方面，有可能是因為語言發育不健全，或者是精神過度緊張導致的。
4樓：帳號已登出
可能精神壓力太大造成了說話緊張，心理原因，身體原因，孩子語言方面可能發育的不是很健康。
5樓：來自亭林園性格爽直的白肩雕
有的兒童因為受到家長、老師或周圍一些人的嚴厲懲罰或訓斥，使精神突然受到嚴重打擊，由於這種恐懼的情緒或驚嚇引起了口吃。精神緊張、焦慮等也會導致口吃現象。
孩子口吃受六個因素影響，分別是什麼？
6樓：阿樂秋季雨
第一是受別人的影響，第液吵二是受自己父母的影響，第三是因為孩子在鬧公升侍學說話的時候沒有乙個正常的引導，笑毀第四是因為孩子說話太過於緩慢，第五是因為家長沒有乙個好的教育，第六是因為孩子的發育有問題。
7樓：小阿星
很可能森清是孩子的自身發育有問題，或者是孩子在平時的生活中模簡空仿有口吃習慣的人造成的，還有可能是孩子情緒過於緊張造成的，或者是因為父母和老師不良的教育方式造成的。攔春瞎。
8樓：劉心安兒
有可能是因為遺傳因素所導致的，有可能是因為父母經常和孩子在溝通的時候說兒語，可能是因為父母的教育出現了問題，也有可能是因為孩子的聽力出現了問題畝首，也有可能是孩子的和御語言接受能力比較差，喚耐巖或者是孩子的智力比較差。
9樓：愛仕達各色
遺傳的原因，精神的原因，軀體的原因，外界因素的原因，方言的原因，思維速度過快的原因。
兒童口吃多是心理因素，如何早期發現口吃現象？
10樓：娛樂達人掌掌呀
有些孩子在說話的時候有口吃的現象，其實有很大原因，都有可能是由於心理因素的作用，比如說可能是由於兒童受驚或者是被父母嚴厲斥責或者是被同伴嘲笑，都有可能，與此同時還有可能是家庭原因，比如說自己的成長環境或者是學校環境突然發生變化或者是父母離異狀況以及家庭狀況急轉直下，都可能引起恐懼的情緒。<>
1.關注孩子的說話方式。有些家長希望自己的孩子能夠流暢的說話，能夠改正口吃的狀況或者是習慣，但是我們會發現這件事情並不是一蹴而就的，需要經過長期的鍛鍊，我們一方面要給予孩子正面的鼓勵，避免一種暴力的溝通方式來讓孩子產生驚恐或者是一些負面情緒，這樣會導致孩子越來越不敢說話，以至於口齒的現象會越來越嚴重，所以說我們需要注意溝通的方式。
2.關注孩子的表達能力。孩子的表達能力是多方面的，一方面是對於詞句的理解以及自身對於詞語的一些掌握情況，另一方面可能是由於習慣以及周圍的一些環境的影響，這就需要在日常生活中身邊的人對孩子進行訓練，通過培養孩子的自信，來讓孩子勇於表達自我，同時讓孩子學好語文，學好成語，通過日常生活中一些潛移默化的環境來讓孩子提公升語言表達能力，如果過於嚴重的話也可以去醫院進行專業性的訓練。
總而言之，矯正孩子的口吃現象並不能立馬見效，需要大量的訓練才能夠取得較好的結果，所以說我們需要對這個過程有足夠的耐心，相信自己的孩子，通過一次次的訓練可以變得更好，更加優秀，不放棄才是對孩子最大的鼓勵，希望讓自己的孩子變得更好更優秀。
11樓：小阿星
從孩子的發音上觀察，如果孩子在早期的時候有這樣的現象，表現出來的就比較明顯，說話會出現障礙，或者是可以及時的去醫院檢查。
12樓：思寧
兒童口吃表現為第一字發音時發不出，第一字重複，話語中途某字發音障礙；經常出現語音或音節的重複或延長，影響說話的流暢性；因發音-呼吸器官的緊張性痙攣，導致語言節奏失調。
13樓：陳遠紅紅紅
如果寶寶發音比較困難，而且說話不是很流暢，語言表達能力有一些障礙，那麼就說明孩子很有可能是口吃，在這個時候家長就應該要引起注意，要及時進行矯正，要帶孩子去醫院繼續**。
14樓：雙子小黑嘿
要多和孩子進行溝通，在溝通的過程中觀察寶寶的用語習慣，這樣就可以了。
兒童口吃很苦惱，做到哪些避免口吃出現？
15樓：講星座的川哥
平時要合理安排孩子的日常生活和衛生習慣，保證充足的睡眠。如果口吃發生了，我們不能嘲笑它，也不能故意模仿它。我們應該仔細地教它。
如果孩子能表達清楚，父母應該鼓勵他們。同時，我們可以讓孩子們慢慢地練習閱讀和唱歌，這對糾正口吃也有好處。
永遠不要重複和模仿孩子的口吃，這會增強他大腦皮層對口吃的興奮，而這是不容易糾正的。與孩子交談時，要保持冷靜，耐心地傾聽孩子的話語。他講完後，你可以提出問題並表達你的意見。
通常，孩子們經常受到鼓勵。當他們取得任何進展時，應該及時鼓勵和表揚他們，以便儘快糾正口吃。父母可以在孩子高興的時候對他們說童謠或繞口令。
他們可以在家裡配合**和舞蹈，培養孩子們不急促、不慌亂的節奏動作，這對糾正口吃非常有效。試著引導孩子們說慢一點，不要太快。
糾正兒童口吃的關鍵是培養良好的語言習慣。對於口吃的孩子，家長和老師應該耐心地教他們如何說清楚，如何正確地表達自己的意思。如果他是對的，我們應該鼓勵他說得好，幫助他建立學習和掌握語言技能的信心。
如果他說得不清楚或不流利，他也應該耐心地聽。不要隨意打斷或責罵，以免孩子以後不敢在別人面前講話，或一開口就引起精神緊張和口吃。
有節奏的唱歌和背誦有助於兒童的語言訓練。聽**後，孩子們心情愉快，說話時會分散注意力，而不僅僅是專注於說話的動作。這樣，孩子們就可以輕鬆地說出他們想說的話。
講故事也是幫助孩子糾正口吃的一種方法。家長可以讓孩子在幼兒園和學校講述事情；與孩子們談論新書和電視劇集。
16樓：大春侃球
一是不嘲笑，積極對待孩子的口吃。 二是不阻止，不阻止孩子說錯話。 三是交談時體態、情緒放鬆。
聽孩子說話的時候，儘量保持適宜的、放鬆的肢體語言。四是降低提問的次數，特別是對於年齡較小的孩子。
17樓：隨心飛翔
一是不嘲笑。「唉喲，好幾歲了，話都說不好喲！」這類話絕不該出自家長之口，因為它會挫傷孩子學話的積極性。
二是不阻止。「別說了，吵人！」這種話將使孩子不願意或不敢多講話，對孩子語言的發展無疑是一種打擊。
三十交談時體態、情緒放鬆。聽孩子說話的時候，儘量保持適宜的、放鬆的肢體語言。
18樓：hello紙欣
不要給孩子壓力，讓孩子輕鬆自如的開口說話。先不要管孩子說的是否流利，讓孩子開口說話不緊張最重要。 養成良好的生活作息。
口吃很多都與心理、精神狀態有關，讓孩子每天的吃喝玩樂睡都在正常的節奏下進行，對於口吃的矯正至關重要。 要強迫孩子練習朗誦，讓說話變成快樂有趣的小遊戲。可以跟孩子做遊戲，讓孩子看著你的眼睛說話，集中注意力。
找到孩子的興趣點，快樂說話。
兒童口吃的發生有不斷增長的趨勢，造成該狀況的原因有哪些？
19樓：好的情感需要互相成全
引言：培養孩子的語言能力也是現在很多家長做到的事情，可以發現，兒童在成長過程中會出現口吃的現象，並且現在越來越多的兒童不善於交流。才會導致這種現象逐漸上公升，有可能是因為家長沒有正確的引導，甚至沒有足夠的家長陪伴，導致孩子比較孤僻。
只有培養孩子更健康的生活習慣和更多的勇敢，才能讓孩子勇於交流，自然而然就不會出現口吃的現象了，所以培養孩子語言能力是家長非常注重的事情。<>
一、兒童的孤僻兒童現在可能也是越發的孤僻，甚至可以發現很多小學生為了看動畫片，甚至是自己玩耍都不願意與家人出去玩，這都是有原因的，也是和從小的家庭氛圍有關係。在孩子的成長過程中，是一定少不了家長的陪伴，只有家長注重與孩子共同培養孩子的習慣，才能夠讓孩子更好地與他人交流，也就不會出現口吃的現象。出現口吃的孩子肯定是不願意與他人交流，才會導致這種現象的發生。
二、對孩子語言能力的培養對孩子研能力的培養是每位家長需要注意的，從小對孩子進行雙語教育，能夠開拓孩子的思維和想象能力。讓孩子充滿更多的自信，就願意與他人交流，成為乙個樂觀向上的孩子，也就不會出現口吃的現象。大資料調查口吃的孩子多半是比較孤僻的性格，這也和家長是脫離不了關係的，所以每位家長都應該重視與孩子的培養和親情的培養。
三、家長的惡意打壓其實現在家長教育孩子還是有站在道德制高點上的指責，這樣很容易造成孩子孤僻的性格，就會造成口吃的現象。所以在教育孩子過程中，一定要根據孩子的性格，有針對性的教育孩子成為乙個正能量，引導的家長才能夠讓孩子有更的成長和語言能力。
20樓：結婚發的
家長沒有正確的引導，沒有及時和孩子溝通，沒有鼓勵孩子，沒有經常和孩子交流，沒有給孩子營造乙個良好的家庭氛圍。
21樓：小美生活小集錦
有一部分是因為遺傳的原因導致的，還有一部分是因為孩子受到了驚嚇，父母在平時生活中過多的批評，所以孩子就不敢說話，時間長了就容易出現口吃。
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