1樓：邂逅浪漫
言傳身教是要相互統一的，這中間沒有矛盾點啊，言傳就是言語之中的力量，身教是通過身體的一些具體做法去指導孩子更好的受到家庭的教育。
2樓：30秒不
家長有很多時候總是說的特別好，但是真正做起來的時候做的並不是特別到位，這對於孩子並不是特別的好，再就是家長有很多時候不讓孩子去嘗試一些新鮮的事物，家長有很多時候自己卻這樣去做，對孩子也並不是特別好。
孩子的教育需要言傳身教，對此你怎麼看？
3樓：明破丟由部深
言傳身教要以優良語言表達和自己示範性個人行為言傳身教文化教育啟蒙影響人。由於兒時的小孩都還沒塑成詳細的世界觀。我們的祖先留有訓示：
言傳身教，身教比不上以身作則」換句話說爸爸媽媽如何做，小孩便會怎麼學，如果你孝敬父母，小孩看到會漸漸地潛移默化的在心中加上印記，小孩會難忘的理解，這就是以身作則。冰心說過：少年兒童在兩三歲幼時到兒時的情況下，他所進行的物體會像冰一樣存有內心，長大後它會漸漸地溶化。
語言教育至關重要，教育工作者的自己危害更重要，人都受環境因素和營造，成年人的世界觀與在社會中能不能獨立，挺大一部分是源自於小孩年啟蒙危害，以身作則起決定性因素。老話說：身教比不上以身作則，說服教育不如你親身做給他看。
言傳身教便是用自己的語言表達，用自己的以身作則來教育子女或是是別人。
父母是孩子的第一任老師，爸爸媽媽的言傳身教會危害孩子的一生，爸爸媽媽的言行舉止溫文爾雅，詩香氛圍深厚，溫暖和睦，在這種條件下生長的小孩一定是有涵養，有修養，通情達理。倘若爸爸媽媽經常吵架，講話出入口成髒的，不罵人不吭聲，這種條件下長大的孩子一定會學的，一定還會罵髒話，發言不文明。
這種爸爸媽媽，它的兒女也一定仿效，孝順老人的孩子們也一定會孝敬。所以說言傳身教至關重要，小孩子的模仿能力也較強。父母嚴格的自我約束，用榜樣的言談舉止從我做起，一事當前考慮別人的收益，不為善小而不以，不用惡小而為此，從一點一滴開始做起，長期性的堅持不懈養成好習慣，是潛移默化的教育是好的教育。
4樓：金牛愛仕達
我覺得這種教育方式非常好，孩子年紀比較小，沒有良好的觀念形成，需要家長言傳身教，才可以讓孩子建立自己的觀點，更好的培養孩子。
5樓：王芳芳麼麼噠
說的很正確，言傳身教會讓孩子變得很優秀，並且會變得很懂事。必須做到以身作則。
6樓：山西巨集盛星辰
說的太正確了，想讓孩子變得優秀，就應該言傳身教。最後才可以養成好習慣。堅持一輩子啊。
家長對孩子言傳身教的話，重要性多大？
7樓：創作者
有一些家長總是希望自己的孩子能夠做到什麼，可是家長自己就做不到，那麼家長也是沒有這個資格去要求孩子的。雖然家長的出發點是為了孩子好，但是家長如果不做到言傳身教的話，也會讓孩子覺得非常的不服氣。
還是第一眼看見的就是父母，父母也是他們最親近的人，父母平時的言行舉止都是會被孩子學習到的。記得掃邊在送弟弟上幼兒園的時候，發現有乙個小朋友居然對老師進行辱罵，而老師問他為什麼這樣做，這個小朋友直接的表示你逼迫我做自己不願意做的事情，我就要罵你。當老師繼續詢問的時候，孩子表示，自己的媽媽就是這樣跟爸爸說話的，我們也可以從這裡看出孩子的學習能力是非常強的，父母的一舉一動都是會對孩子所學習到的。
就比如說我們想讓孩子養成乙個閱讀的好習慣，那麼，作為家長的我們，平時就要放下手機，帶著孩子一起去閱讀，這樣的話也能夠做到乙個言傳身教。言傳身教，指的是家長跟孩子一起去做到一件事情，家長能夠起到乙個好的帶頭作用，而不是一味地去要求孩子，答納禪家長要求孩子，這肯定是不太合理的，孩子也會用家長都做不到來進行反駁。
首先，言傳身教會讓孩子沒有乙個偷懶的理由，如果說家長不做到這樣的話，那麼孩子就會說茄裂，家長都做不到這樣自己，為什麼要去做這些事情呢？但如果家長做到了，並且能夠帶領著孩子一起的話，孩子也就會心服口服了。言傳身教能夠讓孩子更加老實的去做一些事情，不會產生一些逆反心理，讓孩子心甘情願的去做。
8樓：劉心安兒
特別大悶磨，這樣的話家長可以給孩子樹立乙個特別好的榜樣，孩子會越來越自律，會有正鏈罩漏確的三觀和行為準則意識。棚爛。
9樓：阿斯達歲的說
可以直接影響到孩子侍巨集的價值觀的形成，可以影響到孩子的日常行為習慣，可以絕念影響孩子的日常語言表達，可以影響孩子面老巨集冊對事物處理的態度。
10樓：乙個
非常大，這樣就可以讓孩子有乙個規範的行為，家長以後變得特別輕鬆，孩子能夠模仿家長。
在教育孩子的過程中，你認為言傳身教和以身作則哪個更有用呢？
11樓：呱譁說汽車
父母是孩子最好的老師。好的家庭教育會影響孩子的一生，陪伴孩子一生。父母往往會不自覺地對孩子寄予太多的期望，幻想自己的孩子能夠成長為乙個完美的人。
雖然我們很清楚這是不可能的，但我們隱藏的期望不時會溜走，干擾我們對孩子的想法。
給孩子足夠的時間和空間，但過多的打斷、干涉和約束，讓他們在相對自由的環境中成長，引導他們形成自己的價值觀和世界觀。在這個過程中，孩子需要慢慢探索和體驗，從錯誤中學習。
在家庭教育中，言傳身教是最好的教育方式。在家庭教育中，最基本的方法就是用語言告訴我們的孩子我們所知道的，讓他們從中學習到一些東西。在言行上，以理服人是最好的。
教育孩子的時候，不僅要讓孩子知道怎麼做，還要讓孩子知道為什麼要做。當父母以身作則的時候，不應該只說真話，而應該從生活細節入手。
當我們的孩子覺得父母信任他們時，他們會更有勇氣面對生活中的挑戰，處理事情也更有信心。乙個充滿自信和勇氣的孩子，能夠面對生活中的各種挑戰，抵禦外界的壓力，激發內心的潛能。進入小學的孩子已經具備了初步的判斷是非的能力，這種能力是經過多方努力才獲得的。
然而，當你和鄰居發生爭執時，孩子的是非觀可能會被動動搖。
對於乙個孩子來說，當證明他做了值得做的事情，並且願意去做的時候，那麼他就會以此作為自己未來的標準，他會以此來衡量自己所做的一切。他會對做曾經讓他再次感到驕傲的事情感興趣，因為他對此有信心。這種敘事式的讚美也可以用於很多事情。
以上就是在教育孩子的過程中，你認為言傳身教和以身作則哪個更有用呢的。
12樓：要天天喝
我認為以身作則更加踴躍，因為孩子是在小的時候會經常模仿，大人會學大人的一些行為，也會根據周邊的環境和人員來改變自己的性格，所以如果家長可以以身作則，給孩子做乙個好的榜樣，孩子也會跟著大人來進行改變。
13樓：愛情來了擋不住
我覺得以身作則更有用，任何事情都是行動起來才會有說服力，並不是在語言上說說而已，應該以身作則讓孩子看到做事的行動力以及以及後續會得到怎樣的表現，讓孩子有目共睹的，去想要做一些事情。
14樓：失康願
兩者都有用，言傳身教讓自己的言行在不知不覺中影響孩子的行為習慣，是一種耳濡目染的過程，以身作則是自己做好榜樣，讓孩子進行學習。
15樓：目微
以身作則都有用，如果只是站在語言上教他的話，沒有實踐孩子看不到這件事的後果，而且父母是孩子的第一任老師，孩子很多的時候都會模仿父母。
高知家長和低知家長在教育孩子方面有什麼差別？
低學歷家長認為數學 物理 生物乃至哲學存在於課本上，應該到學校學習。請看以下費曼的父親是怎麼教導的。節選自諾貝爾物理學獎得主 參與研製原子彈的物理學家理察 費曼的自傳 你幹嘛在乎別人怎麼想？當我還坐在嬰兒椅上的時候，父親有一天帶回家一堆小瓷片，就是那種裝修浴室用的各種顏色的玩意兒。我父親把它們疊壘...
父母在教育孩子時經常犯的錯誤有哪些？
1.孩子做得不對就打或罵孩子。2.不信任孩子。3.對孩子做的承諾不兌現。4.父母中一個人打或批評孩子另一個人卻坦護孩子。5.一切都用錢來激勵孩子，或用錢來打發孩子。6.縱容孩子對別的孩子施惡。1 賞識過度 只懂賞識不懂教育。2 憑著自己的性子來管教孩子，高興就放任，不高興就亂發脾氣。3 父母教育應協...
有的家長在教育孩子的時候會動手，長大後你會原諒父母這樣的行為嗎？
每個人在一生之中總會經歷過教育或者是被教育的時刻，而孩子還在小的時候，有的家長在教育孩子的時候，甚至會選擇動手並且去毆打自己的孩子，這一種行為簡直是沒有辦法讓人忍受，這也讓網友們對此產生了很大的好奇，那麼就是家長在教育孩子指的時候動手，孩子長大以後會原諒父母嗎？以乙個過來人的身份去闡明這件事情，我會...