1樓：道法自然玄師
走神，一種注意力不集中的表現。適用於各種年齡段的人群。可通過有意識的鍛鍊減少走神次數，提高大腦的集中度。
原因：神經系統。
發育遲緩：注意力等心理活動的基礎是神經活動。神經系統成熟的延遲和大腦功能失調，都有可能導致兒童的注意力不集中，表現為上課時愛走神。
個體差異：兒童的氣質特徵受遺傳影響，有的兒童活潑好動，興趣廣泛，做事常有始無終；而另外一些孩子則很有耐心，興趣專一，喜歡安靜。所以，針對兒童的氣質特徵，老師可以為他多創造一些合理的活動機會，這才是預防兒童上課走神的乙個好辦法。
比如在一節課中間，這種孩子出現坐不住及走神的現象時，老師可以講乙個笑話，或者叫坐不住的孩子起來問題，甚至讓他上講臺擦黑板活動，活動。這樣再進入緊張的學習時，可以使孩子重新專心起來。
智力因素：精神發育遲滯。
可以對兒童的心理活動造成很大的影響，使其注意力渙散，患兒不能理解老師講話的內容，不能隨老師的思路去思考，常表現為愛走神。特別是一些不容易發現的邊緣性智力障礙者更是如此。
心理衛生問題：也就是一些非智力因素也可以使兒童出現上課走神和學習困難。其主要因素包括：
志向、興趣、毅力等方面，這些都受家庭和社會風氣的影響。這類孩子表現為情緒不穩定，焦慮，恐懼及行為和品行問題。如厭學、逃學、說謊、偷竊等；甚至嚴重的精神疾病上課也容易走神。
不良的教育模式：這主要是由於父母不適當的或過高的期望值。
所引起的，使患兒的思想過度緊張，導致兒童厭學，主要表現為上課走神或打瞌睡。另外一些老師不考慮兒童的心理承受能力。
不根據兒童的心理特點和注意力時間的長短，採用滿堂灌的教學方法。
也是導致兒童上課走神的乙個重要原因。
軀體疾病：由於飲食過度精細，並且大量的零食中含有色素和食品新增劑。
使孩子體內維生素和微量元素。
缺乏或偏食，導致兒童貧血。
營養不良，使得這些孩子上課無精打采。
2樓：網友
走神性發呆是正常兒童的乙個自我放鬆與調節的過程，偶爾走神無傷大雅，還有利於健康，可以幫助孩子舒緩學習壓力、減少焦慮、減輕大腦疲勞。
但如果孩子每天走神次數較多，家長應注意跟孩子多交流，多引導他的興趣愛好，培養注意力集中及自我控制的能力。
3樓：終成12全人
走神，說明自己的內心不能很好地凝聚自己。那就要看自己內心有沒有可以吸引自己專碰森注的事，如果生活中壓根兒沒有自己感興趣能讓自己專注的點，久而久之身心會形成放空狀態，也就是所謂地走神兒發呆。偶爾發呆走神也是好的，說扒世明身體根據自己的需要在跟人的大腦進行爭奪能量，當身體爭取後，它就會本能地放空自己。
可以在生活中注意睡眠以笑此畝及生活規律性。
4樓：網友
總是走神、愣神，需警惕是否是癲癇失神發作，癲癇失神發作的特徵是突然發生和迅速終止的陪飢意識喪失，失神發作分為典型和不典型失神發作兩種，典型失神發作表現為活動突然停止、發呆、呼之不應、走神、手中物體落地，有部分患者可機械重複原有的簡單動作，每次發作持續數秒鐘，每天可發作數十次，蘆態返發作以後立即清醒，無明顯不適，可繼續先前的活動閉緩。不典型失神發作，起始和終止均較緩慢，除意識喪失外，常伴有肌張力降低，偶有肌陣攣，如果頻繁發生走神和愣神，需儘早就醫，明確診斷。
5樓：老帥看電影
首先可以多鍛旁雹敗煉身體，早晚運顫練習長跑、偶爾跳跳繩、做做仰臥起坐等，既可以保持身。上課就是肆粗上課，努力集中精神、緊跟老師步驟。然後是創造良好的客觀條件。
6樓：網友
你好，你這時注意力不集中，或者說對上課沒有興趣導知緩致的。指導意見首先要確立正確的目標，有了目標才好陸猛判前進，才可以努力學習。平時不要過多關注學習早改之外的事。
7樓：匿名使用者
根據多方網路的調研和統計和網路測試出來的結果得意最大的主持。
上課不想走神，為什麼還是會走神？
8樓：網友
上課不想走神，還是會走神，原因可能是對遊坦空課程不感興趣或者沒有休息好所導致。
想有所改善，可以從以下方面入手：
1、培養興趣：要查詢引起上課注意力不能夠集中、走神的原因，其中大部分是由於對所神瞎學的內容不感興趣導信陪致，表現為注意力維持時間短、心思不定，不知道自己在想什麼。對於這種上課走神的情況，建議積極培養自己對這個學科的動機，讓自己對功課或者是聽課的內容感興趣，找出所學內容的意義所在，也可以給自己設定乙個目標，集中注意力去完成，要讓自己有愉快的體驗感。
2、調整生活習慣：如果是由於睡眠不足導致上課走神，那麼就要調整夜間生活習慣，提高睡眠質量，適當進行體育鍛煉，不僅能夠提高睡眠質量，還可以調節中樞神精系統的興奮度。
9樓：穆沐子
上課走神有好瞎遊顫幾方面的原因：一是休息得不好，無法集磨拍中精神；二是老師講的知識你並沒有真正理解，無法緊跟老師步驟，這種情況建議你提前預習。第三可能是你還沒有訂立好學習的目標，比如每磨敗一科給自己定乙個95分的目標，或許你能更加專心上課。
什麼上課不走神?
10樓：善自護念
方法是在老師講課的時候用筆在本上記錄下老師講課的要點，並努力把這些要點的邏輯關係梳理出來，這樣聽課不容易犯困。
阿彌陀佛，得不妥，還請見涼。
為什麼上課一直走神？上課為什麼走神？
自我暗示法。自我暗示能調動心理活動積極性，有助於注意力的集中。如學習時自言自語地提醒自己，不要分心 努力聽講 也可找幾張小卡片，寫上 專心聽講 少壯不努力，老大徒傷悲 等句子，然後把它們放在你平時容易看見的地方，如筆盒裡 書桌前的牆上，或夾在課本里。無論多麼愛走神的學生，當參加重要的考試或競賽時，他...
為什麼有些人上課可以不聽講作業也不寫可是考試卻考得很好
哈哈，好像在說我一樣，他一定是個活潑好動的人 吧，呵呵 跟你說吧，首先，你光看見他玩，他是玩，但是再玩的時候他可能也在學習，他可能時而翻翻書，然後又趴下，不用懷疑，他忽然想起了一個知識點但記不清楚了，或是在記東西呢 然後他私下裡肯定是要付出努力的，只要你跟蹤他，你會發現，他一定會 偷偷 學習的。其次...
為什麼大學天天上課打遊戲，期末也照樣能過？
小倆口天天吵架，天天鬧離婚，六七歲的孩子都受不了了，一到他們吵架，就套到我家來玩。如果是在管理鬆散的單位或者做乙個自由職業者的話，得先學會控制自己，否則終將負了時光連生活上的衛生我都不用操心，我就努力學，也是有壓力想早點畢業趕緊找工作，找到好工作啊。他班主任乙個月叫一次家長，連畢業證都沒有，只有乙個...