1樓：多彩的異想世界
如果說孩子在上學期間，最期待的是什麼課程的？他們無疑是體育課，因為在體育課上可以適當的緩解學習的壓力，做自己想做的運動，陪朋友聊天，在操場散步。不用在擁擠的教室裡埋頭苦學，對於學生來說是一件非常幸福的事。
但對於大多數學生來說，一般乙個星期只有1到2節體育課，所以體育課的數量還是十分稀少的。大多數學生對於體育課還是十分珍惜的，因為畢竟又很少像體育課這樣的課能是自己的私人時間。
但許多學校對於體育課的管理非常嚴格，不希望孩子參加這種休閒活動，首要目的是會影響到孩子的學習時間。其次，還怕學生在進行這些室外活動的時候傷害到了自身。學校的學生數量非常多，所以學校不僅為了公升學率考慮，同時還要保證每個同學的生命安全。
如果要有哪個同學因為在學校進行室外活動而造成受傷甚至是死亡的情況，那麼學校是無法承擔這個後果的，會極大的影響學校的入學率和口碑，並且學校也會賠償受害學生的父母一大筆賠償金。
但是隨著近些年來國家對於學生體質素養的培養，也有越來越多的學校開始重視起來讓孩子進行課外活動。但這種情況只是極少數，大多數學校還都是，禁止學生在課餘時間進行課外活動。對此許多人表示這是不合理，因為課餘時間完全屬於學生自我掌控，所以對於課餘時間的安排學生可以自主選擇，只要是不違反班級班規的事情，老師都不應該插手。
而對於這樣課間進行室外活動對孩子來說是有利的事情，學校更不應該干擾，更不應該明令禁止。學生在進行課餘休閒時的室外活動，不僅可以放鬆身心，使自己從學習中解放出來，同時也能緩解自己的學習壓力，增強自身的體質，還可以增進與同學之間的感情，這是一件一舉多得的事情，學校不僅不應該阻止，反應該鼓勵學生進行室外活動。
但學生在進行室外活動的時候，確實要保證自身的生命安全，要進行健康及積極向上的活動，而不要從事那些十分危險偏激的活動。如果一旦在進行課外活動的時候出現了安全事故，要及時向老師和家長聯絡，儘快的解決問題。不要因為一時僥倖或者獵奇心理，導致自己的同學，老師和學校都受到牽連。
2樓：職場導師小璇璇
課間不允許學生室外活動肯定不合理，不能因為怕出安全事故，就限制孩子自由活動，這對孩子身心健康有影響，孩子的天性就是玩耍，限制了對孩子成長不利。
3樓：愛健身的小柒
我個人認為課間不允許學生室外活動是非常不合理的，因為本身課間是屬於孩子的時間，同時室外活動對於學生來說可以是非常重要的，可以緩解自己的學習壓力。
4樓：玄芷荷
我認為並不合理，運動是每個人都要做的事情，少了運動腦子就會不靈光，學校不應該為了減少安全事故的發生而限制同學室外活動，而應該增強防護。
5樓：辣辣不辣啦啦啦
我認為是非常不合理的。室外活動對於學生來說是很重要的，可以讓他們的身體更健康，也能讓他們緩解壓力。
2.+預防校園意外事故的行為不包括()+a.+在校期間不無故離校+b.+上課遵守
6樓：
摘要。很高興為您解答，預防校園意外事故的行為包括不無故離校，上課遵守紀律，和同學友好相處，因此ab都是正確的哈。
2.+預防校園意外事故的行為不包括()+a.+在校期間不無故離校+b.+上課遵守。
您好，我是小劉老師，從事數字積體電路設計，租兄扮並專注各個學生年級教育工作，您塵喚的問題我已經收到，解題需要時間，請稍等一下弊灶。
很高興為您塌遲敗解答，預防校園意外事故的行旦衫為包括不無故離校，上課遵守紀律，和同學友好相處，因團顫此ab都是正確的哈。
希望我的對您有所幫助。
學校應如何防範校園安全事故的發生
7樓：網友
教育部頒佈了《學生傷害事故處理辦法》，對學生在校期間所發生的人身傷害事故的預防與處理作出了具體規範。請朋友遵照這個《辦法》，具有指導作用。
辦法》出臺後，促進學校提高自身的責任觀念和預防意識，促進學校、教育行政部門加強對學生人身安全的保護；將有利於在校學生人身傷害事故的妥善、正確處理，維護學生和學校的合法權益；將建立起良好的法制環境和制度框架，為學校適應實施素質教育的要求，開展多種形式的活動，促進學生身心的全面發展，創造必要的外部條件和有力的保障機制。
8樓：匿名使用者
一、安全宣傳教育（講話、早會、講座、班會、板報、廣播、比賽）
二、安全演練活動（逃生疏散、消防、**）
三、隱患巡查整治。
9樓：網友
宿舍，食堂等消防安全重點部位的疏散通道、安全出口、滅火器配置，從源頭上消除火災隱患，杜絕安全事故的發生。
依法督促學校嚴格落實有關消防安全管理制度，完善滅火和應急疏散預案，開展滅火和應急疏散演練，提高廣大師生的自防自救能力。
著重對學生、教職員工宿舍(公寓)和食堂、圖書館、實驗室、教室、兒童活動室、禮堂、會議室、鍋爐房等人員密集場所、重點部位進行監督檢查，及時消除各類火災隱患；
督導學校清理各類場所疏散通道和安全出口，拆除設定在疏散通道和安全出口的障礙物，進一步規範學校用火、用電、用氣等消防安全管理，及時糾正學生在宿舍內使用燭臺、電爐、速熱器、液化氣罐等違章行為，嚴格管理明火取暖裝置；
要拆除在學生宿舍外窗影響安全疏散和緊急逃生的柵欄等，嚴防一旦發生火災造成重大人員**。
10樓：網友
學生個人也應提高素質 遇事不慌 國家：學校應加強教育 聘請有關人員來校做演講宣傳 進行安全演習 **應該加強宣傳 出政策鼓勵安全事業發展 加強校園安全基礎設施建設。
11樓：網友
制度上加強監管巡查。
裝置上保證基礎配備齊全。
行動上加強宣傳、演示、演練。
思想上保持放緩未然。
學生在課堂發生安全事故應由誰承擔責任
12樓：
學生在學校發生意外事故學校負責。所謂教育機構的責任，是指無民事行為能力人和限制民事行為能力人在幼兒園、學校等教育機構學習生活期間，因教育機構未盡到相應的教育管理職責，導致其遭受到人身損害或者致他人損害時，教育機構應當承擔的賠償責任。當學生在教育機構學習、生活期間發生傷害，教育機構不應承擔無過錯的監護責任，只能對因為自己的過錯而給未成年學生造成的傷害承擔侵權責任。
所謂教育機構的責任，是指無民事行為能力人和限制民事行為能力人在幼兒園、學校等教育機構學習生活期間，因教育機構未盡到相應的教育管理職責，導致其遭受到人身損害或者致他人損害時，教育機構應當槐基臘承擔的賠償責任。當學生在教育機構學習、生活期間發生傷害，教鋒遲育機構不應承擔無過錯的監護責任，只能對因為自己的過錯而給未成年學生造成的傷害承擔侵權責任。
法律依據：《中華人民共和國民法典》第一千老陪二百條限制民事行為能力人在學校或者其他教育機構學習、生擾含豎活期間受到人身損害，學校或者其他教育緩大機構未盡到教育、管理職責的，應當承擔侵權責任。
任課教師由啥責任？
課堂上出意外老師有沒有責任要視情況而定。具體如下：1、限制民事行為能乎鬥力人在學校或者其他教育機構學習、生活期間受到人身損害，學校或者其他教育機構未盡到教育、管理職責的，應當承擔侵手戚權責任；2、無民事行為能力人或者限制民事行為能力人在幼兒園、學校或者其畢頃陵他教育機構學習、生活期間，受到幼兒園、學校或者其他教育機構以外的第三人人身損害的，由第三人承擔侵權責任；3、幼兒園、學校或者其他教育機構未盡到管理職責的，承擔相應的補充責任。
幼兒園、學校或者其他教育機構承擔補充責任後，可以向第三人追償。
學生課間發生安全事故學校承擔什麼責任
13樓：劉偉長
學校作為教育機構應對學生儘教育管理義務，但學校並非對學生髮生在校園的人身傷害案件都必然承擔責任。
在課間休息這拿圓個時間段內，學校對學生是具有教育、管理責任的，如果學校沒有證據證明其消緩塌對學生進行安全教育，因此，學校在本案中是存在過失的，學校應當承擔賠償責任。
民法典》第一千二百條，限制民事行為能力人在學校或者其他教育哪純機構學習；
生活期間受到人身損害，學校或者其他教育機構未盡到教育、管理職責的，應當承擔侵權責任。
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