1樓：科外蒯老師
孩子不服從管教，不見得一定選擇體罰他，有時候，我們可以給孩子表達的機會，讓孩子做選擇題，或者是讓孩子參與到學習計劃的制定當中。<>
生活中應該有很多爸爸媽媽在面對孩子調皮、不服從管教的時候都會大發雷霆，實在沒有辦法的時候還會體罰他們。其實，教育孩子有比體罰更管用的辦法。
首先，當孩子不服從管教，一般情況下是家長沒有給孩子表達的機會，導致孩子內心有委屈或者是埋怨，也可能是由於家長的語氣太過強硬，導致孩子不服從管教，還會和父母對著幹。有時候體罰孩子反而會讓孩子的逆反情緒更加嚴重。<>
面對這種情況，父母可以給孩子做選擇，比如孩子非要一直看電視，父母可以告訴孩子，你有兩個選擇，要麼去寫作業，要麼三天不準看電視。其實，這兩個選擇對孩子來說，肯定會選擇現在立馬去寫作業。這時候就轉移了矛盾點，而不是總把注意力放在關不關電視上面。
而且，也讓孩子意識到，如果現在不聽父母的話，會面臨著更嚴重的後果。
另外，父母可以和孩子商量，讓孩子參與到制定學習計劃當中。如果讓孩子參與制定學習計劃，他可能會更有參與感，更有責任感，會嚴格履行自己制定的計劃。如果孩子違反了，可以給予一定的懲罰，如果孩子遵守的非常好，也可以給予一定的獎勵。
所以當孩子不服從管教的時候也可以使用這種辦法。<>
教育孩子的過程當中總會遇到各種各樣的問題，但是我們不能面對什麼問題都選擇大喊大叫或者是體罰孩子，時間久了孩子也就疲了。所以，在教育孩子的過程當中，家長也是不斷學習和進步的過程。
2樓：你真的好嘛
我覺得如果說服教育有用的話，還是要以說服教育為主，體罰有時不能達到效果，反而會增加孩子的逆反心理，但是如果說服教育不管用的話，適當的體罰還是有必要的。
3樓：小小凱速答
體罰不是乙個好的教育方式，但是體罰是乙個必不可免的教育方式，在小孩還沒有正確的思想三觀的時候，好言相勸並不能讓孩子長記性，體罰可以讓孩子記住。但是不可以教育什麼都用體罰，體罰是乙個不好的教育方式，但是不能不用體罰，所以要把控量。
4樓：趙b奶
可以進行適當的體罰，當孩子不聽話時我們應該先進行批評教育，用愛去感化，如果還是不改正的話再進行體罰教育。
5樓：哇塞塞影視剪輯
不好。這樣暴力的教育方式，容易讓孩子有逆反的心理。所以家長們要和孩子講道理，採用溫柔的教育方式。
6樓：彩虹巧克力糖豆
我覺得不要對孩子進行體罰，這樣會給孩子留下很深的心理陰影，出了什麼問題？我覺得還是大家靜下心來，以朋友的姿態和孩子好好的討論一下。
7樓：不著急上課
是的，但是要適度的體罰，不要傷害到孩子的心靈。
管教小孩需要體罰嗎,若是不需要,該如何管教小孩
8樓：
摘要。第一，對待嬰兒、幼童，儘量採取協助示範的辦法。第二，對待兒童、少年，儘量採取討論、講解、說明，批評等方法。
對孩子教導的理想狀況是，孩子9歲以後已經奠定了良好的基礎，最好的現象是10歲以後就用不著體罰。因為體罰的真正目的，是為了達到不體罰的境界。小時候受一點小的體罰，一輩子不再接受體罰，這才是體罰最大的功能。
管教小孩需要體罰嗎，若是不需要，該如何管教小孩。
第一，對待嬰兒、幼童，儘量採取協助示範的辦法。第二，對待兒悉搜彎童、少年，儘量採取討論、講解睜悶、說明，批評等方法。對孩子教導的理想狀況是，孩子9歲以後已經奠定了良好的基礎，最好的現象是漏擾10歲以後就用不著體罰。
因為體罰的真正目的，是為了達到不體罰的境界。小時候受一點小的體罰，一輩子不再接受體罰，這才是體罰最大的功能。
父母對旅野塌待兒童、少年階段的子女，最好避免直接式的管教，儘量採用討論、講解、說明，批評的方法，拆圓主要是讓子女建立並確立「自作自受」的信脊畢念，明白自己的行為後果只能由自己來承擔。第三，對待青年時期的子女，儘量採用自立自主的方法，讓子女管好自己的行為。
孩子不聽話要不要體罰他？
9樓：我是認真的忽悠
我感覺教育孩子需要有一定的體罰學生的做法，但是不能夠太嚴格，不能夠走極 端，我感覺罰站這樣的體罰就是最好的一種懲罰方式
培養乙個獨立自主的孩子，罰站是必不可少的一環。當然，我不否認有「生來」獨立的孩子，但屬於很少數。獨立的根本含義，是獨立負責，對自己的事情獨立負起責任。
而獨立負責的根本含義，是獨立承擔事情的代價。
說白了，孩子不吃苦，是不可能有獨立性的。只有當乙個孩子自己做出選擇，自己承受選擇帶來的痛苦，他才有可能把事情當成自己的事。
生活裡有兩類情況可以培養孩子的獨立性。一類是用事情本身懲罰孩子（的選擇），比如中悶豎飯不好好吃，下午肚子餓了，就必須忍著，前因和後果，都是他的選擇；另一類是一些無法用事情本身來懲罰孩子（的選擇），比如做作業磨蹭，學習不用心。
很多家長對於孩子做作業磨蹭有一種抓狂的感覺，哄也不行，罵也不行。規定必須寫完才能睡覺，耗到十一二點，孩子都爬在桌子上睡著了，你又會搭罩咐心疼。坐在旁邊陪著吧，又不能陪他一輩子。
這時你就需要懲罰，讓他為自己的選擇吃苦頭。他一旦吃苦了，他便會在磨蹭和吃苦之間做衡量，利弊得失之間，他定然會選擇那個對他最有利或最無害的選項。當你把吃苦的代價增加到大過磨蹭給他的好處，沒有孩子會傻到選擇更壞的結果。
你能選擇什麼來讓孩子吃苦頭呢？除了罰站，其它的方式都可能讓孩子與大人陷入扯不清的糾纏裡。
有兩種罰站的方式：一是規定過了晚上七點就必須站著寫作業，直到作業完成。這時可以耗他，因為耗的時間越久，對你越有利，對孩子越不利知純。
越來越腰痠腿疼，他慢慢會明白過來，越耗就是越跟自己過不去。二是規定過了晚上八點半，如果沒有完成作業，則罰站乙個半小時，立刻執行。乙個半小時剛剛可以讓孩子感到有點痛苦。
有些家長罰站的時候，常常罰孩子半個小時站。這有點可笑。孩子不吃點苦頭，是不會長記性的。
體罰可以用來管教孩子嗎？
10樓：奧陶紀科技
在教育過程中無論是什麼角色，對孩子的教育都不能採取體罰或變相體罰的方式，因此根據體罰的定義不僅僅是身體上的懲罰，還有心理上的懲罰，那這種「一次讓你看個夠」的方式其實對孩子的心理上造成了很大的打擊，如果很多事情都以這種方式，那不敢想象孩子長大後會養成什麼樣的性格。
對於孩子的教育其實有很多正向的教育方法：
第。一、父母不要給孩子做負面榜樣。
父母是孩子人生中的第一任老師，而孩童時期的孩子模仿能力又特別強，容易受到家庭環境和父母教育方式的影響。為了使孩子減少攻擊別人的行為，父母一定要改變自己的教育方式，堅決杜絕體罰孩子。
第。二、多和孩子溝通。
在忙於工作的同時，父母也一定要抽出儘量多的時間來了解孩子，與孩子溝通，儘量對孩子在學校和家庭中的表現有乙個全面把握。這樣一旦孩子真有不聽話的時候，父母也能明白應該如何去引導孩子，而不是靠打罵孩子來解決問題。孩子無論多小，父母都應平等地對待他們。
有些粗魯的父母總是習慣不分青紅皂白地打罵孩子，這樣做，很容易讓孩子對父母產生怨憤的情緒。這樣一來，孩子得不到父母的理解，與父母之間的溝壑也會變得越來越深。所以，父母應該多和孩子溝通，讓孩子知道父母是理解他的，這樣做，孩子也能感受到父母的愛與關心，從而積極地改正自身的錯誤。
第。三、凡事要多和孩子講道理。
孩子不聽話或者任性的時候，父母除了要在平時的生活中多和孩子溝通外，還要注意自己的教育方式。父母要多和孩子講道理，不打不罵也能教育出懂事的好孩子。父母要在實際生活中多向孩子講道理，讓孩子具有同理心，他就能夠學會換位思考，從而會認識到自己的不足之處。
事實證明，這樣也更容易讓孩子自發地接受父母的意見，教育效果更理想。
孩子不聽話，是不是要體罰呀！
11樓：燈大美美單身
我是不贊成這種說法的。站在教師的角度，我覺得應當提倡適當的體罰。當然，體罰要有度，不能真正傷害了學生的身體或者心理自尊。
對於乙個班級來說，都是有幾十個孩子，由於性格不同，家庭教育程度不一樣，所以，我們有理由相信，孩子的素質也是參差不齊。對於每個班總有的那幾個頑劣孩子，傳統的擺事實講道理的教學方法並不可行，談心說服也只是隔靴搔癢，治標不治本。那麼這時候怎麼辦？
我覺得這時候適當的體罰或許有效，甚至能夠以儆效尤。
除了老師適當的體罰，我覺得作為家長也應當配合老師，不能太護孩子，不要覺得老師稍微的批評體罰就會傷害孩子的自尊，就去學校找老師大鬧，這樣只會助長孩子的叛逆心理，覺得有人給他撐腰，他可以為所欲為。
教育本來就不只是學校的事，更是乙個家庭的大事，我們相信，只有老師、家長、社會的共同配合，才有可能助乙個孩子健康地成長！如果孩子都能聽家長的教導，聽從老師的教育，那麼老師這個活就太好乾了。就是就因為一些孩子不服管，明知有錯，卻故意去做。
上課不僅自己不聽還影響其他同學。教育不是像你所說的那麼簡單，一些孩子你們有想象不到的難管。當然，我們老師也有我們老師的一些辦法，但是這些辦法恰恰是與一些教育法規不想符合的。
人性各異，總有些孩子屬調皮的，假如對調皮的孩子不以管教(很多事例告訴我們那怕你再苦口婆心，孩子調皮很多靠說是改變不了的)，調皮的孩子會影響到他人，長此以往課堂紀律得不到保障，想學習的人又如何能安心學習？學校要有規律，小時候犯點校規，有人管教是好事，如果沒人管教，將來法律對這些在學校調皮的學生就沒那麼仁慈了，縱子如害子，我同意適當體罰。
孩子不聽話，體罰合適嗎？
12樓：渾韋
不合適，如何？有效的懲罰孩子呢？
不使用體罰，等嚴厲的懲罰措施。
很多家長都將懲罰等同於提防孩子明孝鋒及時體罰孩子，只是懲罰孩子中的一種方式而且家長在教育孩子的過程當中應當盡激晌量避免使用體罰的教育方式，不能去打孩子，可能在心裡平靜的時候家長會覺得自己的孩子不會帶孩子，但是每當孩子。家長輩。孩子激怒以後他們往往會無法理解，約束自己的行為，再那樣。
正為環境下家長容易失控，去打罵和虐待自己的孩子。o
有些時候家長雖然不打孩子，但是他們有時候也會搖晃孩子，這樣的動作，其實也是一種體罰的手段，搞不好會對孩子的身體造成傷害。
所以說，即使要懲罰孩子，即使要嚴厲的去教育孩子，也不能打罵。家長首先要反省的是他們自己，而不是孩子。
注意懲罰的時機。
很多小朋友在爸爸媽媽最忙的時候開始做壞事，他們知道這個時候爸爸媽媽沒有時間去懲罰他們，所以他們更加放心，大膽也確實這樣慎譽小時候經常做這些事情，所以要想讓孩子對。有效的在行為發生的時候，或者是剛發生的時候就進行懲罰，像才能讓孩子記得更深，才能有效地防止同樣的事情，再一次發生。
注意懲罰的一致性。
要想懲罰真的能夠起到作用就要保持懲罰的一致性比如孩子今天沒有吃飯而吃點零食，家長訓斥，但第二天又這樣，家長又覺得孩子吃一點沒關係，就發現他吃零食明明前一天孩子才因為跟小朋友打架被媽批評結果今天因為媽媽心情好就放過他，這樣前後不一致的，懲罰，讓孩子感覺不到事情的嚴重性，也會讓孩子覺得家長，是乙個說話不算話的人。
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