1樓：鍾葉馨
藝術源於生活高於生活。人在任何情況下都在接受著審美。沒有生活就沒有藝術，而藝術又給人帶來了超現實的感知。本人一直在搞藝術，考藝術試。
藝術高於生活體現在哪兩個方面？
2樓：陳晃
藝術源於生活，從哲學角度來說物質決定意識，藝術是一種形而上的東西，從現實生活中來。藝術有很多種表現形式，最終呈現出的是作品，給觀眾或者受眾，觀眾會看或者聽是因為有共鳴。
藝術源於生活高於生活的知識點有那些
3樓：網友
凡是藝術，都是**於生活。是生活孕育了藝術，舉幾個例子說明一下。
藝術高於生活，因為藝術是生活濃縮而形成的精華，再舉幾個例子。
最後總結一下就行了。
為什麼說藝術**於生活又高於生活
4樓：裔採文望碧
首先藝術**於生活，這是由歷史唯物主義之社會存在決定社會意識推出的。然後為什麼藝術高於生活呢？同樣可以由歷史唯物主義之社會意識對社會存在具有能動的反作用而推出。
第二點至關重要，可以說是藝術之所以成為藝術的乙個關鍵。
因為高於生活，所以藝術有很大的自由度，既可以追求原模原樣反映或重現生活，也可以「本劇故事純屬虛構」，只要藝術審美效果達到、宣傳啟發目的達到，那麼背後的事實之精度、之真假、之有無，大可以留給有心人去做學術研究，「得魚忘筌、得兔忘蹄」可矣。
換言之，生活本身僅僅是生活，而藝術為了達到特定的宣傳服務目的，是可以帶有階級感情地強化受眾視覺效果的——對真實的生活適當的誇張，美化或醜化，甚至直接拋開生活實際子虛烏有地編造，都可以。
於此可見，藝術高於生活的地方，同時卻也是藝術有其侷限的地方。這就是辯證法。
生活本身就是一門藝術
5樓：張三**
有人說藝術源於生活，但在中國人的生息哲學中，生活本身就是一門藝術。
豐子愷在《美與同情》中說得好：跡前藝術化生活，就是在日常生活中看見鋒山藝術的情味。可以說，你我對美的感悟有銀州中多深，在日常生活中刻入的靈魂就有多豐沛。
文/圖：《文人空間》）
為什麼說管理是一門科學，又是一門藝術
科學是系統化的知識，科學的方法能通過對事物的觀察兒對事物的本質作出判定，並通過繼續不斷的觀察而對這些本質的確切性進行檢驗。20世紀以來，管理知識逐漸系統化，並形成了一套行之有效的管理方法。儘管與自然科學相比，他還不夠精確，但管理以成為一種科學是毋庸置疑的。管理是一門藝術，他強調管理的實踐性。藝術是達...
為什麼說教育學是一門科學也是一門藝術
朋友 這個問題是個不錯的問題，很值得去研究！教育學傳統意義上講更注重的是 科學 二字，也就是學問，理論上的知識 而並沒有去精心關注是否學生們都能很好的掌握這種 科學 也就是強調更應該去重視關注的其實應該是 學生們是否真正的掌握了相關的技能，也就是能否用這些科學去解決實際中的具體問題，這就是藝術 也就...
為什麼說「管理既是一門科學，又是一門藝術」
管理學可以用用科學的方法對它進行研究，如管理分為五大職能 計劃 組織 領導 控制 創新，管理學可以通過對這些職能闡述，使學習者很容易掌握管理的基本知識，象學工科那樣，但管理的物件主要人,人與人之間溝通 接觸是要有技巧的,即一些手段 方法,照搬書本上的東西只會把關係越處越差,所以說科學地藝術地運用才是...