1樓：匿名使用者
名言警句 ◆生活教育及管理是現代化教育中人格形成及隱性學力形成的重要課題。
生活教育就是將人應具備的美德、品質，應遵循的社會原則化為孩子的生活習慣。
我們的工作即以愛引導學生的行為；以理解包容學生成長道路上的失誤，這就是華美教師的成功之處。
翦慧君。良好的生活習慣和嚴明的紀律觀念是優異學習成績的保障。
肖光麗。一做勝於百說。
常 巨集。我認為，教育的真諦就是幫助學生找到自己在生活的正確位置，瞭解自己的優特點，幫助他們通過現在的學習實現未來的自我價值，把個人的潛能開發到極致，為社會作出自己力所能及的貢獻。
熊辯琦。不要當生活的匆匆過客，忘記自己在生活中的位置和前進的方向。
施冬麗。用「慈母」心溫暖每乙個學生；用「嚴父」情教育每乙個學生。
朱致歡。如果說教師的理解和關愛是春風，學生的信任與愛戴便是夏雨。
熊 宇。我認為教育的最終目的就是培養學生一種自強不息的生進取精神、一種團結協作的處世方法、一種豁達寬容的生活態度。
陳建華。
2樓：匿名使用者
以生存、生活、生命、生態為主有內容。寫一些道理、名言警句、或舉一些例子。
3樓：網友
上網上一查，我就是。
教育手抄報
4樓：網友
在古代，人們經常提倡「齊家、治國、平天下」的教育理論，不少文人墨客都是以這個為自己的終身奮鬥目標，為此赴湯蹈火著也是大有人在。
而現在我們通常所說的「教育」已經是非常狹義的了，只相當於古代的「教」一字而已，更多的是學校教育，也就是有目的引導受教育者獲得知識技能，以便把受教育者培養成社會需要的人。
但是從我個人看來，教育應該是創造條件，促使人們與外界相互作用，使認知不斷成熟和發展，使受教育者建立屬於自己的獨立人格，使其具有判斷能力和思考能力。
西方教育家斯賓塞認為：教育要為未來的生活做準備或認為教育即生活本身，其注重的是使受教育者學會怎樣生活。 所以我認為今天教育的目的就是讓人成為真正的人，成為真正的人以後為社會做出自己的價值，這才是我們應該做的。
至於教育的意義我想應該是讓每個生命都能感受到自己的成長，這才是教育的真正意義。
<>正確的教育，它對乙個人永遠有好處。但是，不要僅僅為了成績而讀書，更不要為了進入乙個好學校而讀書，而是為了讓自己將來能夠真正立足於社會，並且能夠成為有用之人而讀書。
許多人認為，乙個人完整的上完小學，中學，並讀完大學沒有那麼重要。因為有很多人即使沒有接受特別完善的教育，就通過創業而收穫了自己的財富。其實，自主創業的群體只在於很小一部分的人，而他們成功後的結果大多是很快把錢揮霍一空，沒有穩固的資本。
發生這件事的原因，通常是因為他們賺到錢後沒有更高的理想和追求。
教育在社會中起著相當重要作用，而教育又分為家庭教育、學校教育等等，這些教育加在一起對學生的引導作用相當重要。
在歷史長河中，退學創業成功並有很大名聲的只有寥寥幾個，如比爾·蓋茨、賈伯斯、還有facebook的創始人扎克伯格，首先蓋茨和扎克伯格都上了哈佛，他們都是找到賺錢方法後才退學的，並且在讀書的幾年時間中兼顧學習與創業，後來才因為微軟的工作太忙放棄讀書。賈伯斯來自乙個相對貧困的家庭，他是因為不忍花費父母的錢才沒有繼續讀書的。
教育就是一種有目的、有組織、有計劃、系統地傳授知識和技術規範等的社會活動。教育的根本價值，就是給國家提供具有崇高信仰、道德高尚、誠實守法、技藝精湛、博學多才、多專多能的人才，培養和養育經濟與社會發展需要的勞動力，培養合格公民，為國、為家、為社會創造科學知識和物質財富，推動經濟增長，推動民族興旺，促進人的發展，推動世界和平和人類發展。
關於生活的手抄報
5樓：情感分析師張小姐
我們居住在乙個被大氣所包圍的星球，那就是地球。地球本是乙個美麗的星球，可是如今已經虛弱不堪，正是因為我們人類的破壞，什麼：白色汙染，空氣汙染，工業汙染，頌侍水汙染……說都說不清了。
現在的汙染已經太嚴重了！現在我們就從「低碳生活」開始做起。
低碳生活代表著更健康、更自然、更安全的生活，對於我們普通人來說，是一種態度，而不是能力納碼，我們應該積極提倡，並去實踐低碳生活，注意節電、節油、節氣等等，從點滴做起。如果說保護環境，保護動物，節約能源這些環保理念已成為準則，低碳生活則更是我們急需建立的綠色生活方式。
只要我們凝聚每乙份力量，再小的努力也可以匯聚成巨大的力量。只要真心熱愛環保，才真正有可能從一點一滴做到低碳生活，不浪費資源，保護任何可能保護的。
為了地球的明天，為了人類的幸福，讓我們踐行低碳生活的理念，牢固樹立「低碳，節約為榮的生活理念，自覺養成好習慣，爭做四好少年。」
少用紙巾，重拾手帕，保護森林，低碳生活。
珍惜每一滴水，合理使用水資源，用完水後隨手關閉閥門。
節約用電，隨手關燈，不坐電梯爬樓梯，換取健康。
節約每一張紙，提倡雙面用紙，利用家中潔淨的廢紙做草稿紙，減少紙張消耗。
愛護花草樹木。不亂丟廢棄物，隨手撿拾垃圾，維護綠色校園環境。
發揚勤儉節約傳統洞櫻哪美德，杜絕浪費現象，不浪費食品。
少用或不用塑膠袋，儘量不使用一次性用品。
保護和使用好課本，實現課本「綠色迴圈」使用… …
乙個倡議，一種承諾，乙份責任，乙個理想。從現在做起，從我做起，從點點滴滴的小事做起，讓我們共同努力，建設資源節約型和環境良好型家園，為實現全社會和諧發展做出貢獻。
讓我們齊心協力，一起節能減碳，保護我們的家，我們唯一的家！
學生教育手抄報
6樓：月月麻麻要努力
學生教育。隨著時代發展，學生德育教育越來越迫切，已成為現代教學中必不可少的教育內容，那麼，如何在學生的人生**時期強化德育教育，培養學生健康完善的人格心理，我結合教育實際，從思想教育、心理特徵、學生自身、實踐鍛鍊等四個方面進行闡述，以期拋磚引玉，對學生德育教育有所借鑑和幫助。
思想教育品德修養科學性實踐性。
傳道授業解惑」是教師的天職，但教師在傳授知識的同時，加強學生的品德修養，教育學生如何做人，做乙個有益於社會的人更是教育的核心所在，九年制義務教育階段是人生當中乙個極為重要的階段，加強德育教育對培養學生成才成事具有深遠的現實意義。
對此，我結合自身教學工作實際，談一談如何在日常教育中強化德育教育。
一、首先重視思想教育，把握基礎性。
思想教育是德育教育的基礎，德育教育的教育資源無處不在，從我們學生的現行教材的編寫也體現了這一點。九年義務教育階段語文課本里有許多思想教育性極強的教材，它無不在啟迪著學生的智慧，陶冶著學生的情操，激勵著學生愛黨、愛國、愛人、愛勞動。
所以教師要注重把思想教育放在首位，貫穿於「解惑」的全過程，依據教材內容，結合學生的特點，不失時宜地向學生進行理想教育，培養從我做起，從小做起的良好習慣，使學生養成需要明確注意的一點是，在進行德育教育中，一定要注意保護學生的自尊心，這一點非常重要。
生活手抄報**
7樓：詩柳
<>生活是什麼？我思考著。
向前看是追求生活，往後看是品味生活。在忙碌的生活中，是享受生活。在閒暇飯後我們思考。
著生活。生活中需要快樂，渴望快樂永遠伴隨在我們身邊。但現實和理想總是有一段距離，生活中總是。
少不了計較，勉不了煩惱。我們何不退一步？退一步就會海闊天空。為什麼不多乙份寬容，少一點計。
較呢？給別人一片天空，添自己乙份快樂。
「路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。」路是人走出來的，其中的艱辛只有行路的人才能體味。在。
這坎坷的人生道路上，我們為什麼不想想人生的意義？去追求理想的人生，無限風光在險峰。
我思考著生活。也許你今天還在生活的苦海中苦苦掙扎，期待著你盼望的那一天到來；或許你就。
此厭倦生活，對生活失去了希望和憧憬，但只要我們意志堅定，定會苦盡甘來。相信吧， 「長風破浪。
會有時，直掛雲帆濟滄海。」
我思考著生活。也許你一時半刻領悟不到生活的美麗。但為何不仔細想想，如果我們沒有身處。
寒冷風霜，又怎能品味萬家燈火的溫暖輝煌？如果沒有困難和挫折，我們又怎能感悟人生的精彩？
我思考著生活。沒有經歷不平凡的磨鍊又怎能知曉生活的酸甜苦辣呢？不經風雨難以見彩虹，不。
經挫折，又何以懂得生活的價值？生活它可以使我們志氣高漲，意志堅定，思想、人格更成熟。
哦，喜怒哀樂，酸甜苦辣，這就是生活。
生活，生下來，活下去，在生與活之間，我們在成長，在成長的過程中我們在感受著生活。在。
家的生活，在學校的生活，以後踏入社會的生活，無論在哪，我們都努力的生活著。在學校的生活。
居多，每天面對著我們的除了書本，就是同學，老師。
在這個圈子裡說小也不小，說大也不大，人與人之間，我們都要學會著處理相互的關係，只。
有，有好與和睦的關係，同學們團結互助，才能讓班級更加融洽，凝聚力才會更強。為了未來的生。
活，我們現在必須努力學習，積累知識，才能提高自己的修養。
活到老，學到老，才能更好適應不斷發展的社會，才能更好的生活。
朋友們，努力。
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交通安全順口溜 1 交通安全很重要，交通規則要牢記，從小養成好習慣，不在路上玩遊戲。2 行走應走人行道，沒有行道往右靠，天橋地道橫行道，橫穿馬路不能做。3 一慢二看三通過，莫與車輛去搶道。騎車更要守規則，不能心急闖紅燈 4 乘車安全要注意，遵守秩序要排隊 手頭不能伸窗外，扶緊把手莫忘記。交通安全宣傳...
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資料 俗話說 平安是福 有了平安的伴隨才會有甜美的家庭 有了平安的伴隨我們才會幸福！平安是生活給予每個重視生命珍愛生活的人最好的禮物，平安是幸福生活的源頭，平安是幸福生活的保障！提到平安二字，我有很深切的感受。我的爸爸每天早晨都要開車去上班，在他出門的那一刻我總是會說 爸爸，開車慢點，路上小心點！這...