1樓：高不成低不就
買1塊橡皮和4枝鉛筆共用元，那麼。
買3塊橡皮和4*3=12枝鉛筆共用元。
所以12-6=6枝鉛筆總**是元。
鉛筆每枝：元。
橡皮每塊：元。
2樓：網友
解：設一塊橡皮x元，根據題意有。
一支鉛筆[（元。
由3塊橡皮和6枝鉛筆共用27元可得。
3x+6[（
3x+解得x=
即一塊橡皮**為元；一塊鉛筆的**為[（元。
答：一塊橡皮**為元，一塊鉛筆的**為元。
3樓：微笑曉烏龜
設：鉛筆a元乙隻和橡皮b元一塊。
2a+5b=
3a+4b=
則a=，b=
4樓：網友
設鉛筆x元。
得x= 橡皮=元。
5樓：網友
解：設一塊橡皮x元。
一支鉛筆【（元。
3x+6【（
3x+x=答：。。
小學四年級數學，解方程問題，你會做嗎？
6樓：吉祿學閣
例如1+3/4x=2 解方程。
本題為一元一次方程的計算，詳細過程如下：
1+3/4x=2,3/4x=2-1,3/4x=1,x=3/4,<>請點選輸入**描述。
此題驗算過程如下：
左邊=1+3/4x=1+3/(4*3/4)=1+1=2;
右邊=2,左邊=右邊，即x=3/4是方程的解。
請點選輸入**描述。
例如：方程怎麼解。
本題為一元一次方程的計算，詳細過程如下：
x-2x=,x=,x=
請點選輸入**描述。
此題驗算過程如下：
左邊= ;右邊=2x=-2* ,左邊=右邊，即x=是方程的解。
請點選輸入**中培描述。
再如解方程 3/5x=6/7
本題為一元一次方程的計算，詳細過程如下：
3/5x=6/7,1/5x=2/7,5x*2=7,10x=7,x=7/10,<>
請點選輸入**描述。
此題驗算過程如下：
左邊=3/5x=3/(5*7/10)=3/(7/2)=6/7;
右邊=6/7,左邊=右邊，即x=7/10是方程的解。
知識拓展：一元一次方程指只含有乙個未知數、未知數的最高次數為1且兩邊都為整式的等式。一元一次方程只有乙個根，一元一次方程可以解決絕大多數的工程問題、行程問題、分配問題、盈虧問題、積分表問題、**計費問題、數字問題。
請點選輸入**描述。
一元一次方程的賣緩唯幾何意義：
由於一元一次函式都可以轉化為ax+b=0（a，b為常量，a≠0）的形式，所以解一元一次方程就可以轉化為，當某乙個函式值為0時，求相應的自變數的值。從影象上看，這就相當於求直線y=kx+b（k，b為常量，k≠0）與x軸交點的橫座標的值。
請點哪咐擊輸入**描述。
求解一道小學四年級數學題，注意不能用方程解，因為四年級沒學方程
7樓：網友
這道題本身就是要引進方程思想，可以這樣回答： 因為 乙隊剩下的公尺數是甲隊的4倍 4*（國道長-3100公尺）=國道長-1900公尺 4國道長-12400公尺=國道長-1900公尺。
3國道長=10500 公尺。
國道長=3500公尺。
答： 原來承包的國道長3500公尺。
8樓：極簡數學
1、同樣的長度，甲修了3100公尺，乙修了1900公尺，說明甲比乙多修1200公尺；
2、甲比乙多修1200公尺，則說明乙比甲多剩下1200公尺；
3、乙剩下的公尺數是甲的4倍，說明乙比甲多剩下甲隊剩下公尺數的3倍；
甲隊剩下1200/（4-1）=400公尺，總長度400+3100=3500公尺。
乙隊剩下400*4=1600公尺，總長度1600+1900=3500公尺。
9樓：彌晾fei非墨
4*3100-1900=10500m
10500/3=3500m
答：國道長3500m。
在遇到這種題的時候你可以先把方程列出來、解出來，然後把方程分解成乙個個含有未知數的算式，在把未知數的地方遵照方程和題目中的數字給填上，這樣就行了。
10樓：林蘇濤
甲比乙多修的公尺數+甲剩下的公尺數與乙剩下的公尺數相等。而乙剩下的是甲剩下的4倍，所乙多出來的3倍等於甲多修的。（3100-1900)/(4-1)=400這是甲未修的。
3100+400=3500(公尺)這是國道的長度。
11樓：網友
甲剩下（3100-1900）÷（4-1）=400公尺。
因此他們原來承包的國道長都是3100+400=3500公尺。
12樓：網友
甲比乙多修了3100-1900=1200公尺乙隊剩下的公尺數比甲隊多1200公尺，乙隊剩下的公尺數是甲隊的4倍，所以：甲隊剩餘的公尺數是：1200÷3=400公尺國道長度：
3100+400=3500公尺。
13樓：二李一路
因為乙修的短，所以餘的路比甲長。而乙多餘的路=甲多修的路，甲減乙=3100減1900=1200，所以、乙比甲多餘1200公尺，而乙餘是甲餘的4倍，所以1200是甲餘的3倍（道理，你畫線段圖）。
甲餘400，而總長是甲+甲餘=3100+400=3500。
14樓：半路出來打醬油
甲比乙多修的路的長度是甲隊剩下的公尺數的三倍。
所以總長是：（3100-1900）/3+3100=3500（公尺）
15樓：必勝老虎
（3100-1900）÷（4-1）=400(公尺)
3100+400=3500(公尺)
答：自己填。 解答完畢。
16樓：滋迷點
設承包的國道長x公尺。
x-1900=4*(x-3100)
可得出x=3500
17樓：雨過之後
國道長-3100=4×（國道-1900）然後自己想。
求小學四年級數學題答案，不要用方程解題
18樓：孟珧
110×1=110千公尺。
110÷（120-110）=11小時。
a、b兩城相距：120×11+110×（11+1）=2640千公尺。
19樓：網友
120÷（120-110）=12（小時）
12×110=1320km
講解：因為乙車比甲車快10km/時，又因為乙車停了1小時，所以甲乙兩車同時到達，乙車每小時行120千公尺，所以120千公尺是=甲比乙車快的乘甲的行駛時間，行駛時間除以甲比乙快的速度=甲的行駛時間，甲的行駛時間乘速度=路程=12乘110=1320
20樓：網友
甲每千公尺走1/110小時，乙每千公尺走1/120小時，甲每千公尺比乙多用(1/110)-(1/120)小時，如果乙不修車的話一共多用1小時。
所以答案為：1除以[(1/110)-(1/120)]=1320千公尺。
21樓：網友
甲每千公尺走1/110小時，乙每千公尺走1/120小時，甲每千公尺比乙多用(1/110)-(1/120)小時，所以答案為：1除以[(1/110)-(1/120)]=1320千公尺。
22樓：丹溪藍終覓
因為乙車每小時比甲車多行駛（120-110=10)千公尺甲比乙多行駛一小時，所以時間=甲車速度÷（甲車速度-甲車速度）=11小時所以兩城距離=11×110+（11-1）×120=2410千公尺。
其他人為什麼都算錯了？不相信可以用方程驗算一下你們沒有把修車之後乙開的路程考慮上。
小學四年級數學題，不能用方程式，只能用小學的解題方法，最好說出用的是什麼方法。
23樓：網友
假設兔子也是2只腳，那麼40個頭就有80只腳，但實際有130只腳，少算50只，原因是每隻兔子少算2只，故兔子有50÷2=25只，雞有40-25=15只。
130-40×2）÷（4-2）=25只 40-25=15只。
24樓：網友
另一種解法供你參考：假設雞兔訓練有素，吹一聲哨它們抬起乙隻腳130-40=90，再吹一聲哨又抬起乙隻腳90-40=50；這時雞坐地上了，兔子還有兩隻腳站著。所以兔子有50/2=25只，雞有40-25=15只。
這樣的方法教給小學生或者數學理解能力差的人，既生動又明瞭。
25樓：網友
這是算術中的「雞兔問題」。
假設籠中裝著的全是雞，則腳應當有40×2＝80只這比實際少了130－80＝50只。
其原因是把兔子的腳數當成了雞的腳數，每有1只兔子就會少算兩隻腳，所以兔子應該有50÷2＝25只。
那麼雞有40－25＝15只。
綜合算式：（130－40×2）÷2＝25，40－25＝15你也可以假設籠子中裝著的全是兔子計算。
26樓：田園風雨情
（130-40×2）÷2
25（只）40-25=15（只）
答：有雞15只兔25只。
27樓：匿名使用者
如果籠子裡只有兔子，那麼他一共有160只腳，現在只有130只腳，而且每隻雞比兔子少兩隻腳，那現在需要把多少隻雞替換成兔子呢？（160-130）/2就是答案。雞15只，兔子25只。
28樓：1一公升的眼淚
假想40只全是雞，共有40×2=80只腳。
實際多出了130-80=50只腳。
所以兔子有50÷2=25只。
雞有40-25=15只。
29樓：網友
乙隻兔子和乙隻雞平均各有3只腳。
兔子和雞一共有40個。
所以40×3=120
所以有15只雞，25只兔子。
30樓：倪雅
假設全是雞，腳有40*2=80
少了的腳數：130-80=50
每隻雞比兔少的腳數：4-2=2
兔的只數：50/2=25
雞的只數：40-25=15
31樓：網友
首先雞兩隻腿，兔子4只腿。
那麼所有雞的腿加上兔子的兩隻腳應該是40*2=80只腳剩下兔子的腳就是130-80=50只。
那麼兔子就是50/2=25只。
雞就是40-25=15只。
這題就是將每隻兔子分成2+2只腳就行。
32樓：發生副哈額
典型的雞兔同籠。
假設全是兔子則有40*4=160只腳，比實際多160-130=30只。
因為雞都多了4-2=2條腿。
所以雞有30/2=15只。
兔子有40-15=25只。
33樓：網友
（130/2）-40=15 兩隻腳的雞。
40-15=25 四隻腳的兔。
34樓：不上花轎要上網
假設40個頭全是兔子，那麼腳應該有40*4=160，但是實際只有130個，那是因為雞隻有兩個腳，每個兔子比雞多兩隻腳，所以多出來的30只腳相當於15只雞。
15只雞，25只兔子。
35樓：蘇林艾
兔子計算：【130-（40*2）】再除以2=25只。
雞的計算：40-25=15
小學四年級數學題，不能用二元方程解
十位數字和個位數字的差為3,和是差的3倍 9 3 9 2 6 9 3 2 3 十位數字和個位數字為3,6,36或63 十位數是 9 3 2 6 個位數是 6 3 3。設個位是x，十位是x 3 x x 3 x 3 x 3 解得x 3 即個位3 十位6 設十位為x，個位就是x 3，x x 3 3x3 x...
四年級下冊解方程題,四年級下冊數學解方程計算題
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99 57 57運用簡便計算是 99 1 57 100 57 5700 運用乘法分配律把57提出來，剩下的99 1 代表三個數。並且 400，150 75 100 由 知 4 3 由 知 所以 再根據 400 將上面的關係代入為 4 3 400 得出 75，再將數值代入其他，得出 150，100 甲...