1樓：採友鯨
假如我會飛。
假如我會飛，我要飛到天上，把閃爍的星星做成一條項鍊，會飛，是我一生中很希望實現的乙個夢想！
假如我會飛，我就可以遨遊可愛的世界，去那我永遠也去不了的地方。會飛，我就可以飛進夢想中的童話世界，在那裡我可以和童話世界的主人公一起做朋友，比如飛到《白雪公主和七個小矮人》、《青蛙王子》、《拇指姑娘》、《灰姑娘》中。這樣我就可以結識很多童話世界的朋友，再也不會感到孤單和無聊了。
假如我會飛，我可以用自己的這雙夢想的翅膀去助人。如果**發生火災，我就可以飛上高空幫助消防員叔叔灑水滅火，還可以將被困在房子裡無法逃脫的人救出來，使他們的生命脫離危險。如果我在街上看見窮人因家裡窮，付不起車費，而吃力的揹著重物時，我就可以當他的助手，幫他將重物送回家。
或者有人落水，我肯定會快速飛過去救人。若再發大水，解放軍叔叔在抗洪搶險，我也會幫他們搬運袋子擋洪水，保護人民生命和財產。
假如，飛行速度很快，我上學就不怕遲到了。當老師佈置了作文和日記，我可以把在飛行遇到的事情寫出來，就不愁沒題材了。我還可以當快遞員，為人們服務。可以飛上高空，看欣欣向榮的祖國……
我想飛……戴在老師的脖子上。
假如我會飛，我要飛到天上，把五彩的彩虹做成一條圍巾，披在老師的肩上。
假如我會飛，要飛到老師的家裡，為老師做一些家務活。
假如我會飛，我要飛到老師的心裡，看一下老師有什麼煩。
假如我會飛。
2樓：網友
幼兒園教師吧~很樂意為園丁服務，我想如果按你所說，首先應給小朋友做一些關於飛翔的卡片，哪些動物會飛~哪些飛行器~讓大家來識別~然後給大家講述飛的概念，從童話到人類的飛行歷史講起，直到現在，為小朋友提問：假如你有一對翅膀，假如你會飛，你想飛到什麼地方去，在那你會看到什麼，你會做些什麼？ 接下來就比較好做了吧，希望您能完美的完成這個教案，略獻薄才，僅以為用~
小班教案假如我會飛
3樓：匿名使用者
一、設計意圖：小班是幼兒口頭語言快速發展的階段，簡短而又朗朗上口的兒歌正是促進幼兒語言發展的最好載體。這首兒歌的動作性表現性很強，符合小班幼兒愛動的特點。
並且，這個內容具有很強的情境性，可以利用遊戲把幼兒帶到兒歌所描繪的特定情境中，使他們身臨其境地感受、學習兒歌，從而帶動幼兒創造性思維的發展。
二、活動目標1、感受詩歌的優美，學習用語言和動作表現閃爍的小星、舞蹈的浪花和歌唱的小鳥，體會兒歌快樂的情感。
2、能夠大膽想象，積極表述"如果我會飛，我要飛到x x x，變成x x x x"的美好願望。
三、活動準備1、物質準備：詩歌課件、藍天、海洋、森林場景、一對翅膀。
2、知識經驗準備：初步認識，如果。。。我會。。。認識了天空、森林、大海的景象。
四、活動過程（一）出示翅膀，激發幼兒興趣。
幼兒園小班故事教案：我想飛
4樓：育兒黃大夫
故事是幼兒文學中凱睜一項不可獲缺的內容，是孩子最為喜愛的文學形式。下面是由我為大家整理的「幼兒園小班故事教案：我想飛」，歡迎閱讀。
幼兒園小班故事教案：我想飛
教學目標：
1、萌生飛向天派鍵空的願望。
2、感受「小紙人」為實現心願而不懈追求的態度及行為。
教學準備：
1、故事磁帶。
2、可站立的小紙人乙個，一對可粘在紙人身上的紙翅膀，陶瓷小天使盯羨歲、小蠟鳥、不倒翁各乙個（用**代替）
教學過程：
一、聽聽小紙人的故事。
1、教師出示小紙人。我不會飛，連走路都搖搖晃晃的，我是乙個小紙人。
2、教師按照故事情節，邊講述故事邊操作角色道具，講到「我就是想飛、想飛、想飛」處停下，幫助幼兒理解故事內容。
二、體會小紙人的飛行願望。
1、小紙人最大的願望是什麼？
2、他的朋友陶瓷小天使、小蠟鳥、不倒翁覺得小紙人的想法怎樣？他們是怎樣對小紙人說的？
3、小紙人還是堅持自己的飛行願望嗎？他是怎樣嘗試飛行的？
三、心願終能實現。
1、教師繼續講述故事下半部分，隨著情節的發展，為小紙人粘上翅膀。
2、小紙人的願望最終實現了嗎？是誰幫他實現的？實現願望後，小紙人心裡感覺怎麼樣？
3、再次結合角色道具，完整欣賞故事一遍。
假如我會飛幼兒園教案
5樓：謙遜還清新的小薩摩耶
儘管各個學科課程都有各自的特點，教學形式和手段也不盡相同，但在培養學生成為德智體美全面發展、適應社會需求的高素質人才教育宗旨上是一致的，對教案的要求也是有共性的。我收集了假如我會飛幼兒園教案，歡迎閱讀。
活動準備：
知識經驗準備：〈1〉已初步瞭解飛機、火箭、降落傘等物體會飛的原理。
2〉已認識螞蟻，掌握了螞蟻的外形特徵、生活習性。
3〉生活中已認識蒲公英，帶孩子一起玩過蒲公英。
物質準備：多**電腦軟體〈或實物投影儀、**〉、字卡若干、立體可操作的螞蟻乙隻、能飛的玩具如風箏、竹蜻蜓、吹泡泡玩具等等。
活動過程：
活動一：觀察發現活動--會飛的……
活動二：看圖聯想--螞蟻怎麼啦？
指導語：老師利用實物投影儀，出示立體小螞蟻；引導幼兒想象螞蟻究竟發生什麼事了，它是怎麼飛到天上去的？〈鼓勵幼兒發揮想象，肯改攜搜定有創新、想法與眾不同的孩子。〉
活動三：故事欣賞--螞蟻飛上天。
提問語：〈1〉花從中的小螞蟻，它想去**？
2〉誰幫助了小螞蟻，它是怎樣帶螞蟻飛上天去的？
3〉螞蟻在天上看見了什麼？它有什麼感覺。
活動四：創造性遷移創編故事--我幫螞蟻飛上天。
指導語：老師啟發、引導幼兒豐富想象，想出各種幫螞蟻飛上天空的辦法，並能創編出新故事情節。〈表揚說的多、說核歷得範圍廣、說的方法離奇、有趣的幼兒〉
活動延伸：**律動--我要飛往天上。
各領域滲隱指透：
藝術領域：**活動--歌曲"小飛機""我是乙隻會飛得鷹"
美術。活動--想象畫"假如我會飛"。
健康領域：體育遊戲--小傘兵。
科學領域：1〉認識小螞蟻。
2〉參觀航天奇觀，瞭解高科技產物能飛上天的原因。如：衛星為什會飛？飛機是怎樣飛上天的？等等。
生活中的滲透：
1〉 日常生活中有意識地引導幼兒觀察我們周圍有什麼是能飛的。、有什麼是不能飛的。
環境中的滲透：
收集各種物體飛行時的相片貼在牆上。
家庭中的滲透：
親家長和孩子一起查閱書刊，尋找有那些物體是會飛的。以及它們會飛的原理。
活動目標：
1、 通過講述，促使幼兒樂意在集體面前表達自己的設想，並能認真傾聽同伴的講述。
2、 激發幼兒好奇心和豐富的想象力，豐富幼兒詞彙：飄蕩、飛來飛去、嘰嘰喳喳。
3、 啟發其獨創性思維、發散性思維和批判性思維。
幼兒園大班教案《我想飛》
6樓：貝貝親
活動目標1、激發幼兒對繪畫活動的興趣。
2、能畫出人物正面、側面的幾動態。
3、發展幼兒相信想象力與創造力，提高幼兒繪畫技巧。
活動準備1.課件-動畫片：你能飛嗎？
2.彩筆，畫紙。
活動過公升純程一、動畫片引入主題，激發幼兒興趣。
1.請小朋友看一看動畫片裡有誰？誰會飛呢？
2.它們是靠什麼飛上天的？
二、激發幼兒想象，拓展幼兒思維。
1.想一想，能飛上天的有什麼？
引導幼兒結合已有的。生活經驗講述）
2.鳥類為什麼能飛上天？它們靠的是什麼？
幼兒討論，發言）
3.飛機沒有翅膀，為什麼也能飛上天？
飛機有螺旋槳）
三、幼兒想象作畫。
1.小朋友，你想飛上天嗎？你可以藉助什麼飛上陵孫天？
讓幼兒用動作學一學怎樣飛，啟發幼兒橫著飛、豎著飛。可以藉助飛機，氣球等。）
2.幼兒作畫，教師交代要求。
1）可以畫天上的人物、小鳥等尺笑鏈其他東西。採用不同的東西使自己飛上天，如：翅膀、氣球、螺旋槳等，並畫出人物的不同姿態。
2）啟發幼兒利用遮擋的關係畫出許多的房子和動物等。
鼓勵幼兒大膽作畫。）
四、作品欣賞。
1.教師重點講評有創意的作品，鼓勵幼兒把自己的想法講給大家聽。
2.幼兒互相觀賞作品。
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