玉不琢不成器記敘文，玉不琢不成器的故事是什麼

1樓：匿名使用者

玉不琢不成器過去，我是個學習不太用功的學生，成績一般，興趣平平。後來，在誦讀《三字經》過程中，我受到了啟迪，逐漸愛上了誦讀，喜歡上了學習。記得上小學低年級時，我性格很內向，上課不愛發言，經常迷迷糊糊的，沒有明確的學習目標。

所以，學習成績在班裡處於中下游，加上自己不愛和同學交流，也沒有幾個知心朋友，有什麼事都憋在心裡。漸漸地，我變得越來越沉默，一天到晚打不起精神，總覺得大家都不喜歡我，失去了自信心，也開始厭學了。爸爸媽媽看到我沒精打采的樣子，只是乾著急，也束手無策。

學校開展了誦讀國學經典活動，我們班同學都開始背誦《三字經》了。有一天，我放學回家寫完作業，就開啟《三字經》背了起來，當背到「玉不琢，不成器。人不學，不知義」這一句的時候，看著下面的註釋，我的心突然被觸動了：

再好的玉石如果不經過能工巧匠的精心雕琢，也不會成為出眾的玉器；天資再聰慧的人不勤奮學習，也不會成為國家棟梁。是啊，如果我年少時不用功學習，在學習上確立自己的奮鬥目標，並不斷鞭策自己克服困難努力學習，長大以後怎樣面對人生的考驗，拿什麼本領去建設祖國呢？到時只能「老大徒傷悲」了！

想到這，我突然發現以往自己的學習態度太不端正了，我下定決心，從現在開始一定要好好學習，制定學習計劃，樹立學習目標，努力提高成績，長大考一所好大學。現在，我已將《三字經》熟背於心了，其中這句「玉不琢，不成器。人不學，不知義」也被我寫在了紙上，端端正正地貼在書桌旁的牆上，我要讓它時刻提醒我：

勤奮好學，一定要從現在開始。

2樓：匿名使用者

文章聽不懂，不過自己也不懂，畢竟還是通過自己的一番鑽研，得出來的成果嘛。

玉不琢不成器的故事是什麼

3樓：文學嘗試

玉不琢不成器的故事——歐陽修誡子：

歐陽修的家訓《誨學說》也流傳至今，影響廣泛。他在《誨學說》中對兒子說：「玉不琢，不成器；人不學，不知道。

然玉之為物，有不變之常德，雖不琢以為器，而猶不害為玉也。人之性，因物則遷，不學，則舍君子而為小人，可不念哉？」

意思是說，如果玉不精心雕琢，就不能製成器物；如果人不努力學習，也就不會懂得道理。然而玉這種東西，有它永恆不變的特性，即使不琢磨製作成器物，但也還是玉，它的特性不會受到損傷。人的本性，受到外界事物的影響則會發生變化。

因此，人們如果不學習，就會放棄修煉君子的高尚品德從而變成品行惡劣的小人。歐陽修以此來告誡兒子要經受雕琢磨礪，努力學習，提公升學識修養與品德內涵，進而有所作為。

4樓：於幻楓

從前楚國有個名叫卞和的人，有一天，他在山裡找到了一塊還沒有琢磨過的玉石，於是他便把這玉石呈現給當時的楚厲王。沒想到，宮裡的玉匠竟說這只是一塊普通的石頭，厲王一生氣，命令部下把卞和定了罪。厲王死後，武王繼位，卞和又將這玉石獻給武王，可是，仍然遭到了被定罪的命運。

卞和失望的抱著石頭，在山腳下哭了三天三夜。文王即位後知道了這件事，便將卞和請進宮來，命令玉匠把這塊石頭好好打造一下，發現果然是一塊上等的美玉，於是便將它命名為「和氏璧。」由這個故事我們可以知道，一塊上等的美玉都需要琢磨、打造，才能顯現出它的價值，所以人類也許要良好的教育，才能成為乙個有用的人。

追問：謝謝追問：謝謝。

麻煩採納，謝謝！

玉不琢不成器，文不改不成章

5樓：吃瓜群眾

一塊好玉，若沒有精雕細琢，也終究成不了一件精品玉器；

一篇文章，說沒有反覆修改，也終究成不了一篇爆款好文。

正如那句「好文章不是寫出來的，而是改出來的。」由此可見，對於一篇好文章來說，修改是不可或缺的。那麼，我們又該如何修改出好文章呢？

莫急，凡事都有章可循，凱轎有法可依。

學會修改文章的五步法，一定會讓你的文章更加出色。

第一步，檢查文章的主題是否明確。

第二步，檢查文章的觀點是否能說明主題。

第三步，檢查所選素材是否恰當。

第四步，檢查文章邏輯是否足夠清晰。

第五步，檢查文章標題是否有吸引力。

在完成以上五步法之後，再對文章的語言加以潤色，自己多誦讀幾盯閉肆遍，確保文章讀起來順暢。

最後，修改文章時態前，不要心慈手軟，應該修改的地方就要敢於做到「心狠手辣」大刀闊斧加以修改。