高校取消事業編制，對大學老師是利是弊？

1樓：易小敏帶娃日記

高校取消事業編制，對大學老師是利是弊？不想扯什麼家國大業，僅從為題主考慮的角度提兩點：1.

前面的都沒提到「老人老辦法，新人新辦法」這一規矩。取消事業編制並不是喊個123全校的人都一起沒了編制……對題主來說，如果進入了高校，你會發現比你早進來一兩年的同事是有事業編制的，包括大部分的行政人員，即使學校說什麼同工同酬，但他們的說話做事就是有著一種天然的優越感：

畢竟他們的檔案是在教育部（部屬高校），而你的檔案在學校人事處。哪天學校垮了（概率很小），或者效益不好了，要裁員，走人的肯定是你而不是他們。除非像國企下崗那樣再來一次事業單位全體買斷工齡改制，但考慮到對社會的**，這種可能性非常小。

題主要想好是否能接受這種不平等的現狀。

2. 對科研能力強的人來說，有沒有編制都不是問題，現在很多海歸、千人、大牛都有的是高校搶著要，那些一年能發幾篇高刊的能人，學校給的獎勵也很高，根本不用在乎編制的問題。所以題主要清楚自己的定位，在學術圈裡屬於什麼樣的層次。

如果沒有海外經歷和國內人脈，那進了高校也就是在講師層面混混，工資可能還沒有某些部門的公務員高，<>

然後熬幾年評副教授，看自己的專業有沒有辦法接專案掙外快，等等。這又涉及到題主需要清楚自己想要的是什麼，喜歡什麼樣的工作氛圍。建議題主和學校人事處、學院打交道時，先觀察一下自己是否喜歡這所高校的人文氛圍（辦事效率高不高、官僚氣濃不濃等等），再考慮是否要到此工作，這樣能少走點彎路。

2樓：數碼專家小行星

我覺得這是弊。因為大學老師們當教師不能得到編制，也就是不穩定了。

3樓：寧負腰子不負卿

我覺得對大學老師不是一件好事，因為這樣大學老師在事業編制上就沒有前景了。

4樓：白珍全全全

其實這是一件好事情。這樣做可以讓教學質量提高很多。大學的老師也會非常認真的教學。

大學老師是事業編制嗎？

5樓：惠企百科

大伏皮學老師是事業編制。但是並不是所有老師都是編制。

並不是所有的大學老師都有編制，目前大學裡的職工隊伍也分為兩類：事業編制和人事**缺陵差。

在現在，大部分高校在招聘時會給博士崗位有編制，而博士以下的學歷的是人事**。一般來說，在大學不管有沒有編制，人員待遇方面都是同工同酬，待遇上基本沒有什麼區別，只是人事**沒有有編制穩定，各有各的好處，看你怎麼選擇。現在國家出臺相關政策向取消編制方向傾斜，區別會日趨減小。

其他

教師作為事業單位工作人員，入職後按照相關規定，簽訂合同期一般汪指為五年（實際操作中，一般只簽訂一次合同）並按照相關規定，享受事業單位工作待遇，但我們說的合同工。

一般指臨聘人員。非在編老師，一般稱作代課老師。

民辦大學。是沒有編制的，編制通常是指組織機構的設定及其人員數量的定額和職務的分配，由財政撥款的編制數額由各級機構編制部門制定，財政部門據此撥款，通常分為行政編制。

事業編制以及公益性崗位。