1樓：網友
多人都會覺得成為一名人民教師，是一件非常光榮的事情，的確作為一名人民教師，可以教書育人，確實在外人看來是一件十分光榮的事情，因為這會為我國的教育事業做出乙份自己的貢獻，很多人特別的崇拜與喜歡人民教師，而教師也是乙份十分偉大與神聖的職業。
所以也有很多的人，他們都會很努力的學習，希望長大之後能夠成為一名光榮的人民教師，其實教師也是有很多個分類的，第一類就是小學老師，第二個就是中學老師，第三個就是大學老師，可能如果你想成為一名大學老師的話，必須要有很高的學歷，成為一名老師，不管是小學老師也好，中學老師也好，大學老師也好，我覺得都應該要具備一定的師德，然後你再具備一定的知識技能，這樣你才能夠教育好你的學生。
對於大學老師上崗前先烤詩德，我覺得這種做法其實是很好的一種行為，因為有一些老師雖然說他們的專業知識非常的強，但是你的專業知識即使很強，如果你的人品不好，那麼你也教不出優秀的學生，像大學裡面老師和學生的關係是非常重要的，如果說大學老師他們的品德不好，那麼很多的學生，其實並不是特別喜歡那個老師，因為大學裡面的學生，大家都是成年人，大家也有一定辨別是非的能力，大家也會經常在一起**知識，如果說老師的品德不夠優秀的話，我想沒有多少人會喜歡這樣乙個品德不好的老師，對於品德和知識來長，我覺得品德要比知識更加的重要，在成才的過程當中，我們一定要先學會做人。
所以對於大學老師上崗前先考師德德，我覺得這是非常有必要的一種方式，可以通過這種方式淘汰掉那些品德不夠優秀的人，也可以為學生們挑出品德優秀專業知識，優秀的老師。
2樓：快樂生活問答
我覺得這些規定很好，可以更好的將一些害群之馬清理出教書隊伍，避免誤人子弟。乙個合格的大學老師師德是最重要的。
3樓：最愛彩虹糖
應該是一項好的規定，因為老師需要教書育人，如果品德不好，也會教壞學生。
4樓：零攝氏度
我很支援這項規定的落實，最近各種各樣的大學老師因為師德的關係爆出來很多不好的影響，所以我認為崗前考試得是很有必要的。
5樓：糖果罐
我覺得很重要。因為教師不僅教授孩子知識，還要以身作則，指導他們成為有用的人。沒有師德的人做老師，就會讓一大群學生誤入歧途。
6樓：十一是伊是你
我認為這項規定製定地非常好，當今社會作為教師，最重要的就是師德。因為教師虐待學生、不尊重學生，把學生當成自己的保姆，而且還會在學術上作弊的現象頻出，令社會人士十分氣憤。有了師德考試可以大大避免這些現象的出現。
7樓：學習使我快樂
我十分支援這項規定的出臺，師德考核非常重要。大學擔負著為祖國培養和輸送高階人才的重任，保護好學生權益就是保護國家的未來。作為大學老師更應該給即將步入社會的大學生做出表率，用自身的優秀品德給大學生上好一堂「大課」。
8樓：狼道刀
我覺得這個做法很好，因為大學老師的師德會決定他培養出學生的素質和價值觀，老師的師德考核很重要。
9樓：遊遊
非常有必要，大學教師屢屢曝出醜聞，所以老師的品德是很重要的，不是誰都可以當老師的，文化程度高，品德低下的人沒有資格教書育人。
10樓：不著急上課
我覺得這項規定非常的好。我非常支援這項規定。這對於學生和家長來說都是很好的乙個訊息。
11樓：今天的冒險開始了
我個人對於這項規定還是比較贊同的。因為師德師風本身就是教師職稱評審當中的第一條標準。同時，這樣的規定還可以加強新時代高校教師隊伍建設改革。
12樓：千紙鸖
我覺得這個規定非常的好，老師應該以德為先，首先考慮個人品德，這樣才有利於乙個老師教出更好的學生，自己以身作則，做好榜樣。
13樓：之後
我認為大學老師的這廂上崗政策非常好，除了要具備教師應該具有的文化底蘊，還應該具備相應的道德品質，我覺得非常的好。
14樓：用盡微薄之力幫到您
這項規定是正確的。師德對於一名大學老師來說是非常重要的，大學生處在人生的關鍵時期，他們的價值觀還沒有完全定型，所以大學老師的師德如果正確的話，會對於大學生起到正確的引導作用。
15樓：新鮮妃子笑
我認為這項規定是十分正確的，有很多老師沒有師德。給很多學生帶來了不可磨滅的影響。所以上崗前先考師德是很重要的。
16樓：阿墨姑娘你好
我覺得這一項規定蠻好的呀，因為有很多大學老師其實是沒有什麼師德的，如果出臺了這一項規定，我相信這一方面的問題應該得到改善。
17樓：隨身書卷
我覺得老師是需要有師德的，這是乙個基本項，應該所有老師都需要培養一下，特別是小學中學。
18樓：白珍全全全
很不錯的，這樣才會知道老師他究竟有沒有資格去教育學生，只有他的品德良好，才可以教出很好的學生。
19樓：乾燥溫度
我感覺這樣的乙個做法就是非常的不錯，就是為了對學生負責，所以才會在他們先上崗之前先考師德。
你怎麼看待高校教師師德考核合格才可以上崗這一規定？
20樓：小紅情感解答
我們都知道生活在不一樣的年代，我們的社會是我說面臨的狀況也是不一樣的。而且在不同的時期，國家的政策也會發生不一定的轉變。我們都知道，其實當教師很多時候也是有一定的難度的，尤其是在現在看來。
相信大家在網上也是看到了高校教師師德考核合格之後才能夠上崗的這幾件事情。師德考核合格才能夠上崗這一規定。對待問題的，在我看來，我覺得這主要是就是等於說必備的一種素養。
同時也是對學生負責的一種體現，下面我決定來了解一下。
1 教師必須必備的素養
我們都知道，其實教師在很大程度上對於學生的影響是非常大的，教師的一言一行都會影響學生的行為，而且很多時候在課堂中就是就會面臨著各種各樣的問題，所以就是對於課堂時間當中的一些突發世界的處理也應該要具備一定的能力，所以對於教師師德考核這一問題而言，我覺得這是非常有必要的。所，而且也是社會經濟快速發展的，與這個結果同時也是適應社會發展的乙個需要。
2 對學生負責的體現
在我們同學廠生活中，其實很多時候教師在上課的時候就會遇到各種各樣的問題。其實這也與學生個人有很大的關係，我們都知道現在學生在學校因為身體和心理發生變化的原因，尤其是在初中的時候，這也是青春期。這個時候很多學生就會出現叛逆的思想，所以教師對於學生的管理也是有一點難度的。
嬰兒就是應該要提高自己的。是的數字，而且在各方面的能力也應該提高，所以這才能夠在平時的生活中更好的解決學生所遇到的困難和難題。而我對於高校教師師德考核合格才能夠上崗，這一規定是非常認可的，同時也是非常支援的。
我們都知道對於這樣類似的事件在我們的現實生活中是非常常見的，而且很多時候對於學生而言，就是的一言一行都會影響學生的行為，所以我們必須要規範教師的行為，而且要規範教師的是的，考試的這種規則，所以在很多時候我們都應該要。遵循一定的規則和規定，這是我們能夠提高的。乙個途徑同時也是對學生負責的一種行為體現。
以上就是我總結了一下對於高校教師師德考核合格上能夠傷感到這件事情的看法。
21樓：愛玩滑板喲
我覺得非常好，這樣可以更加關注乙個老師的個人品質。
22樓：黑子與電影
我覺得這個規定的出發點是好的，可是師德是很難評定的東西，如何評定教師師德關鍵，不要讓考核淪為形式。
23樓：隨身書卷
我覺得挺好的，因為這應該算是老師的乙個基本素質。
24樓：帳號已登出
我覺得這一規定很合理。因為教師的師德對孩子影響很深重。
高校教師師德考核合格才能上崗，這一決定合理嗎？
25樓：爆爆星願
師德師風作為教師職稱評審的第一標準是必然的，教書育人不僅僅是從學歷和成績入手，而是首先要從做人方面，培養乙個良好的品質，作為乙個教師更應該以身作則，樹立乙個榜樣。還有就是起到乙個上行下效的效應，所謂近墨者黑，近朱者赤，乙個擁有良好的師風師德的老師對周圍環境也能起到乙個淨化的作用，這種效應是全面的，不僅僅指的傳授知識，還包括對學生的成長，品德的教育都能起到乙個正確的引導。
在有關師德和教學能力上有人提出質疑，到底是教學能力重要呢？還是師德更重要？
對於乙個老師，兩者缺一不可，並且是相輔相成的。
沒有師德的教師，縱使有很高的教學能力，但是這樣的教師自身品德不過關，他又如何能引導好教育好學生前進的方向呢？這就是在誤人子弟。
相對於乙個教學能力一般，但是有正確的人生觀的的教師，在教學工作中，可能會受限與自己的教學能力教不出優秀的人才，但是在思想品質上一定是過關的。
所以，如果非要在這兩者選乙個輕重，那麼師德師風應該更重要一些。
乙個失德教師對學生會帶來負面的影響<>
教師自己的道德修養不過關，那他的這種不合格的道德觀念，會在授課過程中自己的這些理念會潛移默化的影響到學生，所謂教書育人「誨人不倦」，放到這種教師這裡就成了「毀人不倦」了。
乙個師德修養很好的教師，會在做人做事上教學生走一條正規，正確的路，在學生以後的道路上，起到乙個糾正和引領的作用，而失德教師，在品德品行上就會非常鬆懈，很可能會給學生傳遞一些錯誤的價值觀和人生觀，從而影響了他們的一生。
教學能力不足，可以後天培訓不斷進步不是每個站在三尺講臺上的教師一開始就很會講課，這些技能完全是可以通過後天的培訓，「充電」，這個專業水平只要肯努力是完全可以彌補，提高的，可是師德師風缺失，這個糾正起來就不是那麼容易了。
所以作為一名老師，可以不淵博，也可以講課水平不高明，但是一定要是具優秀師德的老師，老師的職責就是培養乙個品行端正的人，師德好的老師不僅僅傳授的是知識，而是在孩子成長的路上起到乙個正確示範的作用！
26樓：德彪說個球
非常合理，我認為師德是考察老師的很重要的一項，如果師德考察都不合格，怎麼配做一名老師？
27樓：鍾木木的小太陽
合理，因為老師的道德也是非常重要的，沒有崇高的道德標準，就不能教好學生。
28樓：恬甜學姐
我覺得這一決定挺合理，因為教師畢竟面對的是學生，學生心智等一系列都還不太成熟，需要老師耐心對待等等，一旦老師沒有相應的職業道德素養，就會很難服眾。
除師德考核合格才能上崗以外，高校教師進校還需滿足哪些要求？
29樓：楊梅女醬
首先，高校老師除了師德考核合格以外，還要有足夠的知識儲備量，在學識上有為人師的資本。現在學生獲取資訊的途徑很多，想找網課也很簡單，所以要想當高校老師，那必須自身專業素養過硬，有東西可以教給學生，不然學生還不如自己去網上找資料自學，或者在網上聽網課呢。相當高校老師，就要有那個金剛鑽，才能攬這個瓷器活，而且現在高校在招聘老師的時候，學歷也必須達到要求才行，雖然有時候學歷高不代表學識豐富，但是基本上學歷還是能代表乙個人的受教育程度和知識儲備量的。
其次，高校老師除了要學富五車，還要會講課，會教學生，能夠把自己會的東西表達給學生，並且教會學生。有些老師自身很優秀，嚴於律己，學者風範十足，科研方面也是碩果累累，但是吧，他們真的不太會講課，也沒有掌握講課的方法，有時候把乙個簡單的問題講得高深無比，根本不利於學生掌握和學習知識。還有一些老師吧，自己無心學術，就想在大學裡面混混日子，平時上課完全沒什麼章法，就是讀ppt，期末了劃劃重點，糊弄走一屆又一屆的學生。
所以現在高校能搞學術的老師不在少數，但是會教課的老師真的很稀缺，很多人也建議大學老師應該分為學術型和授課型。
再者，高校老師除了要道德、學識過關，會講課，還要有耐心。當老師嘛，不管是幼兒園老師還是高校老師，都必須要有耐心，沒耐心最好不要選擇老師這個職業，有時候學生就是鑽了牛角尖，在乙個問題上面總是搞不懂，你要是沒有耐心，不僅自己把自己氣得半死，也會把這種急躁的情緒傳遞給學生，讓學生喪失自信心。還有一些老師，性格太急躁甚至暴躁，信奉打擊教育那一套，喜歡貶低學生，如果是本科大課老師還好，學生可以忍忍，如果是碩博導師，那對遇到性格不好的導師的學生來說真的是煎熬了。
最後，雖然高校學生大部分都是成年人了，但是社會經驗不足，很多時候還是需要老師引導的，因此高校老師除了「教書」更要「育人」。很多高校老師的想法是覺得都大學生，全是成年人了，應該為自己的行為負責，大學老師就真的只是「老師」，只要完成自己的教課任務就可以了，別的事都跟自己沒關係。也不能說這種想法有錯，但是很多大學生在上大學之前，真的沒什麼社會經驗，一進入大學，就要求他們清楚每一件事，真的是壓力很大，高校老師還是應該給學生足夠的引導。
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