1樓：關君豪
那麼您的問題是為何人能夠呼風喚雨啊？
那麼個人覺得這個問題其實人是不可以呼風喚雨的啊，沒有這個能力的，那麼自然界的力量是非常大的，你想呼風喚雨是做不到的，到目前為止，我們的科學還沒達到這麼乙個發達的乙個地步啊！
那麼現在一些**當中，原來的一些古典**當中都能個說是呼風喚雨啊，其實他只是唉，懂得一些氣象方面的一些知識，知道要可能下雨了，然後他說我來呼風喚雨吧，其實不是這個道理，他是沒有這個能力的。
以上是個人對你這個問題做了解答，希望能夠對你有所幫助，也希望你能夠。
最後個人祝你健康快樂，好運連連，萬事如意。
2樓：郝茂立移雨防災
科學家發現了量子糾纏，古代高人及現代一些人已利用了量子糾纏，遠端控制雲雨水汽等。大概就是這樣的。
呼風喚雨的意思是什麼？
3樓：科學普及交流
【拼音】：hū fēng huàn yǔ
釋義】：舊指神仙道士的法力。現比喻人具有支配自然的偉大力量。也可形容反動勢力猖獗。
4樓：網友
叫神仙的法力，現比喻人具有支配偉大力量。
5樓：雪先雨
原指神仙道士的神通廣大；可以呼喚風雨。現多比喻人民群眾具有改造、支配自然的力量。有時也用以形容壞人的煽動。
用 法：原指神仙道士呼喚風雨的法力；現比喻能夠支配自然；有時也比喻惡勢力的猖狂活動。一般作謂語、賓語、定語、狀語。
近反義詞。反義詞息事寧人。
近義詞興風作浪。
例 句1. 這些農民企業家，真有～之神力。
怎樣理解呼風喚雨？
6樓：網友
1、課文哪些地方體現了20世紀的「呼風喚雨」呢？
2、地球村說明了什麼？
3、學完課文後，你們又是怎樣認識「呼風喚雨」的呢？
4、在20世紀以前，人類的生活又是怎樣的呢？
5、大家覺得21世紀還會有哪些發現與發明？
擴充套件資料：呼風喚雨的世紀》主要講了20世紀一百年間的科學技術發展歷程，展示了科學技術的飛速發展給人類生活帶來的巨大陪姿變化和燦爛前景，喚起學生熱愛科學、學習科學和探索科學的濃厚興趣，文中一共有5個自然段， 可以分為三個部分。
第一部分（第1自然段）：20世紀是呼風喚 雨的世顫亂跡紀。
第茄並二部分（第2~4自然段）：科學技術對人類的意義。
靠什麼呼風喚雨？
7樓：
摘要。呼風喚雨的世紀》主要講了20世紀一百年間的科學技術發展歷程，展示了科學技術的飛速發展給人類生活帶來的巨大變化和燦爛前景，喚起學生熱愛科學、學習科學和探索科學的濃厚興趣，文中一共有5個自然段， 可以分為三個部分第一部分（第1自然段）：20世紀是呼風喚 雨的世紀。
第二部分（第2~4自然段）：科學技術對人類的意義。第三部分（第5自然段）：
點明文章的主旨——科學技術改變了人類的生活方式，它將使人類的生活更加美好。
你好，靠什麼呼風喚雨？，靠的是現代科學技術。在20世紀一百年的時間裡，人類利用現代科學技術老清獲得那扒巨集麼多奇蹟般的、出乎意料的發現和發明。
正是這些發現和發明，使人類的生活大大改觀，其改變的程度超過了人類歷史上百萬年的總春含冊和。
呼風喚雨的世紀》主要講了20世紀一百年間的科學技術發展歷程，展示了科學技術的飛速發展給人類生活帶來的巨大變化和燦爛前景，喚起學生熱愛卜頌科學、學習科遲輪學和探索科學的濃厚興趣，文中一共有5個自然段， 可以分為三個部分第一部分（第1自然段）：20世紀是呼風喚 雨的世紀。第二部分（第2~4自然段）：
科學技術對人類的意碼弊信義。第三部分（第5自然段）：點明文章的主旨——科學技術改變了人類的生活方式，它將使人類的生活更加美好。
是誰來呼風喚雨呢？
8樓：愛教育愛學習
原句：是誰來呼風虛橋喚雨呢？當然是人類。
仿寫：1、賀譽鄭是誰在破壞自然環境？當然是人類；靠什麼來破壞自然環境？靠的是化學物質。
2、是誰來呼風喚雨呢？當然是人類，靠什麼呼風喚雨呢？靠的是現代科學技術。
3、是誰來掌控未來呢？當然是年青人；靠什麼掌控未來呢？靠的是智慧和活力。
是誰來呼風喚雨呢？
9樓：令修
是誰來呼風喚雨呢？當然是人類」這句話採用了設問的修辭手法。這句話出自《呼風喚雨的世紀》：「是誰來呼風喚雨呢？當然是人類；靠什麼呼風喚雨呢？靠的是現代科學技術。」
作者用對比的方法來揭示科學技術對人類生活的意義。沒有科學技術，人類只能服從自然。人們生活在乙個日出日落的「農耕社會」中，只能把美好的願望「寄託」在神話中。
但是有了科學技術，人類可以改造自然，改變自己的生活方式。
設問是一種常見的修辭手法，常用於表示強調作用。為了強調某部分內容，雀公升故意先提出問題，明知故問，自問自答。正確的運用設問，能引人注意，啟發思考；有助於層次分明，結構緊湊；可以更好地描寫人物的思想活動；突出某些內容，使文章起波瀾，有變化。
運用設問要抓住讀者關心的問題，如果問題既不重要，也不新穎，人們並不關心，修辭者頃純老卻故弄玄褲衡虛，不僅不能提高表達效果，反而令人生厭。
誰來呼風喚雨呢？
10樓：愛教育愛學習
原句：是誰來呼風虛橋喚雨呢？當然是人類。
仿寫：1、賀譽鄭是誰在破壞自然環境？當然是人類；靠什麼來破壞自然環境？靠的是化學物質。
2、是誰來呼風喚雨呢？當然是人類，靠什麼呼風喚雨呢？靠的是現代科學技術。
3、是誰來掌控未來呢？當然是年青人；靠什麼掌控未來呢？靠的是智慧和活力。
是誰來呼風喚雨呢？當然是人類靠什麼呼風喚雨
人類至今做不到呼風喚雨，只能適應風雨來往的規律，即維護大自然的正常生態，如保護森林草地溼地，不亂耕亂罰植被，不盲目的攔水修垻等，這些皆是人類適應自然規律的措施，並不是人類隨心所欲呼風喚雨的表現。靠智慧，靠科技，不是靠神靈和上帝。是誰來呼風喚雨呢?當然是人類 靠什麼呼風喚雨呢?靠的是現代科學技術。改為...
「呼風喚雨」是貶義詞嗎，呼風喚雨的意思
29.呼風喚雨的世紀 呼風喚雨本文指 比喻人類在利用自然方面取得了重大突破，不再像從前那樣受到自然的嚴格限制。舊指神仙道士的法力。現比喻人具有支配自然的偉大力量 詳細釋義 解釋 舊指神仙道士的法力。現比喻人具有支配自然的偉大力量。也可形容反動勢力猖獗。出自 宋 孫覿 罨溪行 罨畫溪頭烏鳥樂，呼風喚雨...
仿照例子說句子，是誰來呼風喚雨呢？當然是人類，靠什麼呼風喚雨呢？靠的是現代科學技術
1 是誰來哺育後代呢？當然是母親。靠什麼哺育後代呢？靠的是愛子之心。2 是誰來騰版雲駕霧呢？當然是人權 類。靠什麼騰雲駕霧呢？靠的是現代科學技術。3 誰在破壞自然環境？當然是人類 靠什麼來破壞自然環境？靠的是化學物質 4 是誰在敲打無眠呢？當然是自己，靠什麼敲打無眠呢？靠的是無休止的擔憂。5 是誰來...