1樓：網友
小雨滴蹦蹦跳跳的來到大地上，他們很多小宇的匯流成乙個個小的水流，一股股小的水流匯成乙個個小小的溪流，一股股溪流彙整合乙個個小巧河流，幾個小小的河流匯聚成乙個大大的江水。江水一路奔向東方，流進了寬廣的大海。
2樓：教育專家蘿老師
請您稍等一會，我馬上發過去！
小雨滴蹦蹦跳跳的來到大地上，他們很多小股的匯流成乙個個小的水流，一股股小的水流匯成乙個個小小的溪流，一股股溪流彙整合乙個個小巧河流，幾個小小的河流匯聚成乙個大大的江水。江水一路奔向東方，流進了寬廣的大海。
小雨滴是蹦蹦跳跳地來到大地上的。它敲敲樹枝，樹枝就冒出了綠苞；綠苞變成了綠葉像小巴掌，在為小鳥唱歌鼓掌。它敲敲大山，山上鑽出了小草，草上掛滿了雨珠兒，好像睜著亮眼睛。
它敲敲我家花園裡的迎春花，迎春花就開了；它吹起了金色的小喇叭，歡迎春天來到了我家。
巜春雨》小雨滴蹦蹦跳跳地來到大地上，她讓樹枝就冒出了綠苞，山上鑽出了小草，迎春花開了。
請您具體看一下，希望可以幫你！
小雨點像什麼一樣滴答滴答地落下來?
3樓：知識改變命運
句子如下：1、小雨點落在地上就像乙個個調皮的精靈在地上跳舞，滴滴答答落下來。
2、小雨點落在地上就像細絲，密密地斜織著，滴滴答答落下來。
3、雨點落在地上就像一顆顆豆子，滴滴答答落下來。
4、小雨點落在地上就像小美女在跳舞，滴滴答答落下來。
5、小雨點落在地上就像晶瑩剔透的水晶，滴滴答答落下來。
比喻句作用：
1）比喻說理淺顯易懂，使人容易接受。
2）比喻能把一些不好想象的東西具體地說出，借其他類似事物加以說明，令人更加清楚明白。
3）比喻狀物能使概括的東西形象化，給人深刻的印象。
4）起到修飾文章的作用。
5）使事物形象，生動，突出特點，渲染氛圍，側面烘托。
小水滴聚在一起落下來，人們叫它雨照樣子寫
4樓：老王女兒
仿寫句子如下：1、小土堆聚在一起長了起來，人們管它叫山。
2、小冰晶湊在一塊飄過來，人們把它叫雪。
3、水蒸氣聚在一起漂浮在空氣中，人們管它叫霧。
4、許多微小的水滴聚在一起，人們把它叫雲。
5、小水滴聚在一起，太陽一曬，我就變成汽。
6、公升到天空，我又變成無數極小極小的點兒，連成一片，在空中漂浮。
7、有時候我穿著白衣服，有時候我穿著黑衣服，早晨和傍晚我又把紅袍披在身上。人們管我叫「雲」。
8、我在空中漂浮著，碰到冷風，就變成水珠落下來。人們就管它叫「雨」。
9、有時候它變成小硬球打下來，人們就管它叫「雹子」。
10、到了冬天，它變成小花朵飄下來，人們又管我叫「雪」。
5樓：姬覓晴
仿寫為：小土堆聚在一起長了起來，人們叫它山。
6樓：網友
眼眶裡的水聚在一起落下來，人們叫它眼淚。
小雨點落下來了！它落在地面上，像（ ）；它掉在池塘裡，逗得（
7樓：推書人湘雪
填空內容如下：小雨點落下來了！它落在地面上，像敲小鼓；它掉在池塘裡，逗得池水笑起朵朵花。
抬頭看天，小雨點連成一條條銀線，被風一吹歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在跳舞。
下雨了，天陰了，雲低了，太陽躲起來了。
燕子掠過樹梢，魚兒跳出水面，螞蟻交頭接耳，說著悄悄話：「要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！」
不一會兒，滴答，滴滴嗒嗒……小雨點落下來了！它落在地面上，像敲小鼓；它掉在池塘裡，逗得池水笑起朵朵花。
抬頭看天，小雨點連成一條條銀線，被風一吹歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在跳舞。不一會兒，嘩啦，嘩啦嘩啦……小)雨點匯聚在一起，變成小溪，在地上流淌。它衝乾淨了石階，洗乾淨了操場，那一條條的柏油馬路，變得溜光發亮。
我們不怕雨，光著頭，光著腳丫，追著雨花跑，有的手提涼鞋，有的披雨衣，有的揮動小棍，像一群小鴨……在雨中，我們上學去。
8樓：匿名使用者
小雨點落下來了！它落在地面上，像（敲小鼓）；它掉在池塘裡，逗得（池內水笑起朵朵花 ）。抬容頭看天，小雨點連成一條條（銀線），被風一吹歪歪斜斜，像（喝醉了酒），又像（ 在跳舞）。
9樓：曦月寶貝
敲小鼓池塘笑朵哚花銀線喝醉酒在跳舞。
10樓：天若為我晴由
小雨點落下來了！它落在地面上，像（音符）；它掉在池塘裡，逗得（池塘的水都笑出了花）。抬頭看天，小雨點連成一條條（線），被風一吹歪歪斜斜，像（銀絲），又像（珠簾）
小雨滴飄到了哪些地方？**的人們真的需要它？
11樓：寶格格
小雨滴飄到了農民家裡、一座城市和沙漠。沙漠裡的人們真正需要他。
神氣的小雨滴。
嘩啦嘩啦！」小雨滴輕輕地敲打著畫家的門，對畫家說：「我是一滴神氣的小雨滴，這個世界沒我可不行。
不行，不行，你這麼透明，又小小的模樣，你讓我怎麼畫出你的神氣來？」畫家搖搖頭，想要關上門。
小雨滴急忙說：「別看我小，力量可不小，不然你隨我走一走看一看，你就知道這個世界沒我不可行了。」
畫家勉為其難地說：「好吧！我就隨你去看看，可是神不神氣要我說了算。」 小雨滴歡喜地點點頭，他讓畫家坐在雲層上，跟著他一起走。
小雨滴飄呀飄，飄到了農民家裡。「嘩啦嘩啦！」小雨滴敲開了農民家的大門，農民看見小雨滴歡喜地叫道：「嗬！小雨滴你終於來了，我們的地正等著你灌溉，快隨我去吧！」
小雨滴點點頭，然後大聲地對畫家說：「你看我多神氣、多威風，農民非常需要我。」
畫家看著小雨滴，搖搖頭說：「這不算什麼，就算沒有雨，農民也可以引渠灌溉，莊稼照樣能長得茂盛。」
哼！你說這不算什麼。好吧！我再帶你去別的地方。」說完小雨滴也不幫農民灌溉田地了。快速地飄到了一座城市，城市裡車水馬龍灰塵繚繞。
嘩啦嘩啦！」小雨滴敲開了一戶人家的門。這家人看見小雨滴笑著說：「快下點雨吧！這天悶熱的讓人沒辦法忍受。」
畫家搖搖頭說：「這不算什麼，人們有空調，就算沒有你也能消暑避熱，還有，你看城市裡那些裝滿水的噴灑車，它們就能夠幫助城市洗淨灰塵。」
嘩啦嘩啦！」小雨滴有些氣憤地飄過高山。
帶著畫家飄了很多很多的路，來到了一片大沙漠。小雨滴看著沙漠慚愧地說：「在這堆沙子面前我可威風不起來，我的身體落到沙堆裡一點都不會存積，馬上就被這些沙子包圍了，所以我們還是去別的地方找神氣吧！
不！」畫家指著困在沙漠裡的人說：「小雨滴，你快點下雨吧！你看看困在沙漠裡的人馬上就要渴死了，只有你能救他們。」
小雨滴皺了一下眉頭，說：「我„„我„„幫不上他們什麼，因為沙漠太可怕了。」 畫家焦急地說：「你不是很神氣嗎？你不是想讓我把你的神氣畫出來嗎？」
唉！」小雨滴嘆了一口氣。「嘩啦嘩啦！
他飄進了沙漠，盡力地灑著他的雨滴。被困的人激動地仰著頭，小雨滴打在他們的臉上、身上，他們歡呼著，把手裡能裝水的東西都拿出來接住小雨滴。
畫家坐在雲層上也沒閒著，他把小雨滴救人的這一幕快速地畫在了畫板上，因為畫家覺得這時候的小雨滴才真正被人需要，也是最神氣的。
選自「童話網」)
12樓：顏小二述哲文
雨都是飄到地面上的，缺水的人民需要它啊，比如非洲。
小雨點落下來了！它落在地面上，像（ ）；它掉在池塘裡，逗得（
13樓：
摘要。親，這道題考查比喻和擬人的修辭手法，可以這麼填。
小雨點落下來了！它落在地面上，像（乙個個斷了線的珠子落在了玉盤當中）；它掉在池塘裡，逗得（魚兒們歡呼雀躍）。
小雨點落下來了！它落在地面上，像（ ）它掉在池塘裡，逗得（您好，您的問題我運唯晌已經看到了，正在為您快旁鋒馬加鞭地整理答案ing，估計需要4分鐘，請山森耐心稍等一會兒哦~
親，這道題考查比喻和擬人的修辭手法，可以這麼填小雨點落下來了！它落在地面飢橘橋上，伍悉像（乙個個斷了線的爛猛珠子落在了玉盤當中）；它掉在池塘裡，逗得（魚兒們歡呼雀躍）。
都躲在小雨滴裡,你好像看到了什麼
14樓：
都躲在小雨滴裡，你好像看到了什麼。
擬人。什麼叫擬人修辭呢？就是把事物人格化，那本來不具備人的一些動作和情感的事物，變得碼納和人一樣。
比如說吧，物體、思想、或者抽象的概念等等，它們都不具備人的情感和動作，使用一些形容詞，動詞和名詞，把它們擬作人。在上面那個句子當中，「氣味」是一種琢磨不定的枝肢物體，另乙個動詞「躲」而修飾氣味。所以就是遲搭沒擬人了。
看著小雨滴落下來我不禁想起了大自然的聲音中的一段話小雨滴()一場()便開
15樓：
摘要。擴充套件資料：排比是把結構相同、相似、意思密切相關、語氣一致的詞語或句子成串地排列的一種修辭方法，利用意義相關或相近，結構相同或相似和語氣相同的片語（主、謂、動、賓）或句子並排（三句或三句以上），段落並排（兩段即可）,達到一種加強語勢的效果。
排比的修辭功能可以概括為「增文勢」、「廣文義」。排比項排疊而出，語氣一貫，節律強勁，各排比項意義範疇相同，帶有列舉和強化性質，可拓展和深化文意。
看著小雨滴落下來我不禁想起了大自然的聲音中的一段話小雨滴()一場()便開。
親親很高興為您解決問題者廳敏：看著小雨滴落下來我不禁想起了大自伏旅然的聲音中的一段話小雨滴(敲敲打打)一場(熱鬧的**會)便開開始了，滴滴答答……叮叮咚咚……所有的樹林，樹首枝林裡的每片樹葉，所有的房子，房子的屋頂和窗戶，都發出不同的聲音。
擴充套件資料：排比是把結構相同、相似、意思密切相關、語旁手鍵氣一致薯咐的詞語或句子成串地排列的一種修辭方法，利用意義相關或相近，結構相同或相似和語氣相同的片語（主、謂、動運巧、賓）或句子並排（三句或三句以上），段落並排（兩段即可）,達到一種加強語勢的效果。排比的修辭功能可以概括為「增文勢」、「廣文義」。
排比項排疊而出，語氣一貫，節律強勁，各排比項意義範疇相同，帶有列舉和強化性質，可拓展和深化文意。
一道題付一次錢嗎。
親親：您這個問題太多了，並且一下寫不好，如果您想知道一張試卷的答案，需要公升級一下諮詢服務，親親：解析：
本題考察句子仿寫，擴充套件資料：仿寫，模仿範文練習作文。是我國語文教育的傳統方式。
仿寫要求學生在理解、把握範文的中心思想和寫作方法的基礎上，根據自己的生活經驗和對事廳乎物的認識，寫出在形式上與激困範文相似又具有個性的作文。仿寫訓練要與明伏念閱讀教學有機結合。學生從範文中學習到的各種寫作知識及表達方法，都可在仿寫練習中加以運用。
仿寫不是機械模仿，更不是抄襲。仿作中既要借鑑範文的寫法，又要發揮獨創精神。
小白兔蹦蹦跳跳真可愛照樣子寫句子
1 小鴨子嘎嘎叫真可愛。2 小鳥嘰嘰喳喳真可愛。3 小猴子一步一跳真可愛。4 小狗汪汪叫真可愛。5 小貓毛絨絨的真可愛。擴充套件資料寫仿句的要點 1 仿句只是句式仿用，文字內容不能完全一樣。只要被模仿的是句子的形式，不管是單句或複句，都列入仿句。2 看清前後句有沒有提示，比如四季 早晚 昨天今天明天...
他的弟弟像是小猴子，成天蹦蹦跳跳的是個比喻句嗎
答案，是的，把弟弟比喻小猴子，突出他的活潑可愛 你好這句話是的，這個屬於比喻中的明喻 這個樓主這 句話確實是 一個比喻句 是比喻句，生動的解說了弟弟的活躍性格，活潑好動。是比喻句 將一個事物比喻成另一個事物 是比喻句吖 你這是啥問題吖.是比喻句。把弟弟比喻成猴子。擬物也應該是一種比喻吧。就是把人比喻...
妹妹高興的跨上馬時的動作是蹦蹦跳跳的奔向前去心情是高興的說明了什麼
說明很天真活潑，很熱情奔放的女孩。說明了妹妹特別喜歡騎馬，妹妹是個活潑開朗的人。大家有沒有覺得這是個病句，馬用蹦蹦跳跳形容合適嗎，孩子在馬上，怎麼還能蹦蹦跳跳 妹妹高興的跨上馬蹦蹦跳跳地奔向前去照樣子寫句子？我高興地去公園蹦蹦跳跳的奔向公園 媽媽生氣的囉哩囉嗦得關門進了房間。我現在不說答案，我只要你...