1樓：匿名使用者
情況多的難以區分，就只有從小事情到犯罪的大事情來區分吧。
學生的矛盾是：1、存在心理上的問題，（等級教育的悲哀）。學生的學習壓力過大。
從某角度上看，沒有經常溝通，最終形成的心裡障礙，和智力沒有關係，在學習的時候不可能避免，但是可以通過老師來調節。
2、建議是：家長有刻意地保留自己的階級意識，對行行出狀元，有自己的客觀理解，並且教導。不是自己的孩子的智力問題，多方面因素，在教育上很不完全，有這樣的階級的成分就造成不良競爭，但是，沒有必要直接暴露黑暗面。
3、結果：顯然，不可能存在一樣的思維的成年人，但是下一代的教育，必然會脫離這樣的應試，有這樣的趨勢，並且，應試的弊端也會相應地恢復，達到一定的矛盾。但是，沒有完全富裕前的情況，之後社會形態的變度，就很難說。
學生間的糾紛：
打架和鬥毆的犯罪心理。
這裡，是不可能一蹴而就的，就只有自己的溝通能力的後天培養，自己不需要所謂的「心計」，這樣的情況下，就達到共識。
2樓：網友
個人認為最直接有效的就是匿名問卷調查，然後可以根據筆記或行文方式找出對應的同學，分析原因，找出合適的解決辦法。請問你是小學還是初高中教師？現在孩子真的不好管了，有的就把老師直接劃分到敵對陣營，你掏心掏肺對他們好，也不見得他們懂得，方法固然重要，學生的理解更加重要。
有時候放下教師的身份，和他們站在一邊試試，也許會好一些。
如何處理學生之間的矛盾
3樓：可耐屁
選擇合適的時間、場合和方式來處理學生的問題。
遇到學生髮生矛盾，應該儘量使自己冷靜下來，想想每個學生擺脫幼啟派歲稚、告別無知都要有乙個過程，應該多點包容學生；
如果不能這樣冷靜地思考，那就讓自己等一下，選擇合適的時間再去處理，以避免因為自己衝動地處理問題而造成失誤。要正確處理學生之間發生矛悄睜盾也要考慮選擇合適的場合。有的班主任喜歡在辦公室處理學生的問題羨告，這其實也要注意一下。
辦公室是老師辦公的地方，一般來說人比較多。
如何讓孩子自己解決和同伴之間的矛盾
午飯前，幼兒洗手後，都到前面拿了勺子，然後回到自己的座位上吃飯，甜甜已經在吃飯了，點點拿著勺子走過他的身邊時，不小心用勺子碰了甜甜一下，甜甜不幹了，抬頭質問點點 你幹嘛打我？討厭！老師，點點打我。點點說 我沒打你，就是不小心碰了你一下。就是沒打你。說完還氣憤地推了甜甜一把。眼看一場 大戰 即將爆發，...
租房合同中的糾紛如何解決
租賃關係中的雙方，對於糾紛的內容和標的，如果合同上約定的很清楚，就不要做過多沒有意義的指責。在不存在欺詐的情況下，按照契約精神，合同有約定的按照合同規定處理就好了。協商解決。雙方從各自利益出發，本著互諒互讓的原則，協商解決矛盾糾紛是最省事的方案。因為作為出租人和承租人，都沒有過多的精力和時間，參與漫...
如何化解與領導的矛盾？如何處理與領導間的矛盾
在工作中，領導和員工之間或員工與員工之間由於工作上協調不一致等原因，經常會發生衝突，也許你會認為發生衝突表明你工作方式可能有問題，因而採取忍氣吞聲的方法來解決衝突，如此這般時間長了以後，問題會越積越多，嚴重干擾正常的工作。因此，有了衝突一定要直面衝突 儘快加以解決。另一方面，在衝突發生前，完全可以做...