1樓：來自赤湖亭亭玉立的天鵝
如果你是老師你可以說。這位同學請她一下你剛才講的內容，的上來就算了羅。沒出來就說，同學們看吧這就是上課沒認真的結果。
2樓：嗨聊綜藝
我在上課的時候如果有學生在傳紙條，我想我會起來叫她問題，然後下課之後再把她叫到辦公室去詢問為什麼傳遞紙條的。
學生上課傳紙條怎麼辦
3樓：cc士多啤梨
來個殺雞給猴看，不然越傳越狂。
說實話我前幾天剛剛被老師發現傳紙條。寫了1000字檢查。
我們老師先是批評我，再說我**好，再說自己（老師）對我的期望大打折扣（很失望)，然後說怎樣扼殺這個壞毛病。總之就是讓學生們知道傳紙條是不好的，會受到很嚴厲很嚴厲的懲罰。實在不行告家長，家長不管那這孩子就墮落了。
至於我嗎，作為學生我認識到了錯誤，也知道了1000字的威力（剛上初一），再也不敢了。要是再作案我估計我也沒那勇氣，畢竟平時我不是那種特別不聽話的，至於那種個性很強的，估計要罵哭才可以。（我沒被老師罵之前自己就嚇哭了。
囧）對了，最好別讓當著大家的面念，有可能傷到孩子的自尊，要是你有一天寫的紙條什麼的被別人強迫或變相強迫地念出來，你會好受嗎？
4樓：網友
開始就制止，不然以後就會越傳越瘋狂。
5樓：蒼狼之痕
根據內容讓寫紙條的同學在全班念出來。
學生們上課傳的紙條裡都有哪些內容？你知道嗎？
6樓：圍棋的課堂
「最實用」注意：做小抄「臉的樣子怎麼寫？」「不是寫出來的嗎？
這是自我質疑嗎？有同學問：「你知道問題5的答案嗎？
結果這張紙條跨越了三組，歷經千辛萬苦終於傳了回來。激動地開啟一看，發現上面寫著「知道」兩個字，總覺得不對勁。
影響收到紙條的人如何閱讀和回覆紙條的因素太多了。當時我可以通過未開封的紙條上我的名字的筆跡來判斷寫紙條的人。我不知道為什麼我當時能認出班上大多數學生的筆跡。
一般來說，我開啟紙條的時候心情都很平靜。想著內容無非是「中午放學吃什麼」「晚上一起去跑步」「第6頁第8題怎麼做」，或者是傾訴我的自習無聊和焦慮。
但是，有時候紙條的內容很有感情，很感人，即使有精美的插圖，或者是男神用比平時稍微漂亮一點的字型認真寫的字。這時候看完會有一種短時間內丟棄的衝動，所以我會選擇不寄回或者用新紙寄回，然後把原單折回去放在筆袋內袋的夾層裡。所以我今天早上有了我的經歷，我有了這篇博文。
只是沒想到養了這麼久，不知不覺就把它們帶到了大學。
孩子中也有小群體，他們也會對周圍的人進行評判。在小學生中，追查到底是誰放屁是一件「大事」，屬於絕密八卦。所謂「聞屁識人」，真是過癮。
這張皺巴巴的紙質版「手機通訊記錄」被老師剪掉了，又好氣又好笑，沒急著問題，自己開始了「美術課」。別跟我說，畫的挺好的！
我覺得還是別看的好。有乙個者說，學生自己告訴老師是個好主意，但是實施起來有點困難。學生可能不會告訴你所有的內容。
還抓到學生傳紙條。我只是盯著他，讓他剋制自己，所以我不在乎。大家臉色都還行。
有的同學真的不領情。他們邊看你邊傳筆記，我交給班主任。如果我是班主任，我會在課後看。
7樓：柒個與十一
一般都是會有下課去吃什麼，還有就是一些最近又看到哪個帥哥或者美女這些內容，其實都是比較正常的，我是知道的，因為學生時代的我們也是這個樣子。
8樓：zmy瑩
基本上都是在討論下課去哪玩，午飯吃什麼，甚至還有可能在紙條上罵老師，討論感情的事情，或者是一些日常的閒聊，也有可能是借東西。
9樓：搬磚學姐
學生們上課傳的紙條的內容有：有關於學習的問題的，借相關筆記看，借課後作業參考點；有討論課後去玩什麼遊戲的，有套路假期去**旅遊的；有討論某個同學八卦的等相關內容。
10樓：可樂與小山竹
學生上課傳的紙條裡有很多的內容往往就是：找某某某借東西的；還有一些是問等下放學去吃什麼的；有一些則是聊某位同學的；還有的是聊昨天做了什麼事情的。學生們上課傳的紙條的內容是各種各樣的，什麼樣都有。
如果在考場上有同學傳紙條傳答案你會怎麼做
11樓：匿名使用者
首先，要看是什麼考試。
如果是個簡單的測驗，不重要的考試之類的，那就無所謂了，看或不看都無所謂，因為不重要，看不看取決於你的臉皮厚不厚，自我約束力如何。
如果是比較重要的考試，那就要看監考官抓得嚴不嚴，不嚴的話，你又不會做題，那就果斷看答案，因為你要是不看答案，結果考砸了很虧的。
如果抓得緊，那還是要看看實際情況，能看就看，實在不行也沒辦法，畢竟被抓去搞個處分什麼的很悲劇的，考壞了也比背個處分好多了。
如果是十分正規，嚴肅的考試（例如省級，國家級的考試，或者是特別重要的期末考試，中，高考等等），那就不要想看答案了，抓到的後果比處分嚴重多了。
上學時，因為上課傳紙條你有過什麼有趣的事？
12樓：知哥46303緣親
高中時期的傳紙條，紙條的形式也變成了最普通的折三折，有些比較私密的可能會多折那麼一下或者兩下，然後再在摺好的紙條正面寫上收條者的姓名或者眾所周知的綽號，便滿懷期待地遞給離你最近的人，甚至不用說一句話ta就懂得下一步需要做什麼，無比默契。
13樓：你不懂
有一次快下課的時候收到了乙個紙條，一看是好朋友傳過來了的，有點期待的開啟紙條結果看見「下課一起去上廁所嗎？」那時候還一本真經的回答他好，現在每次想起來就可以笑半天，懷念。
14樓：靳語雪
有次傳乙個紙條給好兄弟「英語老師又拖堂，待會吃飯搶不到座位了」被英語老師抓到，還不經意讀出來，全班大笑，當場尷尬。
15樓：寶寶96708舶夯
傳紙條被老師發現了，於是我立馬把紙條扔到窗外花壇裡，怕被老師發現小秘密，懲罰就不說了，就怕他讀出來。
16樓：寶83253檬穩
傳紙條被好友傳錯了人，很尷尬啊，本來是要給喜歡女生表白的，結果鬧出一堆笑話。
上課時有學生傳紙條，旁邊的學生看到了打斷上課，跟你打小報告，這是你怎麼做？
17樓：考試資料網
我有如下看法：
第一，我會維持課堂紀律，利用教育機智將眼寬唯盯前的情山逗況轉移到課堂教學中。
第二，課後會分別將打小報告和上課傳紙條的學生叫到辦公室，讓他們自己先表達自己的想法，通過教師的引導意識到自己行為對課堂的影響，讓他們慎和知道今後應該好好聽課。
總之，作為教師會時常遇到課堂的突發事件，在處理時要有靈活應變的能力和教育機智，快速應對，妥善解決。
如果上課時有兩個學生打架怎麼辦，上課時突然有兩個學生打架了，老師應該怎麼辦
先拉開看誰對誰錯，如果在課堂上，不妨讓他倆公開在課堂上辯論一番，然後再讓同學們發表自己的意見，最後表決一下，最後由老師做出綜合點評，讓雙方握手言和。既給大家上了一堂生動的辯論課，又教育了有過錯的一方，還不會記仇，且讓沒有過錯的一方覺得正義得到了伸張。老師也很有成就感。具體細節老師酌情操作。不要因為怕...
學生在丁丁上課時，老師可以看到學生嗎？分屏時，老師可以看見
應該不可以，反正我的看不見，分屏時間太長時，系統會自動發訊息給老師 不可以的，我試過，釘釘你我她，開心靠大家。釘釘的後臺老師可以看見學生們分屏在幹什麼嗎？你在丁丁上進行上課的時候，老師給你直播的時候，他是看不到學生在幹什麼的。釘釘的後臺老師是不可以看到學生們分屏的幹嘛的。如果經常上課分屏釘釘是會發現...
釘釘上課時後臺程式中老師能看到學生在幹什麼嗎
只有學生開啟攝像頭時，才能看到學生在做什麼。開攝像頭了，班級群中的所有人都會看到的。老師在直播的時候，都是關閉所有學生的攝像頭的。這樣就不能直接看到了。關閉你的攝像頭許可權就看不到了 釘釘在直播的同時，老師可以通過釘釘看到學生在幹什麼嗎？不可以。老師也無法通過後臺開啟學生的攝像頭看學生的狀態，只有學...