「別人家的孩子」真的可以激勵到自己家孩子嗎?為什麼?

2024-12-27 04:05:14 字數 6166 閱讀 1830

1樓:貓貓益多菌

別人家的孩子與激勵效果之間有一定關係,掌握的好,是正向激勵,掌握不好,會適得其反。其中的關鍵在於您怎麼做。

2樓:bat誰主沉浮

不能,討論別人家優秀的孩子只會讓自己家的孩子受到打擊,而且會進一步自卑。不會不會進步,反而會適得其反。

3樓:金融曉曉老師

並不可以。因為孩子們都需要通過鼓勵增強自信心,而且每個孩子的優點都不相同,誇獎別人家的孩子,只會讓自己的孩子感覺到自卑。

4樓:墨說古今

別人家的孩子並不會激勵到自己家的孩子,家長總是這樣做比較,會讓孩子很反感,甚至會產生叛逆情緒,最終會導致孩子放棄學習。

用別人家的孩子來「激勵」自家孩子,孩子會更努力嗎?

5樓:一起悠哉悠哉

別人家的孩子,這種教育理念實際上是一種打擊教育,他會傷害孩子的自尊,讓孩子處於一種自卑狀態,無法相信自己能夠很好的完成學習的相應任務,無法激發孩子對學習產生興趣,孩子侍肆禪對於學習只會產生深刻的厭惡感

教育最重要的一點就是因材施教,我們要根據不同孩子的差異性,去對應相應的教育,有些孩子他的確是會受到別的孩子的優秀的激勵,而奮發向上雹虛,但是這些還是少數。大多數孩子都會在這種打擊下喪失掉信心,如果家長已經習慣了打擊性的教育,也應該注意給予相應的教學支架,把設定的標準放在乙個最近發展區內,意思就是說,這個目標要讓孩子跳一跳,達得到,而不是乙個虛無縹緲的高的目標。<>

用別人家的孩子這種方法去激勵孩子,這種方法是可行的,但是這個別人家的孩子身上的優點要給孩子講具體。他身上的閃光點是自家孩子能夠習得的,具有可操作性。同時,在讓自家孩子去學習相應的別人家孩子身上的優點的時候,也應該多去鼓勵孩子,要多與孩子溝通。

教育學中有乙個非常著名的心理效應現象,叫做羅森塔爾現象,如果孩子出現錯誤或者說表現不良的話,我們可以告訴他,我們對他們的期望,而這種期望的表達,不一定是要通過別人家的孩子強加給自家孩子身上的壓力來體現的,我們可以通過自己一些行為、表情,或者說提問孩子,用這種暗示的方式去激發他們對於學習,對於提高自我的一老塵種熱情,或許能達到更好的效果。用他家孩子去激勵自己孩子的最關鍵一點,是要建立起自己孩子的自信,我們應該讓學生自己去完成一些事情。

6樓:翁種琢垢陝偉

不會的用別人家的孩子來鼓動勉勵自汪臘己家的孩子,會讓自己的公升高孩子吵陵尺失自大心,可以或許還會讓自己的孩子心理受到危險。

7樓:羅文

不旁餘會的,用別人家的孩子來激勵自己家的孩子,會讓自己的孩子失去自信心,可能還會讓旅纖自己的孩子心運鎮滾理受到傷害。

8樓:不爽的爽朗菌

這種情山隱況下孩子是不會更努力的,因為經常提別人家的孩子,會讓孩子覺得自轎塵己一文不值,也會讓孩子出現抑閉唯禪鬱的心理,不會讓孩子更努力。

9樓:帳號已登出

孩子不會更努力的,孩子會非常自卑,而且會覺得自己的父母不愛自己,這種教育方法不對。

父母用別人家的孩子來「激勵」自家孩子,會有哪些危害?

10樓:戀愛新生冉小姐

引言:是不是在大家小的時候總是會聽到自己的爸爸媽媽拿別人家的孩子跟自己來做比較,其實爸爸媽媽之所以會這樣做,是因為想要讓自己的孩子更努力一點。那如果說爸爸媽媽長期用別人家的孩子來鼓勵自高咐緩己家的孩子,會對孩子產生哪些危害呢?

其實經常聽到有一些父母會簡襲對孩子說,你看別人家的孩子多聽話。或者是告訴孩子說,你看看別人家的孩子學習有多麼的好。父母的本意是沒有錯的,他們想讓孩子更加的好學,也想讓孩子變得更加完美。

但是如果父母一直這樣做,可能會讓孩子變得不自信。因為在做比較的過程當中,孩子會覺得他們的內心非常的受傷害,而且自尊心也受到了打擊,所以很多的孩子會逐漸的非常不自信。<>

在網路上看到了乙個**,當時還看了一下**的相關評論。有很多人都在告訴**當中的媽媽,要對自己的孩子嚴格管教,因為他們覺得這個孩子非常的沒有教養,後來也看見了**當中的媽媽對這些網友的回覆。其實看完回覆之後,覺得這個媽媽的教育方式挺好的。

因為這個媽媽說,每個孩子都有他們自己的性格。所以看到這裡之後也覺得,如果說長期拿自己家的孩子跟別人家的孩子來做比較的話,可能會讓孩子逐漸失去了自己的性格。<>

除了以上說的兩點之外,其實還會對孩子的世界觀產生一些影響。對於這些孩子們來說,他們並沒有形成乙個完整的世界觀,他們也不知道具體這個世界是什麼樣子的,或者是別人是什麼樣子的想法。於是在長時間的比較當中,會讓孩子的世界觀也發生一些改變。

他們會覺得自己什麼都不如別人,同時也會覺得父母不太愛自己。逐漸孩子會變得非戚模常沒有安全感,這個時候孩子就想要通過一些舉動來證明自己,甚至有一些孩子的性格也會發生一些扭曲。

11樓:安妮的心動錄目

會讓孩子的性格變得特別內向,孩子長大拆橘以後可能會變得特別判御檔叛逆,甚至可能會了解不了父母的。想法和做法而掘亂且會頂撞父母,以後也會變得不孝順,會有社交恐懼症。

12樓:網友

有可能會導致首鎮孩子倍受打擊,有可能會導致孩子越來越自卑,有可能會導致孩子自尊心受損,有可能會皮芹稿導致孩子出現極度叛逆的情況,會影響孩子的學習成績燃孝。

13樓:創作者

會導致孩子自卑,容易導致孩子非常的生氣,容易導致孩子心理受到傷害螞棗,嚴重的影響到悶腔拆圓碰孩子和父母的感情,會導致孩子非常的叛逆。

14樓:happy薛醜醜

會導致寶寶非常難受,會困渣茄導致汪察寶寶覺得父母不愛自己,導致寶寶變得唯唯諾諾,導致孩子非梁遲常難過,孩子會有叛逆的心理出現。

總是拿著別人家的孩子去「激勵」孩子,這種做法正確嗎?

15樓:上賽

家長拿別人家的孩子激勵自己的孩子,這種做法是錯誤的。這種做法不僅無法起到激勵的作用,同時還會讓孩子無力辯駁,他們的這種無力感越來越深厚,更重要的是他們的內心卻越來越薄弱。有些家長會對孩子有些不滿其實是負面的,每乙個孩子都有自己的生活方式,家長應該看到的是孩子全方位的發展以及努力。

如果總是想著讓別人家的孩子姿首慶來激勵一下自己家的孩子,這種想法就已經讓孩子的內心無法接受了。

因為別人家的孩子固然好,但是自己家的孩子也一直都在努力。有些孩子做了很多的事情,他們也一直都在拼搏。更重要的一點是跡握他們希望自己能夠得到父母的另眼相看,而父母只能看到自己的缺點。

這個時候孩子無法接受這種打擊,他們的內心情緒也會越來越差。在努力了很久之後,他們就會覺得自己永遠都無法得到父母的認可。在這種負面情緒的打壓之下,孩子的負面想法也會越來越多。

他們會變得消極,也會變得頹廢,無論父母怎樣去激勵他們,他們都無法走向好的人生。其實也可以看到家長沒有必要一直拿別人家的孩子來對待自己的孩子,可以試著看一看孩子身上的優點,看一看孩子身上那些讓人稱讚的地方。

也許在別人的家長眼中,自己家的孩子也是他們口中別人家的孩子。學會去看到孩子身上的一些好處,相信家長一定能夠和孩子共芹或同的進步。我們應該在教育孩子的道路上多給孩子一些機會,因為孩子無論是成長還是學習都是需要時間的,想要讓孩子健康,就要給孩子更多的發展空間。

16樓:深子云

這樣的做法是旁螞罩不正確的,會讓孩子產生逆反心理,會損傷孩子的自尊心,讓孩子沒運鬧有上進心,性格更加內向,孩子會認為物納自己不如別人。

17樓:小阿星

這種做法不正確信芹。因為這樣的做敬襲法很可能會導致孩子的自尊心受挫,不利於孩子的成長和發展,會導致還在產亮坦兄生一些極端的想法和行為。

18樓:魚與魚塘

我覺得這種方法不正確。這樣做可能會讓孩子變得比較自卑。

想要讓孩子成為「別人家的孩子」,家長應該在哪些方面使勁呢?

19樓:二二百科

其實有時候我們往往不能夠漏頌去承認自己孩子的平庸,作為家長更多的就是不要給予孩子太大的壓力,畢念冊竟讓孩子健康成長才是我們家長應該去盼望的事返高鄭情。

20樓:花花就是我

那家長就應該塑造孩子的自信心,同時也應該讓孩子對學習變得更加的積極,而且要幫助孩子分析學習問題。

21樓:清秋雲奕

家長需要在飲食方面保障孩子的營養攝入,需要在自律方面要求孩子養成習慣。

家長以為拿別人家的孩子對比是「激勵」,這種想法正確嗎?

22樓:橘瓜談文化

很多孩子成長的過程中,往往會生活在別人家的孩子的陰霾之下,然而卻還仍然有不少的家長認為,拿別人家的孩子來和自家的孩子對比是一種激勵,這種想法是完全錯誤的,不僅會讓孩子的心理變得越來越不健康,而且也會產生自卑的心理。<>

別人家的孩子這種說法的出現,其實本身就是很多人對於這種對比的厭惡。小時候,父母總是會經常提起別人家的孩子,考了多高的分數,賺了多少悉局的錢,久而久之,很多孩子在這種耳濡目染之下,就會產生對於別人家孩子的一種害怕。正因為有這個非常厲害的別人家的孩子的存在,才會讓孩子感覺自己無論多麼成功,都不能得到父母的認可,在父母的眼裡,別人家的孩子侍陸頌往往更好。

而且有不少家長也不以為意,認為自己拿別人家的孩子來做對比,其實是鼓勵孩子更加向前,但是這種想法本身就具有侷限性。因為不是每乙個孩子都按照同一種模式生長的,有些孩子可能會在對比之下得到激勵,但有很多的孩子在對比之下,往往會變得越來越自卑,他們會覺得自己什麼事情都做不好,什麼事情都很差勁,和別人比起來根本不值一提。如果時間長了,孩子的自卑心理會變得越來越嚴重,導致他們在學習,工作上都不敢展現自己,因為無論怎樣都會被別人比下去。

這種自卑其實是絕對會影響到孩子性格發展的。<>

而且如果父母從小就男孩子和別人的孩子比較,也會讓自己的孩子養成一種比較的習慣,其實每個人都應該學會適合自己比,而不是和其他人去比較,這種和他人比較的行為本身就是一種無意義的比較,所以父母不應該讓自老鄭己的比較影響到孩子未來的行為模式。每個人要做到的是超越曾經的自己,這才是最有用的。

23樓:王芳芳麼麼噠

這種想法並不是正確的,家長拿別陪信人的孩子進行對比做裂的話,不僅不會起到激純亂閉勵的作用,而且還會讓孩子產生逆反心理,甚至是會為了與父母作對,放棄自己。

24樓:將軍子馬拉拉

這種想法是特鬧謹別不正確的,家長總是這樣做,只會顫彎世讓孩子特別沒有信茄肢心,而且在生活中會變得沒有安全感,會變得特別的孤獨和孤僻。

25樓:路邊的風兒

這種想法不正確含孫,因為這樣的做法可能會讓孩子有一些陰談廳鏈影,也會導致孩伏喚子出現一些自卑的情緒,不利於孩子的性格發展。

如何讓你的孩子成為「別人家的孩子」?

26樓:貝貝親

改變自己的是神,改變他人的是神經病。我們不奢求改變他人,但可以影響他人,帶動他人改變。特別是家有青春期孩子的家長,如何影響你的孩子,讓孩子優秀、成為「別人家的孩子」?

這裡有十個心法,一定能幫到你。

01 家長先改變心態。

不少家長固有的心態是,你是我的孩子,我要你幹嘛幹嘛都是為你好。可是,孩子的人生是你的嗎?

02 和孩子從小溝通。

孩子在踏上社會之前,就需要逐步學習掌握一定的能力叢大扮,這些需要時間,需要和孩子多溝通多交流,家長和孩子從一開始就在搭建一座互相瞭解的大橋。

03 建立信任定基礎。

給予孩子的信任越多,就好比信任的這座大橋的基石越多,大橋越穩固。相信ta有能力做選擇,相信ta自己有辦法解決問題。

04 提供選單自己選。

在平時在一點一滴的小事中適時培養孩子能力。比如,想讓孩子做什麼事,給ta提供「選單」,即孩子有的選,做什麼是孩子自己選的。

05 多提問少發命令。

多用提問的方式去引導孩子自我探索而少發號施令。命令,讓家長看似高高在上,骨子裡是不相信孩子。

06 挖掘差異自覺察。

07 自己得出的結論。

每個人都是本自具足,每個人是自己寶藏的拾金者。自己找到的答案或計劃,孩子會更有主動性,更積極地去完成。

08 家長無條件支援。

家長要做的就是無條件支援,不是因為孩子成績好了就愛ta,成績不好就冷言冷語,那你是愛分數?

09 送上馬再扶一程。

家長的確需要把孩子送上更高一層的平臺,再扶一下,但這是在孩子未成年前。總有放手的時候,早放手!

10 征途是星辰大海。

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