1樓：明小聊生活
是會傷到孩子，因為孩子他比較小接受和吸收的能力範圍都是有乙個度的。如果超過了這個度或者超過這個底線的話，孩子就會變得討厭學習，而且不愛說話，這對於孩子的成長是非常不利的。
2樓：情感育兒母嬰
會，孩子小，都比較依賴媽媽，獨佔她，這時候媽媽要是說你不如誰家的孩子聽話什麼的，孩子心裡就會很難過，所有家長不能當著孩子說這樣的話。
3樓：情感諮詢師康康
這樣肯定會傷害到孩子，因為家長在無形之中給孩子施加了很大的壓力。
讓孩子贏在起跑線上，對於孩子來說有多重要？家長怎樣才能做到呢？
4樓：昊世飛龍
我覺得孩子贏在起跑線上，就會比同齡人更成熟，變得更優秀，所以孩子從小贏在起跑線上很重要。
家長怎麼做？
讓孩子擺脫三分鐘熱度。
孩子天生好奇，對什麼都很感興趣，但有的孩子剛開始接觸一件事或一件事時熱情高漲，但時間短了，很快就失去了興趣。這是三分鐘熱度。所以，如何讓孩子走出三分鐘熱度，我們只需要培養他的耐心。
比如孩子喜歡乙個玩具，家長要告訴他這個玩具能用多久。即使孩子不喜歡，也不能給他買新玩具，要讓他知道無論是玩具還是工作都要專一和耐心。
幫孩子制定時間規劃表。
很多孩子做事拖拉，是因為他們缺乏時間觀念，不知道自己在某一段時間內應該做什麼，所以行動遲緩。家長要幫助孩子制定時間表，讓孩子習慣什麼時間做什麼事情。規劃也應該是緊迫的。
等孩子習慣一段時間後，可以嘗試讓孩子自己做時間安排，自己做決定。
讓孩子看專注力的書籍。
堅持每天讓孩子看關於專注力培養的書，讓孩子隨著書上的內容慢慢學習，養成讀書的好習慣。家長在孩子的時間表中安排專注力的閱讀書籍，讓孩子習慣某個時間，也就是閱讀學習的時間。慢慢的，孩子就可以習慣，喜歡閱讀，從而減少接觸電子產品的時間。
孩子的專注力肯定會一天比一天提高，學習也會慢慢進步。對於孩子來說，這才是真正讓他們贏在起跑線上的方法。
要培養孩子的自律能力。
孩子的自律會讓他們在學習和完成其他事情的時候效率很高。我可以更獨立的看待事物，研究想法。再加上正確的父母教育方法，孩子會形成正確的三觀。
當你犯錯的時候，你會意識到自己的錯誤，從而改正錯誤。有很強的自律能力，才能保證孩子對自己做的事情有足夠的重視。無論是學習還是工作，專注力都是至關重要的能力。
5樓：幸福小豬豬
孩子早期的大腦開發以及教育是非常重要的，所以可以報一些早教班，也可以和孩子玩一些益智的遊戲，要多引導孩子。
6樓：簡簡單單百事通
孩子已經贏了30%的人了，孩子的起點會高很多，孩子跑了也會比別人快一些。家長應該給孩子買好的學區房，讓孩子上好的學校，應該給孩子報好的輔導班。
7樓：隨遇而安
讓孩子贏到起跑線上，其實對於孩子來說也是非常重要的，這樣能夠讓孩子更好的學習，在學習方面也會更加的有自信，家長可以給孩子報一些補習班，或者是在家裡面給孩子請乙個家教，而讓孩子學習更多的知識。
為了「不要讓孩子輸在起跑線上」，家長不惜一切投入這是否值得？
8樓：紅孩兒
人們常說「不要讓孩子輸在起跑線上」於是很多家長從小孩子沒有出生開始就進行胎教，到了小學開始報各種興趣班，初中開始不惜重金報名補習班，到了高中更是為了報名一對一的專業輔導，寧願排隊好幾個小時也要給孩子報上，生怕自己的孩子比其他孩子落後，所有的一切都是為了讓孩子不要輸在起跑線上。
其實這句話沒有對與錯，因為現在的家長不僅攀比家產更加的攀比小孩子的教育，筆者認為這個世界上沒有絕對的公平，有的孩子一出生就擁有良好的教育，不僅衣食無憂而且每乙個教育階段都可以在最好的教育環境下學習，所有的一切都由家長安排好了，不用怎麼努力就達到了被人一輩子達不到的高度。
而有的孩子從出生就衣食堪憂，讀的是社群學校，沒有一流的學校資源，也沒有一流的師資力量，溫飽問題成為了父母首先考慮的首要問題，連一身像樣的衣服都沒有更不會說報補習班，因此將來孩子們究竟會長成什麼樣子完全取決於他們自己的學習能力，或者比父母優秀亦或者比父母還要差一點。
因此在對待孩子們的起跑線上很多父母開始有了焦慮，希望自己的孩子比其他的孩子更加的優秀，當這種起跑線上的競爭一旦坍塌就變成了一種溺愛，筆者作為一名老師見過很多的孩子本來是很努力的贏在起跑線，久而久之變成了父母眼中的不孝子。有位家長表示為了讓孩子上乙個好的補習班，為了孩子能夠順利的完成補習班的學習任務，家裡所有的一切都包辦，衣食住行等都是父母操勞，筆者認為這對於孩子的生活技能的培養極為不利，這不是為了孩子而是害了孩子。
其實「不要讓孩子輸在起跑線上」隱含著方方面面，不僅是孩子的學習能力的比較更是孩子生活技能以及道德素質的比較，現在很多家長都僅僅注重孩子的學習能力的培養，不惜一切代價去給孩子報名補習班，這對於孩子是一件好事，但是必須要知道孩子的個人品質才是最需要去提公升的。
贏在起跑線從不是孩子自己的事情，那麼家長應該做些什麼呢？
9樓：夏胰缸堪鈣匕
或許對於家長來說，會認為贏在起跑線上，家長只需要在一旁作為輔助，去幫助孩子。但是事實上，贏在起跑線並不是孩子自己的事情，起跑線不僅僅是看孩子個人的能力，更是看家長的教育方式。如果家長教育方式不得當，即便孩子先天有非常優越的條件，或者是能力，他們最終都會泯然於眾人。
也無法最終贏得這場比賽，即便是在起跑線上比他人多了一點優勢，但是在最後的結局，也有可能成為最後一名。
我們總是會聽到一句話叫做要讓孩子贏在起跑線，但是這個物件並不是要讓孩子自己去跑，而是要讓家長做出努力，現代社會最重要的就是看個人的經濟條件，那麼在乙個家庭當中，孩子的起跑線，其實最多的還是依託於家長身上
家長的精神世界，學識眼界其實都已經決定了孩子的起跑線，究竟在哪乙個位置。對於家長而言，或許認為只要給足了經濟，以及物質方面的需求，那麼孩子他一定就會變得優秀。但是事實上，如果盲目的將這些東西給予孩子，但是卻不幫助他，告訴他應該怎麼去做的話，那麼他可能還是無法真正的贏在起跑線。
家長要做的是為孩子去制定學習計劃，同時要帶領孩子往前走。對於孩子來說，他們就像一張白紙，她們不知道自己該做什麼，不該做什麼慶李，甚至他們不知道該往哪乙個方向努力，而這些東西都是家長告訴他們的。所以家長要做的就是帶領他們往前走，甚至於是家長決定了孩子未來的人生方向，尤其是對於一些比較年幼的孩子而言，他們的正確是非觀，以及夢想的方向還是非常模糊的，但是家長卻可以通過一步一步的引導，讓孩子的目標更加清晰
所以這就是家長應該要做的事情，這就是家長在起跑線上，要幫助孩子做的事。
在人生的跑道上，孩子自己在奔跑，但是對於孩子來說，家長就像是他們的教練一樣衫塌，告訴他們該用什麼樣的方法去跑，什麼時候該休息在衝刺的時候，又該用什麼樣的步調。因為家長是孩子的引領者，更是他們人生的領航者
家長除了在孩子奔跑的過程中，引導帶領他們之外，同時也要讓孩子學會享受奔跑的過程。在同一條賽道上，我們最大的敵人並不是其他人而是自己，只要我們能夠讓自己在這個過程中，學會享受並或差圓且真正學習到知識，能力得到提公升的話，那麼我們就已經贏在了自己的起跑線
10樓：情感導師素顏
首先家長一定要給孩子提供比較優秀的學習條件和棗慶伏學習環境。這樣孩子的起跑線相對來凳攜說是比較優秀的，差握起點也是比較高的。
11樓：停停停我去額
家長要給孩子創造孩良好的學習環境，多關心孩子，陪伴孩子，給孩子做好的榜樣，給孩子灌輸正確的三觀。
12樓：幸福小豬豬
對孩子進行早教，並且給孩子創造乙個比較好的學習氛圍，要讓孩子多開闊視野和眼界，形成對世界格局的認識。
家長想讓孩子贏在起跑線上，卻適得其反的錯誤示範有哪些呢？
13樓：超爸育兒
家長想讓孩子贏在起跑線上，卻適得其反的錯誤示範有：過早的給孩子傳授知識，讓孩子玩永遠也贏不了的遊戲，給孩子大量的負面暗示。
有些家長覺得要讓孩子贏在起跑線上，很早就給孩子傳授知識，在孩子幾歲的時候就熱衷於所謂的「智力開發」，對孩子進行訓練。
學業知識不符合幼兒的認知特點，對孩子來說難度太大了。孩子雖然能夠靠鸚鵡學舌式的方式把它死記硬背下來，但是根本就沒有掌握，更不可能理解。所以這樣根本就並不能促進孩子的智力發展，反而會給孩子帶來很大的學習壓力，降低對學習的興趣，慢慢的失去自信。
有些家長喜歡叢納散對孩子進行一些「挫折教育」，也就是所謂的讓孩子面臨困難，讓他們及早遭受挫折，就給孩子玩難度比較高的遊戲，美其名曰接受挑戰。
可是如果讓孩子玩乙個遊戲，但是難度卻非常高，超出孩子的理解能力，又不給孩子提供幫助，那麼長時間下來，孩子經過多次嘗試之後總是失敗，感覺會越來越糟糕，會越來越不相信自己，甚至是覺得自己非常沒用，不用別人說，都會覺得自己特別笨。
有了這樣的心理暗示，孩子可能就會慢慢的變成笨手笨腳的孩子，因為他潛意識裡就是這樣認為自己的。所以，長時間讓孩子接受自己根本做不到的事情，不僅不會讓孩子贏在起跑線上，反而會適得其反。
給孩子太多的負面暗示，可能並不是父母故意的，很多情況下都是無意間對孩子造成了不好的影響。比如說，有滲氏意茄橡無意的拿自己的孩子和別人比，經常誇讚別人家孩子聰明優秀，或者說對於外人的誇讚顯得特別謙虛，表示說，「我家孩子很笨的」。這實際上並不是謙虛，反而會給孩子很多的負面暗示，覺得父母都不相信自己，認為自己很笨，根本不優秀。
當孩子經常接受這種暗示，就會越來越覺得自己很笨，學習能力差，產生嚴重的自卑感和自我懷疑，不想再接收新的知識，認為自己什麼都學不會。所以長時間下來，孩子的學習能力真的就會降低。
父母的行為對孩子的影響非常大，孩子是否聰明，是否贏在起跑線上，很大程度上都取決於家長的培養方式。而以上這三種錯誤的示範，卻會適得其反，甚至會讓孩子變笨，因為家長將孩子內在的潛能都阻斷了，讓孩子從內心就不相信自己，慢慢的喪失學習的興趣，變得非常不自信。
14樓：愛情來了擋不住
每天沒有充足的睡眠，很早就開始施加太多的壓力，沒有娛樂活動，給孩纖薯子營造緊張首哪的氣氛，邊吃飯邊學習，這些毀芹者都是錯誤的。
15樓：放手的田園
家長不跟孩子進行相應的溝通交流，逼著孩子去參加興趣班，家長不經常陪孩子，只是慶毀李一味的責怪孩子，家長不懂餘辯得尊重，理解孩子的想法，總是對孩子大吼大叫，家長給孩子報了很多自認為有譽遲用的文化課。
16樓：阿斯達歲的說
不迅好要讓孩子過早的學習，站立或獨自行走，不要讓孩子過早的握筆寫字，不要讓孩子熬夜，經常幫孩子畝蠢鉛去查作業，給孩檔局子報了很多的補習班。
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