1樓：杜春柏
對青少年進**商教育可以使青少年更早培養這種社會能力，使青少年對生活有乙個樂觀的態度，更樂觀積極地面對接下來的生活，使青少年獲得更廣泛的人際關係。
2樓：我是爵士棍
因為上這種課程能夠幫助孩子提高情商，同時對孩子以後進入社會發展也有幫助，所以才會上這個課程的。
青少年情商教育的策略和方法
3樓：我們去看世界
青少年情商教育的策略和方法如下：
一、關愛孩子。
讓孩子在關愛中培養愛心，這種關懷意味著為孩子提供良好的情感環境，以一種孩子能接受的方式支援他。
二、讓孩子發自內心的認識自我。
時常自我反省，從不同的角度瞭解並認識自己，客觀地評價自己，為自己正確定位。瞭解各種感薯鋒受的前因後果，能清楚的認識感知與行為的差距。
三、培養孩子良好穩定的情緒。
人人都有情緒，是正常又合乎人性的。偶然產生一些不良情緒也是正常，瞭解自己的情緒處於什麼狀態，什麼心情，並讓孩子認識到任何不良情緒都是可以控制，轉化，調節的。我們應該正確引導孩子積極主動地尋陵則求有效控制情緒的方法，有意識地剋制。
四、以身作則。
培養孩子高情商。
不僅僅是灌輸理論知識就可以的，還需要我們以身作則，什麼該做什麼不該做，只有我們做家長懂得以身作則，孩子才能夠對自己的教育信服。
五、學會共情。
共情是懂得站在別人的角度去思考問題，理解他人的想法，能做到感同身受。當我們在教育孩子的時候無法數汪晌以共情為前提，那就無法真正理解孩子真實的想法，更無法走進孩子的內心世界！
《青少年情商教育的策略與方法》感悟
4樓：
青少年情商教育的策略與方法》感悟。
青少年情商的策略與方法》讀後感 愛因斯坦曾道：「乙個人智力上的成就往往依賴於性格上的偉大。」現代心理學研究表明，乙個人能否成長，智力因素，即所謂智商僅佔20%，而80%取決於「情緒情感」，它包括情緒的自控性、人際關係的處理能力，面對挫折的承受力，自我瞭解程度以及對他人的理解和寬容等，即所謂「情商」或「情緒商」。
情緒商主要不是由先天遺傳所決定，而是經後天逐漸培養形成的，它始於胎兒期，但關鍵形成於嬰幼兒時期，成熟於兒童期。這就是我最近讀《青少年情商教育讀本》後的匪淺的受益。 我覺得情商再高的人，他沒有智商高的肢神人聰敏；德商好的人有美德；財商好的人有理財的能力。
但是情商高的人懂得控制好情緒能夠始終充滿信心和希望，有著堅強的意志力，能夠把每一天過的充實，能夠笑臉迎向未來！ 而現實中很多的人都是無法處理好自己的負面情緒，對於迎面而來的挫折不擺正心態，意志力消沉，最終走向極端一面。類似於大學生投毒，殺室友等。
都是大曆前虧部分由於情商太低而導致的後果。 我要做乙個高情商的人，要學會相信自己，培養好的積極的心態去面對。嚴於律己，寬悔讓以待人。
愛人者，人恆愛之；敬人者，人恆敬之。認真把握每一天，面對挫折積極應對。己所不欲，勿施於人。
智商可以決定我們的成績，情商可以成就我們的未來！
孩子上情商課的壞處
5樓：娛樂眾生相
參加情商培訓班確實可能會幫助孩子掌握一些人際交往的技巧，也可以在一定程度上增加有效溝通，彌補家長在陪伴時間上的不足，但最終效果是因人而異的，並不是說孩子參加了同樣的情商培訓班就一定能提高情商。
目前國內的情商培訓還不成熟，甚至存在不少亂象，例如某些培訓課程明明跟情商沒有太大關係，也要打出「情商」的標籤，目的就是迎合大眾的心理需求；也有一些情商培訓班的老師根本不是專業的情商訓練師，靠包裝一些概念和做誇張的噱頭來騙家長們掏腰包。
注意事項。1、情商需要慢慢培養。
情商的培養，其實是在不斷的自我認知和人際交往中領悟的，是在一次次的風雨洗禮後才能積累的，並不是說在培訓班上幾次課程就能學會，還需要家庭、學校、社會的共同努力來實現，其中家庭教育尤為重要。
2、「套路」速成沒什麼益處。
目前國內很多培訓班都有乙個通病，就是課程基本是固定的，將人際交往簡單化為「套路」，將情商庸俗化為「關係學」「成功學」，雖然這能讓孩子更快速地接受和學會，但對孩子的成長沒有什麼益處。還可能讓孩子在學習機械化、模式化的過程中失去人際交往中最重要的「真性情」和「真誠感」。
13--15上兒童情商課有什麼好處？
6樓：有紅糖吧
上情商課好處很多，現在的社會智商高很重要，情商也同樣重要的，13到15上情商課有一點點遲。這個時候的孩子是青春期需要很專業的老師和團隊。
情商其實從孩子出生就開始了，這是乙個潛移默化的過程，需要從小培養。
上情商課好處：
能夠提高孩子的抗壓耐挫、競爭合作、公眾意識、情緒管理、樂觀精神、獨立適應等，幫助孩子們成為未來立足社會的生存強者，讓孩子做更好的自己！
情商課在什麼時候上呢。
3-6歲 習慣**期。
對於人的情商能力而言，因為本質上是一種思考和行為習慣，所以從習慣形成角度看，年紀小肯定佔有優勢，幼兒園階段歲孩子非常容易被改變和獲得進步，所以3-6歲是情商培養的「第一**期」。
7-12歲 主動性強。
孩子上了小學，他們的心智出現了成長。7-12歲的孩子，是「自我主張」的，只要他們願意，他們自己會很努力很主動地學習，而且理解力跟得上，可以掌握得特別好，這個階段就叫做「第二**期」了。
13-15歲 情商的作用四兩撥千斤。
青春期的孩子，大家懂的，他難受，別人看他也難受，這個階段的孩子，大腦都在經歷重建。情商工具中的自我反思、自我對話，自我激勵，這個時候是大派用場的，難點還是在於，這個時間段的孩子自卑又自大，需要很專業的團隊和老師才能啟動孩子。
7樓：學能素質教育宇勤老師
每個孩子在幼年童年時期或多或少經歷過一些負面情緒的體驗或收到身邊人釋放出來的負面情緒，但由於這時孩子的心智並未發展成熟，這些經歷會未被加以過濾就寫入孩子的潛意識當中，被模仿被複制形成一種行為模式，形成今後的無意識行為習慣。
如果這種行為習慣情緒情感沒有得到好的引導，將會伴隨她們終生。
而通過情商課程的學習可以幫助她們認識自己的情緒情感能量，通過顯意識的參與讓內在的情緒情感記憶得到疏通，讓內在的能量流動起來，不受情緒所控，最終成為人生贏家。
有沒有必要報名少兒情商課程？
8樓：網友
少兒情商開發課，將深奧難懂的情商融入到生活場景中，以行為引導和語言引導為主引導孩子瞭解自我、管理自我、激勵自我，是識別他人情緒，處理人際關係的課程。
9樓：別平彤
有沒有必要報名少兒情商課程呢？我認為並沒有必要報名這項課程。因為都是孩子情商問題，屬於個人與生俱來的。
10樓：雜貨鋪
情商課程作為應試教育，發展比較快的專案，有著不錯的發展潛力，特別晉 級是能夠得到很多人的吸引。
11樓：片面歷史
我覺得沒有必要，小孩子不要世故圓滑，童真最好了。
12樓：生活小助手麗麗
如果感覺自己情商不夠高，或者想提高情商方面的可以去報名。
13樓：乙個糖果種味
孩子性格發展是有關鍵發展期，對孩子影響最大的其實是家長，如果家長願意改變自己，努力學習提公升，自己給孩子教育環境良好，孩子的情商能有良好的發展。
情商對孩子有哪些好處呢？作為家長我們為什麼需要培養孩子的情商？
14樓：一頓魏不飽
情商能夠讓孩子在人生的道路上走得更加順暢，能夠讓孩子有著良好的社會交際能力，能夠讓孩子交到屬於自己的好朋友，能夠有自己的社交圈，作為家長我們要為孩子的未來鋪路，所以就要培養孩子的情商。
15樓：三陳小洋樓時代
情商高的孩子能夠讓他們生活得更加舒適自在，無論在**都能夠心情開朗，有肉有魚；多和孩子進行交流，多帶孩子出去見世面，開拓思維，幫助孩子培養情緒。
16樓：幾號入的放熱水
可以讓孩子更加的聰明，也可以讓孩子更加受歡迎，更加自信，在事業上也容易取得成功。因為情商非常重要，關係到以後的生存和人脈。
青少年情商教育的策略與方法
17樓：哆啦聊教育
青少年情商教育的策略與方法如下：
1、要經常表達愛意。身體接觸和眼神交流都有助於提高孩子的情緒智力。在玩耍、吃飯和交談當中經常表達出愛意，可以培養孩子的健康情緒。
2、幫散昌助孩子表達情感。幫助孩子瞭解和認識各種情緒表達也很重要。很多時候孩子是衝冊扒因為不懂得如何控制情感才表現為憤怒。
3、幫助孩子樹立自信。自信是情商能力的基石。自信的孩子，在面對別人的惡意攻擊時能沉穩以對，並擁有良好的抗挫及抗壓能力。
在人際關係。
上也會得心應手。多鼓勵和肯定孩子，讓他對自己有著合適的自信，會讓他的情商能力大幅度提高。
4、教會孩子自主決定。獨立是情商中最重要的方面，只有讓他們從小學會自己拿主意，才能培養出獨立的性格。
5、肯定孩子的情緒。允許孩子說出自己的憤怒，而不是告誡他們不要生氣」。此外，詢問他們生氣的原因，對幫助他們姿睜控制情緒也很重要。切記不要在孩子憤怒時試圖壓抑他們的情緒。
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