1樓：啊往事知多少
青少年法治教育的目標還不明確，現行的法治教育更多停留在法律知識的傳播上，忽視對青少年法治意識和信仰的養成教育。同時，法治教育的定位不清晰，法治教育與思想品德教育、安全教育、反腐敗教育之間的關係沒有釐清 青少年法治教育的基本目標不在於要求學生形成知識，而是幫助學生通過對法律規則的理解和領悟來改造自己的價值觀，成為具有法治理念的有責任的公民
法治教育要從青少年抓起，要在中小學設立法治知識課程。 對還是錯
2樓：君正法律工作室
這個挺好的呀，話說國外的法治教育就是從小抓起的。
3樓：望蓮赤骨
對。至少在大人心裡是這麼想的。雖然對我們中小學生毫無用處。。。
青少年普法知識競賽答案
4樓：
一、判斷題
1、只有年滿18週歲的成年人才是公民。(×)
2、依照法律服兵役和參加民兵組織是中華人民共和國公民的光榮義務(√)
3、從法律上來說，「未成年人」與「兒童」都是指不滿18週歲的人。(√)
4、在突發事件和自然災害中，大人應當優先救護小學生(√)
5、強迫兒童乞討，是一種犯罪行為。(√)
6、小明的聽力有些障礙，學校可以以此為理由拒絕招收他。(×)
7、國家對接受義務教育的殘疾學生免收學費。(√)
8、父母可以為未成年訂立婚約，但是不得強迫未成年人結婚。(×)
9、離婚是大人之間的事情，沒有必要聽取孩子的意見。(×)
10、孩子犯錯了，大人有權利打他，因為是為了教育孩子。(×)
11、未成年人年齡還小，不享有隱私權。(×)
12、在公共場交談時，千萬不要將自己有效地址、**號碼等一些具體情況大聲說出來，更不要輕易把家裡的**號碼告訴陌生人。(√)
13、小明上小學四年級，他學習成績不太好，還經常違反紀律，家長認為他上學也不會有出息，還不如早跟著父母做生意。父母的想法是正確的。(×)
14、小明的父母要到外地打工，把小明委託給叔叔監護，這時叔叔就是小明的監護人了。(√)
15、我們到法院打官司時，只能委託一名律師作為**人。(×)
16、小明是河南人，他跟著父母來北京打工，小明可以在北京的學校上學。(√)
17、學校在使用學生**時無需徵得學生或家長的同意。(×)
18、小明上小學五年級，他學習成績不好，還經常違反紀律，老師認為他影響了全班的學習成績，可以讓其退學。(×)
19、教育部明確要求義務教育階段各地中小學校要嚴格控制學生在校考試次數，不得公佈學生考試成績，不得按考試成績對學生進行排名。(√)
20、父母應當制止未成年人吸菸，但是可以讓未成年人喝酒。(×)
21、如果酒類經營者向未成年人銷售酒類商品，有關部門可以依法處兩千元以下罰款。(√)
22、未成年吸食、注射毒品是一種嚴重不良行為。(×)
普法活動宗旨:
貫徹落實四中全會決定提出的「把法治教育納入國民教育體系，從青少年抓起，中小學設立法治知識課程」的重大決策部署，充分發揮以網際網路為代表的新**的積極作用，以競賽方式，整合各方面法治教育資源，激發青少年學生學習法治知識的積極性、主動性，豐富青少年法治教育的內容與形式，檢驗各地中小學校法治教育的成果。通過競賽，提高廣大青少年學生和教育工作者的法治觀念，倡導自覺守法、遇事找法、解決問題靠法的意識與習慣。
5樓：北京京彩化妝學校
a、選擇題： c、d、c、d、a、c、d、c、d、d、d、c、b、d、bc、c、a、d、a
b、判斷題： 錯、錯、對、對、對、對、錯、對、錯、錯、錯、錯、錯、錯、對、錯、對、
c、案例分析題：（一）：成績會直線下滑，也會上網沉迷。 （二）：如果為一個東西爭執不休，可以找圍觀人幫忙，所謂「當局者迷，旁觀者清」。
。。。。。。。。。
我對《道德與法治》這門課的理解
6樓：匿名使用者
為貫徹落實黨的十八屆四中全會關於在中小學設立法治知識課程的要求，從2023年起，將義務教育小學和初中起始年級「品德與生活」「思想品德」教材名稱統一更改為「道德與法治」。將小學、初中政治課更名為「道德與法治」，無疑是教育主管部門對依法治國戰略的響應。黨的十八屆四中全會《決定》明確要求，「把法治教育納入國民教育體系，從青少年抓起，在中小學設立法治知識課程」。
《**宣傳部、司法部關於在公民中開展法治宣傳教育的第七個五年規劃（2016-2023年）》，將青少年作為法治宣傳教育的重點物件，提出堅持從青少年抓起，把法治教育納入國民教育體系。當今，法治成為每個公民不可或缺的基本素養，無論是作為法治建設的基礎工程，還是作為學生成長的素質工程，將法治納入義務教育內容體系乃是時代發展的必然要求。
以下哪一選項是教育法治化的保障
7樓：匿名使用者
貫徹落實依法治教、依法治校的理念，準確把握和正確處理改革與法治的關係，充分發揮法治對教育綜合改革的引領、規範、推進和保障作用，切實提高運用法治思維和法治方式推進教育綜合改革的能力和水平，加快教育治理體系和治理能力現代化建設。
著力以法治思維引領教育綜合改革。準確把握法治的內涵和精髓，牢固樹立依法改革、依法行政和依法辦事的法治思維。切實把維護人民群眾的受教育權作為法治思維的核心理念，把促進教育公平公正、增進人民群眾福祉作為教育綜合改革的出發點和落腳點，把扶持最貧困地區和最困難群體作為優先任務，把改革資源配置方式作為根本措施，把創新體制機制作為重要保障，保證每個孩子都有學上，讓每個孩子都接受有質量的教育。
著力以法治程式規範教育綜合改革。教育綜合改革要遵循法治精神和原則，著眼辦出具有中國特色、世界水平的現代教育，把教育改革決策與教育法治建設緊密結合，圍繞全面推進依法治國總目標和依法治教總抓手來謀劃、來推進教育綜合改革，確保在法治軌道上深化教育綜合改革。加快推進教育改革決策法制化、科學化、民主化、精細化，健全決策醞釀提出、諮詢論證、風險評估、合法性審查、集體討論等程式，切實提高教育綜合改革決策質量。
著力以法治方式推進教育綜合改革。要堅持重大教育改革於法有據、依法推進，深入推進管辦評分離，切實轉變教育管理方式，擴大省級**教育統籌權和學校辦學自主權。切實加強對各地各校教育綜合改革方案編制工作的指導力度，積極探索「一授權、兩報備」機制，支援地方和高校對於需要取得授權的重要改革舉措，按程式申請授權。
加強教育行政執法體制機制創新，嚴肅查處擾亂教育秩序和違法違規辦學行為，為推進教育綜合改革創造良好法治環境。
著力以法治形式保障教育綜合改革。在推進教育綜合改革程序中，推動做好教育相關法律法規「立、改、廢、釋」工作，以法治成果承接、深化改革成果，對教育改革實踐證明行之有效的經驗做法，及時提出立法建議，上升為法律規定;對已經不適應深化改革要求的法律規定，積極推動修改和廢止;對需要通過法律解釋來解決問題的，要及時推動作出解釋。
著力以改革精神落實教育法治決策部署。黨的十八屆四中全會《決定》明確提出，要把法治教育納入國民教育體系，從青少年抓起，在中小學設立法治知識課程；創新法治人才培養機制，推動中國特色社會主義法治理論進教材進課堂進頭腦，實施高校和法治工作部門人員互聘計劃，培養造就熟悉和堅持中國特色社會主義法治體系的法治人才及後備力量。這既為教育法治建設指明瞭方向，也對教育改革發展提出了明確要求。
8樓：王響玲吧
教育法治化的保障是什麼
孩子的教育該從什麼時候抓起，對孩子的教育從什麼時候開始好
我的大來學老師 總說 80後的教育 是坑源爹的教育。他總說要讓孩子保持天性 他想動就動 想玩就玩 中國人教育的孩子 怎麼就是拿不到諾貝爾那，原因就在於我們這代作為父母 就已經深受這種教育的危害 還在考慮我該怎麼教育下一代那，自然生長，bai家庭環境很重要，教育du 不要急，zhi給孩子養成好習慣da...
為什麼要把青少年作為禁毒預防教育的重點？（政冶）
在吸毒者中，由於無知 好奇 被他人引誘而吸毒的青少年的比例最高。青少年正處在生理 心理髮育時期，好奇心重，判別是非能力不強，抵制毒品侵害的心理防線薄弱，加之對毒品的危害性和吸毒的違法性缺乏認識，最容易受到毒品的侵襲。很多地區的吸毒者中，80 以上是青少年。因此，對青少年進行珍惜生命，遠離毒品的教育是...
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