1樓：香
首先不知道你的短是**，所以可以，幫你選擇衣服，如果是手臂粗，你可以選擇一些肩膀泡泡的衣服，如果是腰粗，那麼可以選擇胸部下面收緊，就像南韓服飾那樣的，腹部寬鬆的，或者是這種腹部寬鬆，下部收緊的荷葉邊衣服（**）
至於下身，如果是腿有點粗的話建議穿連襪褲，連襪褲要買**那種***的，那種瘦腿效果會很好，也會修腿型，特別是**賣的一些日本牌子。也可以搭個短裙，因為你的身高有點矮小，所以穿裙的話肯定是短裙為宜，這樣顯得腿長，至於鞋子，儘量別穿高跟的吧，除非是要走很多路，那樣的話再選擇乙個可愛的鞋子，這樣顯得小巧又不失可愛。
希望能幫到你。
2樓：網友
我個人認為泡泡袖的yy會顯的肩膀寬 所以我覺得不適合你穿！
實際穿光板的t恤看起來會比較胖噢 、 大家都說條紋顯胖 但其實條紋穿起來反。
而是不顯胖的噢！條紋要選細條紋 寬條紋是絕對顯胖的 ~
這位穿條紋的mm加上黑色的短裙 看上去人要顯高很多噢！ 這樣子穿也不。
會顯胖！ 第二張圖 小凡黑色背心加上小外套 黑色背心顯瘦 小外套可以遮住肥肥的。
手臂噢！至於褲子你可以選黑色或者牛仔褲 白色顯胖 還顯的比較矮！
第三張vc大兒童 寬鬆t恤加上牛仔裙 t恤不顯胖 牛仔裙穿著可以使臀位看。
起來比較小 而且穿著也很時尚噢 ！
下面這幾幅也可以參考噢 都是比較時尚的 不知道你喜不喜歡 現在還是春天。
穿太少不現實 畢竟還冷哈。對不起 **有點小 可是隻能插一張**。
喔 (*嘻嘻……
我要去買衣服！！！
3樓：smile_心動
我覺得最好不要穿那種很粉很粉的衣服，雖然很可愛很嗲，但是會顯得幼稚。
其實你不胖，屬於中等身材。如果腿型好看的話，建議你穿稍短一點的裙子，而且是短裙。十幾歲我們的年齡穿連衣裙會很尷尬，要麼幼稚要麼成熟，而短裙會顯得青春有活力，牛仔裙是不錯的選擇。
夏天搭配牛仔裙，韓版蝙蝠袖，有些寬大的t恤是很好的搭配。顏色最好較單一，不要太繁瑣，因為會顯得羅嗦。白色應該或有視覺效果。
對於我來說，我喜歡穿淺色系的高幫帆布鞋，穿著舒服又好看。
當然，如果你習慣的話，短靴或者高幫的涼鞋也會顯得甜美而清爽。
有時候，飾品也是很重要。手錶或者簡單的手鍊會顯出出人意料的效果！
如果你是長頭髮，可以學學不同的髮型，也會顯得青春靚麗。
最重要的，還是你穿著舒服的，一眼看中的，有自己的style的，有足夠個性的打扮才是最好看。
建議**網轉轉吧，穿衣風格說不定有你喜歡的。
4樓：網友
粉色的稍緊一點的t恤。下面穿個短褲，或者喜歡裙子了傳個百褶群稍短點的。感覺利索的搭配看著就能陽關一點。
請教下，衣服的搭配！！
5樓：網友
隨便，只要自己喜歡。
求穿衣搭配！！
6樓：網友
身高夠高，衣服很好搭配。**搭配重點在於細節部位，領，袖口，襪子，手錶，鞋子等都要是可以體現品位的細節，至於顏色，一般都是黑白灰藍的基礎上新增小面積的彩色作為點綴，注意顏色的深淺對比以及平衡。款式方面趨於簡潔，好的搭配不需要太複雜，協調耐看才是最重要。
我想請教一下搭配服裝問題！！
7樓：網友
1，無袖的連衣裙（收腰的那種）+亮色系的短的小外套+坡跟涼鞋或者平底涼鞋。
2，寬鬆版的上衣t恤+短褲（把上衣塞進去）或者+半身裙（下襬開啟的那種裙子） 如果是穿短褲就穿平底單鞋，裙子就穿坡跟涼鞋或者平底涼鞋。
3，收身的白色t恤+揹帶褲（牛仔的或者玫紅色等亮色系的揹帶褲）+帆布鞋或者平底單鞋。
4，寬鬆的短的t恤+長的（大概過膝蓋一點）的背心裙+帆布鞋或者平底單鞋。
5，最簡單的就是t恤+牛仔短褲+帆布鞋。
都是辛苦手打的哦，希望可以採納哦美女~
8樓：hoid成績
可以！1.雪紡衫+雪紡裙+涼鞋（這類可以裝扮得可愛、恬靜些哦）恤+短牛仔褲+涼鞋（穿得比較隨和、舒適就好）3.
一整套的運動裝+帆布鞋（穿起來感覺也會蠻不錯的哦）4.一條清新的裙子+涼鞋（穿起來涼爽，好看，也不錯哦）以上就是我的建議咯！希望採納！！
9樓：純爺們亮哥
休閒的就可以，顏色混搭，別太俗就可以！
10樓：半島
裙子，小涼鞋。
牛仔褲，t恤。
11樓：12345可愛
穿長長的休閒褲，更顯的身高一些。如果你白的話，可以穿一件短袖。還可以穿連衣裙，要長的，會好看一些。
12樓：喵了個咪兒
初中生穿普通點就行啦。
我是上大二的學生，想請教一下穿衣打扮的問題
穿衣大可不必聽別人意見 重要是適合自己 每個人身材，長相皆不同，皆有各的突出 有人腿長，有人腿短，有人腿粗，有人腿細，有人上身瘦弱，有人全身均勻 所以別人的意見大多采用不得 最好的方法就是上街切身尋找 不要覺得這件衣服對於自己很陌生，從來沒有試過 你大可以放心的去試 只有這樣才能發現真正適合自己的款...
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改革的重點主要是創新吧 2 我們將 語文素養 領會為語文課程實施中學生持續的語言文化內化過程和課程實施後在學生身上生成的某種結果的統一，這樣理解的好處是過程和結果相整合，課程目標 實施 評價的側重點都落在學生身上。但問題是 語文素養 的組成要素是什麼 語文自身的內容要求怎麼確定仍沒有解決。結合語文課...
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