1樓：等呃等
我相信很多家長都希望自己的孩子是乙個性格溫和的人，希望孩子做事的時候不要急躁。那麼有很多家長就問，哪幾種做法容易養出暴脾氣的寶寶，我覺得主要有以下幾個做法。
第一，家長經常在孩子面前發脾氣。
我相信大家都知道家長是孩子的乙個榜樣，也是孩子模仿的乙個物件，所以呢，家長平常是什麼樣子的，孩子平常也是什麼樣子。如果家長希望自己的孩子不是乙個暴脾氣的寶寶，是乙個性格溫和的人，那麼家長就不應該經常在孩子面前發脾氣。
因為孩子本身就是喜歡和別人模仿的，在學校裡模仿老師在家裡模仿父母，如果父母經常和孩子發脾氣，那麼寶寶也會潛移默化受父母的影響，變成乙個脾氣特別差的人，遇到什麼事就喜歡發脾氣，遇到什麼事就暴脾氣上來了，這種情況是非常不好的，想讓孩子性格溫和，在孩子面前一定要表現得溫和一點。
第二，在孩子發脾氣的時候，家長一定要制止他。
小孩子難免會遇到一些問題啊，他不耐煩他就是想要發脾氣，這種情況下千萬不要縱容他，你一旦縱容他寶寶下一次還會有同樣的情況，所以在寶寶發脾氣或者經常有暴躁煩躁的情緒的時候，家長一定要去安撫他，制止他。
如果家長安撫他，制止他之後呢，他可能會意識到自己這種做法是錯誤的，久而久之就不會這麼做了，但如果家長一直縱容他，他不會意識到自己這件事情做錯了。所以想讓自己家的孩子不是暴脾氣的孩子，那麼孩子在發脾氣的時候，家長一定要制止她，而會去安撫他，告訴他發脾氣是不對的，並且告訴他有更好的解決問題的辦法，而不是發脾氣。
第三，教會孩子多種方式去解決問題。
為什麼有很多孩子是暴脾氣？就是在面對乙個問題的時候，他想不出更好的辦法，他急躁他不耐煩，所以他就發脾氣，所以呢，家長最應該做到的一點就是教會孩子多種方式去解決問題。
告訴孩子，面對這乙個問題其實有很多方法去解決，一定要告訴他發脾氣是最不好的方法，然後再告訴他之後一定要教會他多種方式去解決。這樣的話，孩子以後在面臨問題的時候就知道用什麼樣的方式去解決問題，而且還會知道發脾氣是最沒用的那種方法。
2樓：杜春柏
不要對你的孩子要求太多，也不要縱容你自己的孩子，這會導致你的孩子脾氣非常暴躁。所以生活中要避免這種事情，防止你的孩子變成有脾氣的寶寶。
3樓：續白同學
要求他一切都聽自己的，這樣在孩子的青春期，他會變得非常的叛逆，脾氣也會很暴躁，容易做出一些極端的事情。
4樓：網友
對孩子沒有過多的要求或者過於的寵著自己的孩子，都會導致孩子的脾氣**的非常快，所以在生活當中我們要避免這一型別的事情發生，以防止孩子成為脾氣寶寶。
對於孩子發脾氣這件事，家長該如何正確的引導他們？
5樓：木木說美食呀
孩子在成長的過程中被受寵的幾率是比較多的，所以說導致現在的孩子脾氣都比較大。面對這樣的孩子，家長應該積極引導走入正軌。特別是家裡的長輩每天都會寵溺著孩子，對於孩子的要求也是有求必應。
發現孩子不順心的時候，就比較喜歡亂發脾氣，甚至在家裡還喜歡摔東西。脾氣不好，一定要積極的治治，要讓孩子做乙個高情商的人。
孩子到了兩歲之後就已經有自我意識了，在這個發展的過程中，家長的教育方式是最重要的，不能用強行的壓制方式，也不能用暴力的方式，不然孩子就會心生不服，而且比較叛逆。父母應該在孩子發脾氣的時候，好好的引導一下，要告訴孩子這種行為是不正確的。而且今後還不會交到很多的朋友，有的時候孩子不聽話，家長要學會和孩子溝通，要聽一些孩子的心聲，這樣家長才比較瞭解孩子心中的想法。
要知道孩子其實就是家長的一面鏡子，所以說家長的言行舉止肯定會對孩子產生很大的影響，有些孩子的行為就是在潛移默化的學著父母。平日裡父母一定要樹立乙個積極自信的形象，要給孩子做乙個好榜樣。自然而然的孩子就會學好，特別是家長的脾氣非常大的時候，孩子也比較叛逆。
俗話說一歲看大三歲看老，有很多父母就比較溺愛孩子就給孩子寵壞。雖然說不建議打罵指責，但是也不能太溺愛孩子，做錯的事情也要積極地引導批評。孩子做對的時候要給予鼓勵和表揚，所以教育的方式也要去學習。
但是發脾氣的時候打罵也是沒有用的，有可能會產生更叛逆的心理，也不利於孩子的身心健康，要找到輔導的方式。
6樓：灰灰慧闖天涯
孩子在發脾氣的時候，家長不要去理他，而且也不要去關注他，讓他自己去發脾氣。如果他發脾氣，要求家長做一些事情，家長也不要去理會，千萬不能答應。慢慢的孩子就知道發脾氣是沒有用的。
7樓：王志剛剛剛
家長應該用正確的心態進行引導，也應該注意孩子的內心發展問題。也應該讓孩子用正確的心態面對生活，不應該經常發脾氣。也要讓孩子學會控制情緒。
8樓：瑞
當我們遇見孩子亂發脾氣的時候，一般都不會先冷靜下來聽孩子解釋，都是習慣性的將孩子指責一番。其實面對孩子亂發脾氣的行為時，不分青紅皂白的就批評孩子是最錯誤的教育方式，不僅沒有得到好的結果，還不討孩子喜歡。
9樓：番茄味雞腿堡
應該讓孩子明白發脾氣解決不了問題，讓孩子知道如何解決問題，面臨問題的時候應該如何處理，讓孩子明白溝通的重要性。
10樓：夜雨待春風
家長要讓他明白，發脾氣是解決不了任何問題的，然後再去正確的引導他們。
11樓：緣起緣落說情感
乙個人的脾氣性格具有一定的天生性，所以家長需要在孩子成長過程中不斷地引導，不斷的告之孩子發脾氣的危害。
12樓：在這裡
對於孩子發脾氣這件事，家長，該如何正確的引導，他們就是告訴他們發脾氣，是解決不了任何問題的。
13樓：藍天白雲
對孩子發脾氣這件事，家長該如何正確的引導他？這個孩子發脾氣，家長要以正確的態度去教育他，去開導她。
脾氣暴躁的孩子是怎麼養出來的？家長該如何避免這種教育？
14樓：zq娛樂碎碎念
脾氣暴躁的孩子是怎麼養出來的？父母的方式對小孩造成影響；眾所周知，父母對孩子成長擁有乙個主要的功效，便是示範性危害，也就是我們常說的榜樣作用。父母的一言一行，不管是否有意示範性給孩子看，小孩都是會開展積極或普攻地學習培訓。
例如小孩越來越暴力行為這件事情，很有可能便是由於父母常常在小孩眼前展露出暴力傾向，因此造成小孩覺得恐嚇威脅解決困難是最正確的方式。以前有一位父母，在小孩很小的時候，就常常應用較為暴利的方法來培養孩子，小孩做錯事情便是百般刁難，那時候，父母感覺這個方法很合理，這是因為小孩在接受了指責以後會看起來十分乖巧。
父母不捨得打、嬌慣孩子；許多學生家長都特別的關懷自己的孩子，擔憂自己的孩子會像自身兒時一樣吃苦耐勞，因此就想方設法地考慮寶寶的一切市場需求，而這種做法，其實就是我們經常說的嬌慣。在嬌慣的條件下，小孩的需要一直被達到，不管是否合理要求都是這樣。這便會造成寶寶產生一種意識，覺得自身的需求理當被達到，這才是正常的狀況。
而很明顯，這類思想是不對的。
家長該如何避免這種教育？善激勵；在對寶寶開展家教老師的情況下，父母需要注意少一些指責，多一些激勵。實際上事情全是有正反兩面的，作為家長徹底可以從主動的一面來對待小孩的個人行為，因此發掘當中的主觀因素，教育孩子去擴張在其中的主動一面，降低消沉一面的危害。
講原則；在一些成長過程，小孩可能因為一些思想上的缺乏，而致使小孩發生一些針對事情的錯誤觀點，這就可能讓小孩越來越「沒底線」，實際上小孩並非沒底線，反而是不知道什麼是道德底線。因此，父母在教育孩子的情況下，就必須守好標準，小孩只需做違反原則的事，因此人們就能夠放開手讓孩子去積極地發展，可是寶寶如果違反了原則問題，父母就必須應用親子溝通來增加文化教育，讓小孩子瞭解做人要有標準，讓小孩知道什麼是辦事做人的原則。
15樓：簡簡單單百事通
家長在孩子面前特別的暴躁，經常在孩子面前大吼大叫也會打罵孩子，所以孩子脾氣會特別的暴躁。在孩子面前要有乙個穩定的情緒，說話的時候應該柔聲細語，遇到事情不要太過於急躁。
16樓：今天退休了嗎
家長經常打孩子，經常罵孩子。家長一定要陪伴孩子，多鼓勵孩子，給孩子安全感，培養孩子的興趣愛好，不要替孩子做決定，不要太過於強勢。
17樓：是顧言吖
孩子的脾氣暴躁和家長也是有一定關係的。在平時的生活當中，家長要注意自己的脾氣習慣，不要讓孩子模仿。還要在他小的時候進行適當的懲罰。
讓孩子自己去解決一些問題。 找到他暴躁的原因，然後將這個解決就會好很多。
壞脾氣的孩子，家長可以用哪些種方法應對？
18樓：安晨堯
壞脾氣的孩子，家長能用這3種方式解決。
2020-06-1318:36·樂樂母親談育兒教育。
疫情防控期間，家長和孩子共處的時長增加，很多家長都迫切的希望孩子可以早日開學了，因為我們早已被折磨得苦不堪言，更具脾氣暴躁的孩子，在家裡面和父母爭吵，也成為了疫情期間的主要基調，那樣，壞脾氣的孩子是怎樣崛起的呢？又該怎麼解決呢？
孩子脾氣不好，非常大的原因是因為自然環境所導致的。
3－6歲孩子，自我認同迅速提高，一切自我中心，就會不斷地會出現「我想」的需求，但他們的邏輯思維能力還無法理解父母為何「不好」。即便有的時候會知道，但自控能力也是非常比較有限，因此這個時候就需要家長進行正確引導和管束。
1.既不要一味順承，也不要過度干涉。
一味聽從和太多幹預，都是會提高孩子的壞脾氣，造成孩子的驕縱。針對合理要求，家長要給以大力支援和達到，不要因為家長一時的懶散就拒絕孩子的合理要求。
自然，假如孩子的需求不科學，家長也不要一味聽從，孩子要什麼給什麼，看上去是滿足孩子的需求，但長久以往，孩子就不可以辨別什麼是正確的要求，那些是不合理要求。容易造成自我認同的澎漲。很多情況下，家長能夠隨機應變一下，做出暫時性的讓步妥協，但是最終務必讓孩子搞清楚，他的不科學基本要求不可以獲得滿足的。
2.家長言傳身教。
有研究發現，家庭氛圍對孩子性格的塑造擁有直接地關聯，許多家庭父母總是吵架，生活不和諧，那他們孩子的性子也就不會太好了，因此家長要高度重視自已的涵養，千萬不要亂發脾氣，給孩子構建和諧生活氛圍。做為孩子的第一任老師，會對孩子性格的形成承擔責任。
3.認知失調。
在給出環境下達到孩子，孩子大多數都可以相互配合。例如，孩子下課後要看電視，家長能夠對他說寫作業的英文就能夠看。這便是「認知失調」，延遲時間是一種如果有條件達到，最重要的是成年人務必信守諾言，不然孩子將無法信賴父母，也就無法依照父母的需求去做。
此外，家長還能夠想盡辦法遷移孩子的專注力，例如孩子在公園裡不願回家，媽媽就可以跟孩子說，父親等著你回家說故事呢。那樣孩子很有可能就會分散注意力，回家跟爸爸講故事了。
假如你孩子都還沒壞脾氣，本文的作用是給你保持警惕，防患於未然，沒給孩子鬧脾氣的好機會；假如你孩子有了壞脾氣，那一定要在大人以前幫她改過來，使之變成出色的孩子，父母的自豪！
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