初中生活的周記，600字的
1樓：浛淚渀鯐
這一週是開學的第一周，我滿懷著憧憬走進了207班的教室，進入乙個新的環境，我內心不禁有一些忐忑不安。我的班主任王老師是乙個全校公認的乙個教書教的好的老師，第一次返校的時候還有些不太適應這麼嚴格的管理，但我是個適應能力很強的人，於是在第二次返校後我就逐漸適應了老師的管理風格。
俗話說得好，好的開始是成功的一半。早讀過後，第一節課是語文課，老師講課講得有聲有色，我也聽得有滋有味，一節課四十五分鐘一轉眼就過去了，隨後上的幾節課也都很有趣，這讓我發現聽課也是一件很快樂的事。
當我上小學的時候，我不止一次的想象著我的初中生活，我渴望它是充滿樂趣、充滿歡聲笑語的，但同時又擔心它是枯燥乏味的、充滿壓力的。但通過第一天的學習我發現初中的生活是這兩者的結合體，既是充滿樂趣的，又是充滿壓力的。我認為初中的學習與小學的學習最大的不同就在於初中主要是自主的學習，而小學則更多的是老師手把手的教學。
另外，老師講課的速度也比小學明顯加快了。因此，我認為盡快適應初中的自主學習方式和老師講課的速度是提高學習效率的關鍵。
剛剛從小學公升入初中、剛剛融入乙個新的集體時，我還跟同學、老師都不是很熟悉，因此我還是會經常懷念我們原來的班集體，懷念原來的同學，但是僅僅這一週過去之後，我發現原本陌生的面孔越發的熟悉起來，與同學也越來越聊得來了，我相信我的新班集體與我的原來的班集體比一定毫不遜色。
我相信在班主任、各位任課老師的帶領下、同學們的團結努力下，我們班級一定會在以後取得更大進步！
2樓：巨暄妍
非常好我很喜歡，內容就是是不一樣要比她們都好。
周記《我的小學生活》600字
3樓：南風沁水
我的小學生活豐富而多彩，明亮的教室裡有我們求學的身影，美麗的校園裡迴盪著我們的歡笑。這一切讓我難以忘懷。
我自從第一次走進校園時，我心中，非常的害怕，膽怯，不認識班上的同學，所以一天都沒有說話，當時我的成績還很差。可到了現在，我變得勇敢堅強，上課時很活潑，成績也很不錯。這一切都源於我的老師們和同學們。
老師您們就像大樹一樣，而我卻象樹上的樹葉，是您們讓我更加的繁茂。老師，您上課時，教我們如何寫字，如何有感情的朗讀課文，如何體會人物，作者的內心深處感受，您還認真的給我們改好作業，還給我們一些寶貴的建議。天天辛苦地備課，您就像那大海中的燈塔，為我們指引方向。
默默教導著我們。老師，是您在課堂上用親切地話語，讓我們在您的課上可以很活躍，讓我們對學習產生了興趣，在課上，您非常的幽默，把您所學的知識毫不保留的教給了我們。在課餘，您是我們的朋友，如果我們有什麼問題的話，您就幫助我們。
記得有一次，在下課時，您剛準備出教室門，就聽見有一位同學的鼻子流血了，您就馬上回到教室，放下手頭的東西，把那位同學扶到水池邊，用水拍打他的後腦勺，您是那麼的認真，關心我們。
老師們，您們對我的關心和教誨我無以回報，我只有把這種感恩化作前進的動力。我的同學們也給了我不少的幫助，是你們讓我感到了集體的力量，在困難時，我們互相幫助 ；在學習上，我們共同進步！
校園生活周記500字
4樓：遊心青春
范文：校園生活。
暑氣漸漸褪去，屋外已是涼風習習，我忽然意識到：秋天到了。這個秋天與眾不同，走過六年的小學生活，我帶著幾分好奇與欣喜邁入南外校園，成為一名自豪與驕傲的南外學子。
雖然我在南外的時間還不到乙個月，但那可愛的校園、敬愛的老師和友愛的同學給我留下了深刻的印象——校園生活是絢爛多彩的。
校園生活是綠色的。操場上綠草如茵，花壇中百花爭艷，教學樓旁的香樟投下片片蔭涼，處處都充滿了生機。而南外學子們更是朝氣蓬勃。
看，同學們正進行著精彩的課前演講；聽，“午間旋律”傳來陣陣優美的歌聲……我們在快樂中學習，在學習中快樂。生命的活力在這裡綻放，顯現出綠的朝氣，綠的生機。
校園生活是藍色的。藍色代表勤奮嚴謹，“天才出於勤奮”，哪一位名人不是駕駛著勤奮的航船到達成功的彼岸。南外的莘莘學子們也是這樣，勤奮踏實、勇於創新是我們的特點。
語文課上那聲情並茂的課文朗讀，數學課上那巧妙清晰的解題思路，英語課上那標準流利的口語，體育課上那矯健奔跑的身影，構成了南外一道亮麗的風景線。
校園生活是紅色的。學前教育的武術操讓我們感受到中華文化的博大精深；開學初的教師節慶祝活動，讓我們有機會對辛勤耕耘的園丁表達感恩之情，而熱鬧非凡的學生會競選，更讓我們看到了南外人的活力四射……我們是南外人，我們不缺少火一般的熱情！我們愛國、尊師，我們始終以樂觀積極的態度去面對一切。
校園生活是白色的，因為我們單純；校園生活是金色的，因為我們陽光……
哦，校園生活是那樣五彩繽紛，那樣絢爛多彩。在校園中，我們茁壯成長，那多彩的生活將引領我們長大，一步步走向成功。
關於初入初中的周記100字
5樓：荸羶
我要上初中了。
小學六年級了，意味著我要上初中了。
並沒有像別的同學那樣認真複習的我，也比平時多了些忙碌，更多了一分擔心，我是否能考上好學校，是否給母親爭光，是否再也不能見到小學的老師和同學了。這一切的一切，想起了多少有些傷感和心酸，我少了往常的喜悅了，只是一遍又一遍的想，該如何面對。
母親為我買了許多捲紙和參考資料，依然沒有奏效，心裡還是過多的擔心，不能把心完全放在學習上，被母親強迫學習，自己心裡卻沒有一丁點壓力，並不知道這次考試意味著什麼多我來說的重要性。
母親去年讓我考了瀋陽實驗中學，我沒有考上，當時的我，沒有什麼感覺，只把母親花的幾萬元學費當成兒戲。今年我長大了慢慢懂得了到母親良苦用心，很自責，暗暗下決心，今年無論如何一定要考全市前三名，為去年雪恥，也為母親爭光，我失去了一次機會，這次絕不會錯過。該是下定決心的時候了，我已經走到了轉折的路口。
一旦我迷失了方向，我將一生都無法彌補，母親說後悔兩個字容易寫，但是卻用一輩子也償還不完，我希望我的人生中沒有後悔。也不希望所有愛我的人為我後悔。
我將養精蓄銳、厚積薄發，迎接挑戰。
小學生寫的周記用語文字還是日記本還是作文字
6樓：雨洛成詩
其實周記就是每週一記，四年級也好，初中也好，高中也好，要求都是一樣的。老師讓大家寫周記，就是每週把自己的所看到的、聽到的、想到的、經歷的東西記下來，形成的文字片斷或一篇文章，一周寫一則。
如果是乙個片斷，將事情寫清就行了，當然，時間充裕，你可以將前因後果，你的想法補充完整，形成一篇文章。不論無論，周記沒有什麼特別的格式，跟我們平時說話寫文章一樣，要求就是條理清楚地說清一件事、乙個想法。
周記的關鍵是要真，真事、真情、真想，不要虛構。用力表達你正經曆的、正思考的事，對提高你的寫作能力是有幫助的，不要當作負擔。
同時，周記交給老師後，也可讓老師來了解你的生活、你的想法，或許對你有幫助。
去年也談過周記怎麼寫，轉到下面，大家再看看。
老師布置了周記作業，怎麼寫呢？許多同學發了愁。
其實周記也好，日記也好，都是要寫一段時間內印象最深的事。周記就是本星期內的事。
回想一下這個星期發生了什麼，在學習上有什麼問題，班級裡有什麼新鮮事，和朋友老師間關系如何，這些都可以寫，和日記相比周記可以寫的內容更多了，需要突出一兩個重點。
如果大腦裡立刻就想起一二件事情，記憶深刻，那麼恭喜，你就有材料了，將它們的前因後果，事情經過，個人感想寫清楚吧。
有人會問：不好意思，一想到過去的幾天，我印象裡只記得吃了一次大餐，或者只記得被老師罵了一頓，或者跟同學鬧彆扭心裡不爽，這些都沒有重要意義，怎麼能寫呢？告訴你，既然你想到了，就說明是值得寫的。
有意義的事情，不一定非得是意義重大，思想崇高，自己的生活瑣事，也是值得一寫的，只要你寫出你的感受。我們每天的日子不都是這些細小的沙子一樣的事情組成的嗎？這些沙子，串起了我們的歡笑，串起了我們的憂愁，串起了我們的無聊，引領著我們一天天，不知不覺地在長大。
更有一些同學說，這個周最無味，什麼也沒有發生，沒什麼可寫的。再想想，再想想，多個心眼，仔細觀察，你會找到的。實在不行，
小學生六年級日記 週記
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不會寫週記怎麼辦，小學生週記不知道寫什麼怎麼辦
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關於小學生四年級蹋足球的曰記
踢足球今天，我和 復同學們進位制 行了一場激烈bai的足球賽。對方先搶到球，向我們du發動進 攻，就在快要射zhi門的一瞬間，我突然來了一個剷球，把球搶了過來。然後把球傳給史駿馳，史駿馳又傳給陳嘉豪，球在我們隊之間傳來傳去。對dao方除了守門員以外的球員都拼命地跑來搶球，可是怎麼也搶不到，球被我方牢...