1樓：真愛無敵
這個非常簡單，可以拿事物，拿些樂器，讓孩子邊玩邊學。孩子們很愛學的。還可以吧單詞改編成歌謠。你試試看。
2樓：匿名使用者
可以做遊戲 我們老師給我們上就經常做遊戲 這樣我們記單詞和句子就比較快 然後給每個同學制定一個加分計畫 三分一顆星 滿4顆星就可以換一個貼紙 10個貼紙可以換一個小禮物 一般是問題加一分 聽寫加一顆星 搶答加兩分 然後造一個句加兩分 這樣可以提高同學們上課時的積極性 積極性有了 就會有收穫 祝你成功！
3樓：書凝然
預習很重要，上課前要認真預習，上課時認真聽，回家一定要背單詞，小學的時候單詞很重要，學音標有助於背單詞。
4樓：匿名使用者
上課認真聽講，認真做筆記，認真跟著老師一起讀單詞，認真讀單詞很重要哦！
5樓：匿名使用者
主要備教材，備教法，備學生。讓學生多讀，多背，多記。
6樓：匿名使用者
小學剛剛接觸英語，會有一種陌生感，家長要多輔導孩子，小學學的都是日常的一些東西，家長可以在閒暇時不經意間教孩子一些東西，而不是刻意去強迫他學習。也可以多聽一些英語的兒歌、歌曲，培養孩子學習英語的興趣。
7樓：匿名使用者
專注聽講是最關鍵的。
8樓：匿名使用者
課前預習，課上認真聽，課後複習。
9樓：飛
認真聽講 聽老師講記住發音 回去多讀 多練就可以了。
10樓：匿名使用者
小學英語一般都有英語磁帶，每天可以抽半小時的時間讓孩子反覆聽，即做到預習又做到複習，自然就會記住裡面的內容了，而且語感也會比較好。
11樓：匿名使用者
專心點吧 把老師講的都記住就行了。
如何上好小學英語課
12樓：皓皓大學長
1、興趣是最好的老師。讓小雪英語課成為孩子感興趣的東西。“玩中有學、學中有玩”。
愛玩是孩子的本性，遊戲是最感興趣的。小學英語教育是一種啟蒙，要把重點放在學習英語的興趣上，如果孩子對英語感興趣，他在學習的過程中就會表現出一種積極的情緒，孩子會主動融入，那麼孩子的英語學習自然會學習的更加的好，反之，孩子在學習英語的時候，就沒有學習動力，那麼孩子學習英語的效果還是孩子的學習質量都會受到一些影響。
2、從培養學生學習英語的興趣入手。淡化課堂意識，根據教材內容設計生活語境，如借學習用品、互相打招呼、問路、上學、回家、 道別等內容，讓教師和學生扮演裡面的角色，使學生彷彿真的在英美國家裡身臨其境地學習英語，參與性很強，使嚴肅的課堂變成了生動活潑的英語交際場所。這樣，給學生增添了無窮的情趣，讓他們在愉快的氛圍中，在英語的環境中學習英語掌握英語。
3、現代教學，不能停步在過去的“黑板+粉筆”的教學模式，而應適應小學生的心理特徵，採用多**教學手段。利用實物、 掛圖，錄音機。幻燈機。
電視機。錄影片。電影和計算機進行英語教學，形象直觀，生動活潑，有助於學生直接理解所學的英語。
實物、收錄機。幻燈機、錄影機等輔助工具，利用情景和設定情景進行教學。這樣，就使學生直接地、具體地獲得英語知識。
4、遊戲是孩子最喜歡的形式之一。玩是孩子的天性，符合幼兒天性好動的特點。遊戲能激起幼兒學英語的興趣，密切師生間的關係，提供幼兒充分運用語言的機會，調動學習積極性，將知識融於遊戲中，讓幼兒在情趣盎然的遊戲中練習所學知識，也在不知不覺中掌握了知識，更重要的是感受到了學習英語的樂趣。
5、很多閱讀書記很不錯，在孩子閱讀這些書籍地時候，不僅可以調動孩子學習英語的積極性，而且對培養孩子學習興趣也是非常有利的，適當的閱讀，不僅可以鞏固孩子的英語基礎知識，對提升孩子的英語閱讀能力也是很有效的，所以這點是不能忽視的問題。
如何上好小學英語公開課
13樓：學海語言教育
因為經常上公開課，所以對這個教學方法還是有很多話和經驗可以分享的。
我認為要想上課的各方面快速提高一定要多看看優質課，取長補短才能進步。
在整個教學過程中，教師和學生親切交流，以學生為主體。
每一節課都有很多值得我學習借鑑的東西。
下面就說下方法經驗吧。
某寶就有，店名：董老師輔導店，就有，非常全面。
要認真歸納總結才行！
教師良好的語音、語調。
讓我感受最深的就是老師的語音、語調，我發現整個教學過程老師的語速流暢、清晰。
教師語言對於一堂課來說無異於生命的源泉，口語教學是小學英語的一個重要方面。
英語教師最基本的要求就是語音語調要準確，並且優美、自然，課堂用語要既簡練、準確又易懂，為學生創設很好的英語學習氛圍。
這次優質課上我們看到老師的語言能力優異，發音準確，在潛移默化中給學生良好的示範。
在學習課文過程中，把所學課文一句一句的讓學生自述的表達，著重句子的聲調和語感。
這樣做既鞏固了知識，又活躍了氣氛。
教師教態大方、自然，讓人羨慕。
三、學習其教學設計靈活、新穎，別具一格的一面。
課上老師都能從一個主題出發，創設各種情境，以活動為載體，在活動中將學習內容分解成一個個具體的小任務，在完成任務的過程中，學習英語並學會用英語。
首先，上課前師生進行問候，然後從單詞的講解，到聽力練習，再到對話討論，最後拓展，一環扣一環可以說銜接得非常自然，孩子們都能很好的理解和跟進，思維沒有斷點。
孩子們很自然地完成了接觸、理解、使用等一系列過程。
劉老師通過各種操練給了孩子們很大的空間，緊緊抓住學生活潑好動、思維活躍的特點，注重學生聽說讀寫能力的發展，使得學生在課堂中成為主角，而教師也不是單純的旁觀者，既是傾聽者更是出色的指揮者，整個課堂中師生關係融洽有序。
四、科學、合理的評價。
看了很多優質課後，讓我開闊了眼界，明白了努力的方向。
同時，通過這次學習，我可以更加理性地反思自己的課堂教學，從而在今後的教學中避免出現類似的問題，努力讓自己的課堂做到更好。
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一 貼近生活的品德課是最親切的。二 形式多樣的課堂是最開心的。學校對學生進行思想品德教育，是社會主義精神文明建設的奠基工程，它貫穿於學校教育教學。工作的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育 體育 美育和勞動教育之中，與其它。各育相互促進，相輔相成，對促進學生的全面發展，保證人才培養的正確方向起...
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