1樓：啥地方
在輔導左撇子小孩寫作業的時候，要告訴他每個字的整體結構和第1筆落下的地方，而且不要用固有的思維去輔導，要根據他的情況制定一套比較好的輔導方案；左右不分，對每個字沒有很好的理解，不知道第1筆該寫在**，沒有左手寫字的時候，我們會遇到非常多的困難，但是在慢慢克服了之後就會得到非常多的好處。唉。
2樓：happy薛醜醜
輔導左撇子小孩寫字的時候一定要有耐心，不要讓孩子覺得自己特殊，一定要多誇獎孩子，用左手寫字的話可能會擋住自己的視線，比如說從左往右寫，可能會讓很多小朋友覺得特別奇怪，有歧視的感覺，會承受一定的心理壓力。
3樓：撲苒悠水身
可以讓孩子儘可能熟練右手寫字，要有一個循序漸進的過程；控筆能力相對較差，甚至分辨不清寫字的方向，容易寫反字，無意中增加寫字的學習難度，寫出來的字相對比較凌亂，這個習慣應該進行及時糾正。
4樓：大事發生的
可以給他正確的引導，給他進行一些示範，還可以為他買一些專門用的握筆器；會讓寫字不好看，還會把寫好的字蹭花，還會提不起速度。
孩子是左撇子，老師要求她用右手寫字，有這個必要嗎？
5樓：創作者
如果孩子是左撇子的話，老師沒有必要非要讓孩子用右手寫字。因為左撇子就意味著左手更為靈活一些，而且在成長的過程當中一直都使用的是左手，在這樣的情況下使用左手寫字也會更好看一些。除此之外用左手寫字也會更快速一些，這對於孩子的學習有著一定的幫助。
如果強行的要求孩子轉為右手寫字的話，對於孩子來講可能是一種耽誤，或許老師的出發點是好的，但是最終導致的結果卻是非常不好的。
可能用左手寫完了字以後確實會受到一定的影響，而且手指也可能會將寫過的字擦的模糊，但是只要稍微的注意一下就能夠取消這樣的影響。但是如果在這個時候老師強行的要求孩子使用右手寫字的話，可能對於孩子來講是一種耽誤性的行為。因為小孩子這麼多年一直都使用的是左手，對於左手的使用度已經非常靈活了，相對應的就是已經忽略了自己的右手。
如果說老師強行的要求孩子換右手寫字的話，可能對於孩子沒有任何正向的引導，相反還會讓孩子出現一些偏差。比如說孩子在接下來的一段時間內會花費大多的時間來練習自己的右手，來讓自己的右手達到像左手一樣的靈活度。在這樣的情況下孩子確實能夠使用右手寫字，但同樣的也會遇到各種各樣的問題。
這就相當於是自己使用右手寫字習慣了，突然間被要求換左手寫字一樣，所以說老師應該站在孩子的立場上考慮孩子的問題。並且也要認識到讓孩子使用左手寫字沒有任何的不妥之處，所以說老師強行要求孩子使用右手寫字這是沒有必要的要求，作為家長也可以選擇和老師好好的溝通一番，儘量改變老師的想法。
6樓：愛上我企鵝9啊
根本沒有任何必要，這和個人的習慣有關系，實際上沒有任何的影響。
7樓：愛心的學姐
是沒有這個必要的，因為有的孩子他的左手寫字能力要更強一些，應該尊重孩子。
8樓：結婚發的
有必要，這樣做有利於孩子的學習，能夠很好的讓孩子讀書寫字，對孩子是有好處的。
怎麼可以快速改正孩子用左手寫字的習慣？
9樓：小蓮蓮扒娛樂
<>小孩左撇子其實是不用糾正的，因為左利手往往更聰明。經常用左手開發的是右側大腦，視覺中樞、聽覺中樞、感覺中樞、運動中樞、語言中樞等右側大腦佔較，經常用右手的人，右側大腦不能完全開發出來，主要開發左腦，而經常用左手的人左右大腦同時開發，人也就會更聰明。如果硬要糾正，就要時刻監督孩子在拿，但是左撇子真的沒必要去糾正。
平素要經常帶寶寶外出，適當參加戶外活動，多曬太陽，增強體質，天氣變冷時要及時給寶寶增加衣服，防止受涼。
其實對小孩來說也是有益的，可以開發右腦的潛能，增強小孩的記憶效果。對孩子以後是很有好處的，不過家長還是得正確的引導，如用筷子、寫字等一般情況下常人都用右手的，也應儘量讓孩子用右手，這樣將來孩子上幼兒園了，至少孩子不會覺得自己和別的小朋友不同。
關於對“興趣”心理的研究，主要是由興趣的環境和生理的影響因素、興趣與智力關係以及孩子的學科興趣等。如果從教育心理學的角度來說，“興趣”是可以推動人們求知的一種內在的帶有積極性的力量，而這種力量，可以無形地促進人們去學習與進取。如果一個人去努力，雖然可以得到不錯的學習結果，但其過程往往是被動的或是感覺很辛苦的；而如果一個人憑著自己的興趣去學習，則往往是主動的或感覺興奮、快樂與輕鬆的。
他說，這就是“興趣”與“非興趣”的差別。我們教育孩子也是如此，有道是“有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭”，孩子一旦對某一學科產生了興趣，就會持續而專心致志地去鑽研它，從中提高學習效果。反之，如果不感興趣，就很難持續努力地學下去，自然也不會取得好成績。
對此，有心理學家研究發現，“興趣”是孩子的一種個性傾向，也是孩子心理現象中一個重要的有機組成部分，並且，“興趣心理”與其他心理現象之間也是相互制約、密切聯絡的。
10樓：無極心靈驛站
可以不用改啊，左手寫字有利於孩子小腦的發展。當然隨大眾的話，需要家長及時制止，言傳身教，在生活中對孩子進行潛移默化的教導。
11樓：花花就是我
那麼平時就應該督促孩子寫字，如果孩子用左手寫字的話就制止孩子，讓孩子用右手寫字或者報一個書法班。
12樓：o姐林語菡
平時可以多督促孩子使用右手寫字，但是我覺得這個順其自然就好，左手寫字也沒有什麼不好的。
寶寶畫畫寫字都愛用左手，這是左撇子嗎？
13樓：夾竹桃
這種情況確實是左撇子，不過左撇子並不影響正常生活，所以不需要進行糾正。
14樓：星了
這種情況就證明寶寶是左撇子，需要家長及時給孩子進行指導和改正。
15樓：自己滴定
肯定是一個左撇子，因為寶寶小時候如果寫字畫畫都喜歡用左手的話，那麼就是一個左撇子，這個時候你可以及時的糾正，還有可能變回右手。
孩子左撇子寫字太難看，要糾正嗎？
16樓：邊邊愛**
實話實話，我就是一個左撇子。從小我什麼都是左手，踢球踢毽子都是左腳。我從小每次吃飯父母都用筷子敲我，導致我練就了左右手都會用筷子。
1.左撇子是遺傳，這個是有根據的。我遺傳我舅，我兒子又遺傳了我。
2.左撇子人都比較聰明，這個也是有依據。大學同學聚會，某211工科院校，一水的左撇子，幸虧我會用左手，要不然顯得我是個異類。
3.其實孩子發展有自己的軌跡和規律，如同什麼季節開什麼種類的花。我覺得沒必要刻意限制孩子左右手，只要孩子開心，不影響正常生活，無所謂的。
左撇子，只是習慣不同而已，這不影響他的日常生活，很多人都是左撇子，我認為應該和孩子談談，如果孩子認為不影響他的生活，應該尊重他的選擇。左撇子不是缺陷，糾正不糾正應該由孩子決定。<>
順其自然吧，天生的，右腦發達，不需要刻意改變。和正常人一樣，沒有什麼特別的。只是平常的生活當中，大家都是用右手，日常生活中大家都使用右手，所以顯得右手更靈活。
其實左手也一樣的，只是生活習性不同，相對少些，給人的感覺有點新奇而已，並不妨礙正常生活。但是根據一些科學研究表明。使用左手的人大腦要比常人發達。
據說腦分左腦和右腦，大家通常都在使用大左腦，所以左腦的智力發揮到極致，而右腦還沒有開墾。在這點上左撇子起到了極致的作用。<>
其它生活習慣都無所謂，左手右手怎麼順怎麼來，能左右開弓更好。就是寫字最好還是右手，要不上學老師同學都彆扭著呢。左撇子跟右撇子沒有什麼區別？
這是他從小到大的一種行為習慣，他喜歡用那隻手吃飯。就用那隻手，這是他的一種天性。沒有必要刻意地為他而改變。
人用左手寫字嗎
可以。遇到過一個 bai很奇怪的也很du有趣的問zhi題 為什麼外國人 dao簽字都用左版手。我覺得當然不權是這麼回事，至少我見過很多人都用右手。為什麼會有都用左手這種印象呢？很明顯是在中國左手寫字的很少見，而其他地方有不少用左手寫字的人，這也很容易理解，我用左手拿餐具就受到過很多質疑。實際上在世界...
怎樣讓習慣不寫字的孩子動手寫字？
可以根據孩子的特點施教，不要求千篇一律，你說好嗎？我認為你的做法正確，孩子應該用興趣來學習，重複而枯燥的方式，不會讓孩子喜歡。我想，你可以這樣做 第。一 把字形與形象物體相結合，讓孩子有興趣學習和書寫 第。二 施教之前先問孩子是不是認識了會寫了，如果是，儘量縮短孩子的學習時間，陪孩子做點別的，少數不...
何謂左撇子,為什麼用左手吃飯的人還用右手寫字,這也是左撇子嗎
從生理上說，左撇子不是病，完全是一種正常的發育情況。人類大腦左右半球分工不同，左腦主管語言 邏輯 書寫及右側肢體運動，而右腦主管色彩 空間感 節奏和左側肢體運動。在頻繁使用語言的過程中，人的左腦得到更多刺激，使左腦相對發達於右腦。左撇子天生右腦為優勢大腦，左側肢體的活動又使右腦得到鍛鍊，促成大腦左右...