1樓：悅鈴清聲
「沒有教不好的學生，只有不會教的老師」，我覺得這句話不對，如果學生真的不想學習，老師再怎麼教都是沒用的。
2樓：匿名使用者
我覺得這句話說得有些太絕對了，也要看孩子的先天條件，不排除有的學生經過老師耐心的教授會學習得更好。但現在教師上課都是面向全體的，很難對孩子進行一對一針對性教學。
3樓：佳音
學生教的好與不好，不是單純的從成績單上來看的，每一個學生，他們的情況都不同，老師就應該因材施教，發掘學生的潛力去進行教育，我認為這就是沒有教不好的學生，只有不會教的老師的實際意義。
沒有教不好的學生,只有不會教的老師是誰說的
4樓：洋蔥學園
沒有教不好的學生，只有不會教的老師是陳鶴琴說的。
著名教育家陳鶴琴說：「沒有教不會的學生，只有不會教的老師」。此語一出，滿堂喝彩。
這句名言出自近代著名的兒童教育專家——陳鶴琴先生。這句話，最初只是陳鶴琴先生用以自勉的一句話，本義是希望老師們不斷提高教育水平，珍視每一位學生，做到因材施教。可能陳鶴琴先生自己也沒想到，這句話被部分教育管理者「斷章取義」，當成了苛求老師的金科玉律，一竿子打倒一大片一線教師。
怎樣看待"沒有教不好的學生，只有不會教的老師"這句話
5樓：沉著得黃鶯
文章寫得不錯。可惜沒有跳出來看待今天的教育。今天教育的矛盾並不在教師而在於教育理念和教育考核制度。
6樓：穰蝶化靈寒
我相信當過老師的人都不會這樣說！
沒有當過老師的人是不能想到那種辛苦和無奈的。
沒有教不好的學生,只有不會教的老師是誰說的
7樓：立囍圈
「沒有教不好的學生，只有不會教的老師」，這句話最早出自老教育家陳鶴琴之口，這是他的重要教育理念之一。不少老師將這句話奉為座右銘，併為之奮鬥終生。
沒有教不好的學生」，反映的是學生觀——學生都是可以「教好」的。任何學生作為教育物件，首先要承認他是可以教育的，是可以通過教育使他成長進步的，不是「朽木不可雕」的。
只有不會教的老師」，是對教師的激勵——教師要不斷提高教育水平。不是任何人都適合做教師。但適合做教師的人中，不會教的老師、教不好的老師，肯定也是有的。
沒有教不好的學生，只有教不好的老師，這句話對嗎？
引言 對於現在的教育事業不斷發展中，在生活中，還是能看到很多人都想要去當老師。也有很多人害怕自己當不好一個好老師，因為如果一個孩子學習成績不好的話，父母大部分都會怪罪於老師，覺得老師沒有教好，從而導致自己的孩子學不好。一 那麼如果老師聽到了 沒有教不好的學生，只有教不好的老師 這一句話，會有什麼樣的...
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總是責怪老師教的不好，這樣的學生能好好學習嗎
看自己了，你可以不用去在意這個老師，你認真的學你要學的，學習是你自己的事，老師好壞也幫不了你以後，你也就忍到畢業，把東西學到手就好了，這樣也對得起自己 能！我上高中的時候總覺得化學老師講的不好，然後就和她較上勁兒了，他講的內容我自己先看，先學 他不講的我自己也學，還學了一些競賽的東西，到後來感覺基本...