1樓：elven陸
思考的力量。
學而不思則罔，思而不學則殆。這是兩千五百年前，中國偉大的思想家、教育家孔子的語錄。意思是說，一個人的學習，倘若只知死記硬背，而不加以思考、消化，那他就會毫無收穫。
是的，思考的力量是巨大的。
古今中外成功者的事例無不證明了這一點。牛頓說：思索，連續不斷的思索——就能迎來一線晨曦，見到萬頃光明。
他，也是這樣身體力行的。牛頓年輕時有一天在花園裡散步。一個熟透了的蘋果，從樹上掉下來，正好打在牛頓的頭上。
然而，這件看起來似乎很平常、在別人看來習以為常的事，卻引起了他深深的思考：蘋果離開樹枝，為什麼一定要向下而不是往別的方向掉呢？於是，他推想，地心可能有一種引力，這種引力對任何物質都存在。
經過大量的反覆論證，終於發現了震驚世界的「萬有引力定律」。
無獨有偶，英國天文學家哈雷在發現很多書上都記載過彗星時，便思考研究，發現彗星是太陽系的一顆行星，有自己的執行軌跡，每隔75年到76年會見到它一次。事實證明了他的觀點，這顆彗星因此被命名為哈雷彗星。
由此可見，思考的力量是巨大的。
一個人從接受知識到運用知識，就是一個記與識、學與思的過程。學是思的基礎，思是學的深化。這正如人攝取食物那樣，只學不思，那是不加咀嚼、囫圇吞棗，食而不消化，難以吸收，所學知識無法化為己有。
只有學而思之，才能使所學知識融會貫通，舉一反三。
我們應該借鑑前人的經驗，學而思之，在思考中提出自己獨立的見解，培養自己的思考能力，解決問題的能力。只有這樣，才能更好地等候明天的選擇。
思考是眾多學者、大師的經驗，是人類進步的源泉。而培養我們學生這一能力，就是今天的中國在明天崛起的希望。讓我們牢記吧：思考的力量是巨大的。思考，可以開出智慧之花！
2樓：歸躍卜葉豐
讚揚的力量。
讚美的力量是巨大的，有時，一句讚美的話，便可以增強一個人的自信心。
我被讚美過，並難以忘懷。小學時，我不喜歡英語，每次都是80多分。媽媽給我報了一個英語班。
英語班的老師留學於紐西蘭，這位老師和藹可親，我們叫她陳老師。下課時和我們一起跳繩，學做英語遊戲，不知不覺中我有一點兒喜歡英語了。但我的基礎很差，上課時仍不敢發言。
一次，陳老師問了一個問題，同學們都積極的發言，只有我沉默不語，陳老師看來看去，我心裡想：「陳老師，你可別喊我，千萬別讓我。」陳老師看透了我的心思，專門讓我。
我站起來後，低著頭心裡忐忑不安，感到自己的臉「刷」熱辣辣的。陳老師和顏悅色地說：「若雨，你把答案說出來好嗎？
我小聲地說出了答案。同學們鬨堂大笑，說：「聲音小的像蚊子，今天早上沒吃飯！
哈——！我感到我的頭上冒出了汗珠。陳老師還是溫柔地說：
不許笑，若雨的非常棒！我敢說你們的口語都沒有若雨的好，只是如果若雨的膽子再大一點兒就更好了！是不是，若雨？
我頭一次聽到老師對我的英語水平這樣的評價，心裡感到十分的欣慰。我點了點頭，鼓起勇氣，抬起頭來，正好與陳老師的眼神相撞，那眼神像慈母一樣的溫柔，和藹。我心中頓時湧起一股暖流。
老師讓我坐下。我激動的心久久不能平靜。從那次起，我越來越勇敢，越來越有自信，英語越學越好。
我十分感謝陳老師，她不僅幫助了我樹立了自信，還告訴了我要多給予他人讚美。從此我也喜歡讚美他人了：媽媽辛苦的做完了飯，我會說幾句讚美的話；弟弟給我表演了武術我會說幾句讚美的話；爸爸工作努力得了獎，我會說幾句讚美的話……
我感到讚美的力量是巨大的，讚美的力量是頑強的，得到他人的讚美會使你有自信心，給予他人讚美會使你更加的快樂。
思考的力量
積極思考的力量讀後感
關於積極思考,敢於提問的名言有哪些
一 善問者，如攻堅木，先其易者，後其節目。出自西漢時期戴聖的 禮記 學記 原文 善學者，師逸而功倍，又從而庸之 不善學者，師勤而功半，又從而怨之。善問者，如攻堅木，先其易者，後其節目，及其久也，相說以解 不善問者反此。釋義 善於學習的人，能使老師更加安逸而教學效果很好，並且能感激教師 不善於學習的人...
求有關思考的力量 生命感悟 親近自然 胸懷 人生意義的事例各
樓主，這個問題實在是太難回答了，我只能給出你一些大致的建議和方向。思考的力量，我們可以想一想人和動物有本質的不同，就是因為我們人會思考，有思維，所以才能站在金字塔的頂峰。具體事例要最近的，鮮活的還真不好想出來，可以從人類歷史的角度出發，去尋找這個答案。生命感悟，親近自然，請樓主思考一下，有生命的東西...
習慣的力量作文,習慣的力量作文300字
習慣的力量 不知不覺間，初一過去了。回顧這一年，我忽然發現，上半學期時，我們的作業多得能壓死人，怎麼做也做不完，稍不留神，就要回家開 夜班車 即使這樣，常常也不能將作業 拿下 第二天還要去學校趕。我們的老班又常常搞突擊檢查，讓我們的日子很難過。簡直想要集體罷課！唉，悲哉，悲哉！下半學期到了，我們悶悶...