1樓：店門滿座雅集篇
第一 知識點層面，分析試卷的扣分點；第二學習方法層面，如果成績出來，您一定要及時總結，將您對學習方法的認知思考寫入考後反思；第三學習態度，如果您的成績在班上排到後面 ，您就得認真思考上課是否經常走神，寫作業與課後複習是否應付差事？
自我反思怎麼寫 15
2樓：一條酸菜魚
《自我反思》首先要知道自己要反思的是什麼事，然後圍繞這件事去寫，先寫當時是如何處理的，事後覺得**不妥，如果以後再遇到這樣的事該如何做。
人生反思正文：
人的一生分為三個部分，過去、現在與未來，古人曾說過，我們要駐足今天，銘記昨天，展望明天。過去，我曾無數地幻想未來，如今，我要為未來而奮鬥，將來，我必將站在人生的高峰。
回顧過去，自己曾以一個貪玩享樂的形象使自己成績下降；回顧過去，自己曾以一個成績而驕傲自滿的心態使自己不努力學習；回顧過去，自己曾以好勝而使自己萎靡不振，後又奮起直追；回顧過去，自己曾以粗心大意把自己有把握的題做錯；回顧過去，這些種種的壞習慣都在現在凝聚，等待著被擊敗，因為現在的我不再是過去的我，如此無法控制自己。
現在，我回顧了過去，明白了壞習慣們的弊病，那麼我不會再犯。現在，可以實現過去的目標，也可以計劃將來的目標，當然，只有實現了過去的目標，你才有資格規劃你的將來。而無論過去現在或將來，感恩生活，感恩上天給我們的一切是最重要的，一個想成功的人就先要學會感恩。
將來的我，必以一個全新的我迎接更嚴峻的學習上的困難，打敗它們。現在，我要鍛鍊好身體，使將來有一個健康的保障。
不要在現在嘆息過去，過去做錯了不可惜，因為我現在知道了錯在哪，過去的我不代表現在的我，現在的我也不能代表將來的我，所以我不能以現在嘆息過去，以將來嘆息現在。我不應該糟蹋現在，那就是對過去的不負責和對將來的無視。糟蹋現在，就等於拋棄過去和拒絕將來。
所以現在我要努力，我不能讓過去白白過去，讓將來毫無意義，這樣人生才會充實而快樂。
「為中華之崛起而讀書！＂我們應當銘記，中華崛起，靠我們。將來，中國必站在世界的高峰，而我們，也會站在人生的高峰！
世界是屬於我們的，我們也屬於世界！
收藏過去，把握現在，贏得未來。
3樓：姬覓晴
自我反思的寫法首先需要明確一個主題，比如以學習方面作為主題，描述是什麼原因什麼樣的過程，導致了怎麼樣的後果，最後總結經過反思後，接下去要如何改變自己。
正文：光陰似箭，日月如梭。一眨眼的工夫，一個學期就很快就過去了，又迎來了新的一年，新的學期，又有新的工作等著我們來學，等我們來消化，去理解。
在上個學期，我沒有好好去學習，沒有好好去理解，所以在上個學期的考試才會考得那麼糟糕，那麼的差。這段經過不斷的反思，在新的學期我要更加努力，我要整裝待發，要以一個狀態全開的我去迎接這個學期的起點站，奮發圖強，永不停步。
4樓：匿名使用者
作家楊大俠語錄：在犯有罪責時對自己進行自我追問和自我懲罰，才能在為武林立下功績時給自己頒獎。
怎麼寫反思？
5樓：匿名使用者
這次犯錯誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學校的鐵律，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。
學校一開學就三令五申，一再強調校規校紀，提醒學生不要違反校規，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學校頒佈的重要事項，當成了耳旁風，這些都是不應該的。也是對老師的不尊重。應該把老師說的話緊記在心，把學校頒佈的校規校紀緊記在心。
事後，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，耽誤自己的學習。而且我這種行為給學校也造成了及其壞的影響，破壞了學校的管理制度。在同學們中間也造成了不良的影響。
由於我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，年級紀律性，對學校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害，也是對別的同學的父母的一種不負責任。
每一個學校都希望自己的學生做到品學兼優，全面發展，樹立良好形象，也使我們的學校有一個良好形象。每一個同學也都希望學校給自己一個良好的學習環境來學習，生活。包括我自己也希望可以有一個良好的學習環境，但是一個良好的學習環境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了學校的良好環境，是很不應該的，若每一個同學都這樣犯錯，那麼是不會有良好的學習環境形成，對違反校規的學生給予懲罰也是應該的。
我在家也待了半個月了，自己想了很多，也意識到自己犯了很嚴重錯誤，我知道，造成如此大的損失，我應該為自己的犯的錯誤付出代價，我也願意要承擔儘管是承擔不起的責任，尤其是作在重點高校接受教育的人，在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。
我真誠地接受批評，並願意接受學校給予的處理。
對不起，老師！我犯的是一個嚴重的原則性的問題。我知道，老師對於我的犯校規也非常的生氣。
我也知道，對於學生，不觸犯校規，不違反紀律，做好自己的事是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。如今，犯了大錯，我深深懊悔不已。
我會以這次違紀事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己，自覺接受監督。我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、化羞恥為動力，努力學習。
我也要通過這次事件，提高我的思想認識，強化責任措施。自己還是很想好好學習的，學習對我來是最重要的，對今後的生存，就業都是很重要的。
6樓：是你的糖
反思需要以理論為指導，缺乏理論指導的反思只是粗淺的反思。
只有將體育教學實踐中反映出來的問題上升到理論層面加以剖析，然後再回到體育教學實踐中去探索，才能使教學能力與反思能力逐步得到提高。
加強理論學習是體育教師提高反思能力的基礎，在新課程改革實施的過程中，很多教師在教學實踐中產生了很多的困惑和迷茫，主要也是由於對新課程理念的理解不夠深刻。
總結反思怎麼寫？
7樓：匿名使用者
建立良好的學習數學習慣。 習慣是經過重複練習而鞏固下來的穩重持久的條件反射和自然需要。建立良好的學習數學習慣，會使自己學習感到有序而輕鬆。
數學的良好習慣應是：多質疑、勤思考、好動手、重歸納、注意應用。學生在學習數學的過程中，要把教師所傳授的知識翻譯成為自己的特殊語言，並永久記憶在自己的腦海中。
另外還要保證每天有一定的自學時間，以便加寬知識面和培養自己再學習能力。
8樓：肖喬老師
3、正文：正文由三部分組成：所犯錯誤事實；對所犯錯誤的認識；改正錯誤的決心與措施；4、落款：寫上檢討人的姓名或單位名稱，最後寫上年月日。
反思日記怎麼寫？
自我反思應該怎麼寫？？
9樓：匿名使用者
在剛剛結束的期中考試裡，我犯了很多不該犯的錯誤。
我一向語文很好，可是這次鬼使神差的，語文竟然錯了很多不該錯的地方。經過我的仔細反思，我想這和我閱讀題目不認真有著很大的關係。這點也同樣延伸到了數學和英語方面。
很多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數。例如：（這個我不能替你寫，不知道你究竟錯了什麼，舉上幾個小例子就行，50字左右）
我知道老師對於我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對於這點我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多以後一定要學習的東西。
首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看著題目前面就順手把後面的問題寫上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關係。
總之，通過以後的練習，我一定要在考試的過程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似於這樣的無謂的錯誤。
其次，我還要加強語文、數學、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習題強化。通過考試，我終於明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什麼明顯的差異。
可是一當考試，才發現原來那麼多考試題目是我從來看都沒看過的（你就先編著吧）。只怪自己買的練習題做的少。不能允許自己再繼續這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓，增加力量，為下一次考試做好準備，打好基礎。
考試技巧貴在練習。生活之中，我還要多多加強自己的練習和複習，考試之前制定周詳的複習計劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學習中學會積累，語文積累好詞好句，數學也要多積累難的題目，英語則是語法專案。
對做完形填空等練習題也是提高英語的好方法。
期中考試畢竟不是期末考試，我還是有機會的。下一次考試，我要更努力，爭取不讓老師、家長和同學們失望。不讓自己失望。
對於各科老師，我希望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得並不理想，但是我相信自己的實力。下一次考試，我一定會努力的！
ps：這位同學，只是我現寫的，不太好請見諒。
只是期中考試，你也沒有必要太難過，正像我寫的，下一次還是有機會的，只要努力學習，成績一定可以提升，大可不用擔心。
反思怎麼寫啊？
10樓：接智偶俊民
先寫自己的成績。
然後寫考得怎麼樣，滿不滿意。
再寫不改錯的地方。
最後寫自己的行動。
考試反思怎麼寫？
管理反思怎麼寫，工作個人反思怎麼寫
寫自己覺得不合理的地方及相對的解決方法。一 人本管理，讓適合的人做適合的事情。每個人都有不同的特質，包括性格 人生觀 價值觀 技術能力 知識能力 社交能力 生理和心理承受能力等不盡相同。站在人力資源的角度，應該給公司的員工進行甄別，幫助其找到適合自己能力 更好地發揮自己特長的工作崗位。二 倡導全員營...
老師要求家長寫反思如何寫，家長寫反思怎麼寫
寫作思路 對孩子的表現做一個客觀的評價，然後寫出孩子的不足以及自己作為家長的不足，表達一下對老師的信任和表揚。正文 參加完此次家長會我想了很多。期中考試，孩子的成績很不理想。這裡既有孩子自身的原因，也有許多值得家長反思的地方。首先，沒有引導孩子養成良好的學習習慣。都說21天就可以初步養成一個好習慣。...
有沒有活動反思，活動反思怎麼寫
如何寫教學反思教學反思是一種通過提高教師的自我察覺水平來推動教師專業成長，改善教師教學行為，促進教師能力發展，提升教師專業素養的有力手段和有效途徑。教師的成長等於經驗加反思。對於什麼是反思，可謂仁者見仁，智者見智。西方哲學通常把反思看作精神的自我活動與內省的方法。洛克認為經驗按其 可分為感覺與反思 ...