1樓:匿名使用者
我覺得最主要的還是要學會換位思考,知道對方的思維規律和思考方式,從而知道她(他)對某事物的看法。
2 是指一種高階的思維方式,這與你的思維感覺有關,不是每個人都能練就出來。
對於1,每個人的閱歷、經歷、經驗,都不同,產生每個人對世界、對事物的看法也不同,只能通過長期相處,才能知道對方想些什麼東西。這就涉及到人際關係的協調問題了。你可以多和別人溝通,引導讓對方說出自己的感受,你就可以知道他(她)在想些什麼東西。
對於2,是一種感覺,或者說是一種心靈感應。出來社會練得多才能有這種感覺的。
2樓:匿名使用者
許多事物人往往當局者迷,只有經歷過了或者重創之後才會感到痛,人——何必。想開一切用平常心面對事物還有一點最重要的千萬要珍惜你身邊的每一個相信和喜歡你的人。無論是朋友還是愛人,她不會永遠在原處等著你,不要輕易去傷害一個人.因為一但失去就再也不會回來了.請珍惜你身邊愛你的人和你愛的人。
3樓:匿名使用者
知識**於生活,多瞭解生活吧!
4樓:通少小迷糊
看問題學會找不同的角度,學會逆向思維。
人怎樣站在不同的高度看待問題?
5樓:匿名使用者
認識的高度取決於認知能力,這需要學習和實踐來解決,學會哲學思維,懂得辯證法。
如何站在別人的角度看問題?
6樓:匿名使用者
如何站在他人角度思考?我們經常說:要站在他人角度思考問題,但是我們也常發現做起來好難啊,竟是發現沒做到?
我們說這是非常正常的,因為人的思維就是慣性的先考慮自己的想法,而這些想法是多年來根深蒂固形成的,是很難短期內改變的,所以不必要害怕。 ,人脈在我們的工作生活中已經變得越來越重要,我們想要更好的與他人相處,就需要提高與人溝通交流的能力,而「站在他人角度思考」是很重要的橋樑!那麼我們從何開始考慮這個問題呢?
首先舉個遊戲例子來說明: ,然後讓他們兩人分別報自己看到的顏色是什麼色,要求:聲音一定要洪亮,甚至讓對方很不舒服。
然後開始了,讓雙方都看看,發現原來誰的都沒有錯。 也許你說這太簡單了吧!也很沒趣,是的,可是簡單的背後卻不簡單,「在和同學,同事,領導,朋友等交流不暢時,不往往也是因為我們站在我們的角度考慮,認為自己是對的,他怎麼能這麼對我呢?
心中甚至充滿了怨火,久久不能消失,就是放不下! 其實這樣做讓我們很煩惱,但是我們經常也會不自然的陷入這樣的困擾中,感覺不是很快樂。那我們應該怎麼做才能減輕煩惱呢?
事實上,任何一個人你想改變他(她),那都是非常困難的,而我們每個人說出他所說的話,也一定是有基於他自己的考慮,站在他的立場和角度來看,他認為絕對是正確的,而另一個人也是一樣的看待自己的觀念,所以我們說每個人的角度是不一樣的,但是看法並沒有真正的對與錯,只是出發點不一樣了,而下屬往往是從自己所在崗看法和評價,而認真地去聆聽對方在說什麼,他為什麼說出那樣的話,是基於什麼樣的考慮,如果不太明白可以虛心向對方再次請教,相信對方會認真告訴你的,因為誰都喜歡當老師的角色嘛!最後你這麼做了,再綜合你自己的觀點,不僅對方容易接受,而且自己收穫更大,從中鍛鍊自己的換位思維和增長智慧,那我們的人際關係自然會更加和諧,一定列出計劃來,從每一件你和他人經歷的小事情中區歷練,開始可能有點困難和不適應,沒有關係,一定要堅持下去,就會創造奇蹟,讓你的人生與眾不同,過得非常的幸福! 同時也非常歡迎各位提出寶貴建議,你們的建議會讓我們不斷完善。
7樓:方明茂
不同的人看事情有不同的角度。
但是還是有辦法的,總的來說有這麼兩個。
專方面。利益和情感屬。這分別包括了物質和精神兩個方面的需求。對於不同職業的人有不同的需求傾向。一般來說在工作的人傾向於物質會多點,而在學習的人(主要是學生)則更傾向與精神。
因為在工作的人,工作的目的就是生計。要養家餬口不容易呀,自然物質要的多點,一般來說他們比較容易獲得精神的需求。
而學生就不一樣了,他們終日忙於學習,一般情況下不需要去為自己的生計擔心,心中缺少的是精神的需求。不如在高三就有許多的一對一對出現。
這些都是籠統的說法,細的可以從個人的生活習慣,以及你做某件事時別人的反應,當然這些都需要對生活的細心觀察和總結。你會發現許多有趣的事和奇怪的事,但是你最好不要對你所發現的事亂加評判。因為任何人都不喜歡別對他說三道四。
8樓:
只要你學會換位思考,站在別人的角度和立場去想問題,一切問題都會迎刃而解。
9樓:匿名使用者
想象力,看個人了,看電視劇時,可以想象著自已是某個角色。
怎麼才能學會站在別人的角度思考問題呢?
10樓:江志
感同身受。想象自己站在他(這個他指的就是別人)的角度,去想象自己如果遇到他遇到的事情會怎麼樣。
11樓:匿名使用者
學會站在別人角度思考問題,少一些指責,多一些理解和包容。作家楊大俠楊科分析,理解生髮恩愛。
如何學會換個角度看問題?
怎樣從不同的角度看待問題 20
12樓:古月新一
簡單的就。
來是用辯證法來分析問題源,即從肯定和否定兩方面來看待,就像辯論找證據支援一樣,從事情中找到肯定和否定的證據,這樣就能對這個問題有個比較全面客觀的評價,如果是涉及到日常生活中的問題的話比較複雜,站在別人的角度,一切以這個人利益為優先來考慮問題想一下如果自己是他怎麼做,可以理解為角色代入。
13樓:
先看這個問題關聯的物件,然後站在這些物件的角度來思考,解決問題的態度要站在多贏的立場。
14樓:匿名使用者
女人喜歡男人。
男人喜歡女人。
蜜蜂喜歡鮮花。
蒼蠅喜歡大便。
潘金蓮是破鞋?那是男人說的話。無論你是男人還是女人,如果你也有個性無能的伴侶你會那樣說嗎?
15樓:匿名使用者
任何事物都可以從不同的角度去看待,去判斷,不同角度得出的結論,就賴以產生的學科範內。
式和容人們認識的目的而言,都是正確的。然而認識的目的乃至解決問題的目的有正確錯誤之分,又符合實際與脫離實際之別,任何學科正規化或思維模式都是片面的,一個角度的認識不能代替或否定另一個角度的認識。正確全面地認識現實事物,達到人們社會實踐真正需要達到的目的,需要我們認真權衡不同角度的認識,兼收幷蓄不同觀點,作出科學合理實事求是的決策判斷。
16樓:堅信理想
最簡單的方法就是從正反2方面去看問題,看什麼問題要具體問題具體分析用矛盾分析法。
如何讓孩子站在別人的角度看問題
17樓:匿名使用者
問:現在獨生孩子,很難理解別人,以自我為中心,要如何引導他們理解別人與自己的不同,理解別人為什麼不象自己一樣的思想。浩哲媽媽五年級答:
您提的問題很好,這是一個普遍的現象。這個問題與家庭教育環境有關。獨生子女,從小在父母及隔輩老人的呵護下,都有一些個性。
如何引導他們去理解他人?孩子已經是五年級的學生了,他已經能夠理解和分析一些問題了。所以在處理問題和與人相處的過程中,可以教孩子換位思考。
在我和他之間,假如我是他,我會怎樣看這個問題,他是我,他會怎樣看這個問題。也可以讓孩子站在媽媽的角度看問題,站在爸爸的角度看問題,站在老師的角度看問題,站在同學的角度看問題。讓他把站在別人角度看問題的想法說出來,大家在給予評價。
這樣,他學會了站在不同的角度看問題,從此也就能理解他人了。
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