1樓：拾遺學姐
培養親社會行為主要從如下方式：
1、提供親社會行為榜樣。
父母的教養方式影響著孩子親社會行為的發展。採用民主型教養方式的父母多采用較為溫和的、非強制性的說理方式來教育孩子，所以孩子也能從父母的教育、教養行為中習得以同樣的方式對待他人。同時，父母應注意在日常生活中規範自己的行為，為孩子樹立一個學習、模仿的良好榜樣。
2、運用移情訓練。
利用移情來教育孩子，使其具有內在的自我調節能力，比一味地限制、要求等外部約束要有效得多。孩子遇到類似情境時，在作出消極行為前，便會回憶起以往的體驗，浮現出受害同伴痛苦的表情，於是便會抑制自己的消極行為，而做出互助、分享等積極行為。
3、及時表揚和鼓勵。
孩子的親社會行為無論是自覺的還是不自覺的，都需要得到群體的認可。因此，精神獎勵對鞏固孩子的親社會行為具有不可低估的作用。孩子一旦出現了親社會行為，家長要及時強化，如表揚、獎勵等，使孩子獲得積極反饋，達到逐漸鞏固的目的。
培養親社會行為的重要性
親社會行為是人與人之間形成和維持良好關係的重要基礎，是一種積極的社會行為。兒童心理學家曾說：一個親社會能力低的孩子，比沒上過大學的孩子未來更不易。
因為孩子雖然小時候有家在庇護，但長大後還是需要獨自面對社會。所以，從小培養孩子的親社會能力也就變得尤為重要。
怎樣培養親社會行為？
2樓：慧育家
家長不bai僅要提供機會讓du
孩子得到鍛鍊，還應教會zhi孩子必要dao的交往技能和方法回。例如：怎樣招答待客人；如何在日常生活中使用文明禮貌用語；怎樣參與到別人的遊戲中；怎樣與同伴分享食物、玩具；怎樣對同伴的友善行為作出回應；怎樣對同伴給予關心幫助，等等。
經常向孩子傳授這些知識，比單純讓孩子模仿別人效果會更好。此外，對於那些特別內向的孩子，家長可引導孩子進行一些角色扮演遊戲進行練習，比如在「客人來了」這一表演情境中，家長可與孩子各選角色進行表演，也可由家長先示範，孩子再參與，並進行互換角色，引導孩子體驗當事人的心情。通過實際操作和反覆練習，幫助孩子逐步學會和掌握交往的技能和方法，從而提升親社會行為的水平。
3樓：jiajing最榛
親社會行為在。
人際抄交往和社會襲實踐中，我們要bai主動了解社du
會，關注社會發展變化zhi積極先社會dao行為在人際交往和社會實踐中，郾城我們要主動了解社會，關注社會發展變化，積極投身於社會實踐，參與社會的痣過程，既是體驗社會生活的過程，也是在實踐中發展和成就自己程，我們只有主動關心社會，積極融入社會，親力奉獻社會，才能實現自己的人生價值。
4樓：爾東安精
幼兒園一日活動的各個環節都隱含著教育契機，培養幼兒的親社會行為應合理滲透例如：怎樣招待客人；如何在日常生活中使用文明禮貌用語；怎樣參與到別人的遊戲。
如何養成親社會的行為？
5樓：冰吻的謊言
1、關注孩子的身心健康，因為孩子在上學的年齡階段接觸最多的場所就是學校，所以瞭解孩子身心是否健康最快的方式就是通過學校的老師對孩子加以瞭解。
2、關注孩子的學習思考能力，如果是上小學的孩子，他們的智力還在發展階段，所以孩子在學校上課時的一些表現就能夠直接體現孩子的思考問題的能力，所以這讓面可以讓考試稍微關注一下。
3、關注孩子的表達能力，孩子的表達能力其實是可以後天訓練的，因為有些孩子天生就比較內斂，遇到一些事的時候他們心裡清楚但是並不能夠很好的表達出來，所以可以通過老師發現孩子表達能力是否有問題，如果有問題就可以及時補救。
4、關注孩子的平時上課學習時的一些表現，孩子小的時候自控能力會相對來說差一點，所以在這一點上我們可以通過老師得知孩子的情況，在家時家長可以對孩子進行正確的引導幫助孩子一點一點改掉不好的習慣。
如何培養幼兒親社會行為
如何養成親社會行為
6樓：弗蘭菸農
如何培養1~2歲幼兒的親社會行為呢？外研社《布奇樂樂園》為家長提供了以下幾種方法： 1、提供親社會行為的榜樣。
父母的教養方式影響著幼兒親社會行為的發展。採用民主型教養方式的父母多采用較為溫和的、非強制性的說理方式來教育幼兒，幼兒也從父母的教育、教養行為中習得了以同樣的方式對待他人。同時，家長應注意在日常生活中規範自己的行為，注意與周圍的人和睦相處、積極合作，並熱心為他人排憂解難等，優化幼兒的生活環境，讓幼兒從中找到學習、模仿的良好榜樣。
2、移情訓練。 移情訓練是指引導幼兒體驗在某些情境下他人的心理感受，進而在現實生活中遇到類似情況時能作出恰當的反應。利用移情來教育幼兒，使其具有內在的自我調節能力，比一味地限制、要求等外部約束要有效得多。
幼兒遇到類似情境時，在作出消極行為前，便會回憶起以往的體驗，浮現出受害同伴痛苦的表情，於是便會抑制自己的消極行為，而做出互助、分享等積極行為。 3、表揚和獎勵 幼兒親社會行為無論是自覺的還是不自覺的，都需要得到群體的認可。因此，精神獎勵對鞏固幼兒的親社會行為具有不可低估的作用。
幼兒一旦出現了親社會行為，家長要及時強化，如表揚、獎勵等，使幼兒獲得積極反饋，達到逐漸鞏固的目的。反之，習得的親社會行為可能會消退。恰當地運用表揚、獎勵，能有效地促進幼兒親社會行為的發展，並在一定程度上抑制幼兒的攻擊性行為。
7樓：籤壽觀櫻
1、情感、態度、價值觀： 積極融入社會，自覺養成親社會行為2、能力： 提高適應社會生活、服務社會的能力3、知識：
⑴、學會謙讓、分享、助人⑵、懂得為社會做貢獻。
與人多多交往，體驗世間冷暖！
家長如何幫孩子培養學習興趣，父母應該怎樣培養孩子的學習興趣？
不知提問的家長孩子幾歲？其實，如果讓孩子知道學習知識是一件非常有趣的事情，則孩子對學習的興趣就會大大提升。對於低幼的孩子來說，家長不要著急於把知識灌輸到孩子的頭腦中，而是耐心等待孩子自己來提問，或者引導孩子來提問，在使用孩子能理解的語言或者能接受的方式去告訴孩子。平時，爸爸媽媽應該多帶孩子到大自然中...
如何培養孩子的耐心，怎樣培養孩子的耐心？
給寶寶培養良好的耐心，家長要做出榜樣。許多孩子沒有耐心，是因為家長對孩子做事的要求往往也是虎頭蛇尾。所以，首先要求家長要注意不造成孩子半途而廢的行為習慣。在開始一種新的活動之前，必須讓他把正在進行的活動有個了結。如讓孩子去洗澡，應在開始燒水時就告訴孩子畫好這張畫後，就去洗澡。然後在孩子洗澡之前別忘了...
如何培養孩子優秀的品質，怎樣培養孩子的優秀品質
我認為，要正確有效的對孩子實施早教，首先要了解孩子在不同階段的生理及心理需要，讀懂孩子的內心，盡力滿足孩子的需求。比如1歲之內的嬰兒，他的認知能力和生理髮育還不健全，他們喜歡通過口脣的吮吸來探索和感受世界，而現實生活中有些家長一看到嬰兒將物品放入嘴中就迅速就制止，我覺得在這時候，應該用一些安全的輔助...