1樓：匿名使用者
讀後感是讀書筆記的一種形式。指讀完一篇文章或一本書後，把自己的感想、收穫寫下來。讀後感內容較為豐富，可以寫自己讀文章時引起的思想感情的變化，受到的啟發和教育；也可以寫從文章中學到的新知識。
寫讀後感一般應做到三點：
1、要讀懂原文的內容。「讀後感」,顧名思義，就是先讀後感。因此，讀是至關重要的。只有通過讀，抓住了原文的重要內容，才會寫出自己的真實體會。
2、寫自己體會最深刻的部分。一篇文章敘述的內容很多，要抓住文章中你自己體會最深的內容來寫。體會不深，感想不豐富，讀後感就寫不成功。
2樓：匿名使用者
您好，為您提供的答案如下：1、要讀懂原文的內容。「讀後感」，顧名思義，就是先讀後感，因此，讀是至關重要的，只有通過讀，抓住了原文的重要內容，才會寫出自己的真實體會。
2、寫自己體會最深刻的部分，一篇文章敘述的內容很多，要抓住文章中你自己體會最深的內容來寫，體會不深，感想不豐富，讀後感就寫不成功。
很多人的童年都是美好的。而阿廖沙的童年，則是一片黑暗。他四歲喪父，被母親寄送到外公家。
外公專橫暴戾，兩個舅舅貪財自私把整個家鬧得烏煙瘴氣、不得安寧。外公的行為尤其過分，他暴打外祖母和阿廖沙，而舅舅們為爭奪財產，把阿廖沙的爸爸推入冰窖，害死小茨岡，也和外公一樣折磨妻子。然而慈祥和藹的老外婆常常關心安撫他，使他毫無希望的生活有了一絲曙光。
每每當看到外婆關心阿廖沙的內容，我就會感到內心的無比震顫。阿廖沙的生活如同一口深井，沒有希望，只有外婆像井口的光，為他帶來了慰藉。回想阿廖沙的兒時，再看看我們現在。
一定會有很多人汗顏。現在的我們有吃有穿有雙親關懷，什麼也不缺，幸福得很。然而我們卻不知足，厭棄學習——虛度孩子無比渴望的學習，埋怨父母——多少單親家庭孩子及孤兒做夢也想不到的關懷，吃飽穿暖——窮人死前的奢求。
過著好多人不可觸及的快樂日子，我們甚至對現狀不滿足。有理由嗎？有藉口嗎？
我們要珍惜童年，發奮學習，健康成長，不要浪費光陰，從現在開始！
可以參考這個讀後感。
希望能幫助到您。
《人生的蛋糕》讀後感。
我就要吃蛋糕讀後感
小學讀後感記憶蛋糕怎麼寫
3樓：yoyi王妃之戀
我的第一個暑假裡，老師推薦了《六十六道彎》《蘿蔔回來了》《月光蛋糕》等幾本課外書讓我們讀，爸爸說我喜歡「胡思亂想」就給我買了本《月光蛋糕》。
在假期裡我認真的讀完了這本書，這本書工分三輯。第一輯裡我最喜歡《月光蛋糕》，因為這一節裡講到小熊和小兔互相幫助，互相謙讓，一起製作品嚐月光蛋糕，最後在月亮姐姐的幫助下小熊安全的回到了家。第二輯裡我最喜歡《新年的小板凳》，因為這一節裡講到了小蝸牛用自己的恆心和智慧幫大家帶回餃子，裡面有一句話我很喜歡「只要努力，一切都會有的！
」第三輯裡我喜歡《一顆小白牙》，這篇故事裡講了要讓小朋友養成每天刷牙的好習慣，不要讓鑽心蟲吃了我們的小白牙。
這本書給了我很多啟發，也讓我明白了許多道理，回到學校我要給我的小夥伴們講以後一定要養成好習慣，好好學習將來才能作大事。
不平常的蛋糕讀後感怎麼寫
4樓：匿名使用者
他們都沒猜對。宋奶奶微笑著揭開盒蓋兒，孩子們眼睛都瞪圓了，驚奇地叫出聲來：「哈，是蛋糕！」「這麼大的蛋糕！」「我們還從來沒見過這麼大的蛋糕！」
大蛋糕上還有一個奶油做的壽桃，可好看啦！
老師看了看宋奶奶，拿起刀子，把蛋糕切成了四大塊。她停下來，想怎樣能讓每個孩子都有一份兒。
宋奶奶笑著接過刀子。她已經計算好了，很快就把蛋糕切成了24塊，一塊一塊地遞給小朋友，還不住口地說：「孩子們，吃吧！吃吧！」
最後還剩一塊，宋奶奶恭（gōng）恭敬敬地把它送給了老師。
宋奶奶瞧著大家吃得那樣香甜，高興極了！
這個蛋糕是**來的呢？
原來是宋奶奶過生日，斯里蘭卡的總理送給她的。宋奶奶捨不得自己吃，她惦（diàn）記著孩子們，不遠萬里帶回上海，分給祖國的孩子們。
宋奶奶時刻牽掛著孩子們，她關心著祖國的未來！
《獅王的超級蛋糕》讀後感
威廉 科茲文克寫的《外星人》讀後感，左右
這周我讀的是一本科幻 它描寫外星人乘宇宙飛船來地球採集植物，因受到美國聯邦偵查隊的追索，宇宙飛船倉惶離去，使一位植物學家et流落在地球上。一個小男孩艾略特結識了這位外星人，和他交了朋友。他說服哥哥麥克 妹妹葛蒂，把外星人藏在自己的家裡，竭力加以保護。外星人在這些孩子的同情和幫助下，克服種種困難和險阻...
求《外星人學物理》的讀後感左右,求《外星人學物理》的讀後感800字左右
它把重點放在科學方法上，引導學生通過觀察和實驗積累經驗，在經驗事實的基礎上建立物理模型，用物理模型解決實際問題 預知未知現象，用新的實驗現象檢驗模型的適用範圍 進一步修正模型。在這個框架內介紹物理知識。這套書非常重視科學素質的培養，無論在選材和寫法上都與我國中學物理教材有很大的差別。他山之石，可以攻...
課文 凡卡的讀後感怎麼寫，課文 凡卡的讀後感怎麼寫？（500字）
今天，我讀完 凡卡 這篇課文，我的心再也不能平靜下來，我沒有心思參加同學們的議論，腦海裡浮現出了文中主人公遭受的一幕幕。他只有九歲呀，他就被老闆折磨著，在寒冷的冬天，他凍縮成一團，他寫信給他的爺爺，可是幼小的他 知道，他的那封信是寄不出去的 在文中他擁有的都只是虛幻，他希望爺爺來接她，但那是不可能的...