1樓：
我最愛看的書是《愛的教育》。這本書我已經看過三遍了，但我還想多看幾次，越看越有滋味，越看越受教育。
《愛的教育》這本書中的主人公是三年級的一個義大利小孩—安利柯。這本書用日記的形式記錄了安利柯所見所聞的感人故事。
我印象最深刻的是《爸爸看護著》這個故事。故事講的是一個鄉下少年去看望爸爸卻陰差陽錯認錯了爸爸，但在這個年輕人知道真相後還好心地照料這個「爸爸」，直到這個老人家去世。故事太感人了，年輕人的愛心真偉大。
這本書中我最崇拜的人是卡隆，他善解人意，還樂於幫助同學，充滿智慧和正義感。我以後也要向他那樣，他是我學習的榜樣。
如果我們從小就知道愛別人愛自己，給予和幫助別人的不圖回報，別人幫助我們的常懷感激之心，人們就會因富有愛心而善良，世界因充滿愛心而美好。
愛的教育中好友卡隆讀後感100字
2樓：匿名使用者
在這篇人物特寫裡，我們認識了一位堪稱當今兒童典範的少年：卡隆，他勤學善思，學習成績優良；他善良熱心，能夠主動幫助需要幫助的同學；除此之外，他還誠實孝順，用長達八頁的信來表達孝心可不是一般的孩子可以做到的。這樣一位品學兼優的好學生當然會受到同學們的一致好評了，如果你也想擁有卡隆的好人緣，就趕緊向他學習吧！
3樓：匿名使用者
;藝術**於生活，讀完這篇文章，我會想起我的幾個朋友：甘思源、劉奕成、羅海麟和李政君等。他們都是我要好的朋友，但是能做到像「卡隆」這樣的朋友不多。
就在最近，我們科學試驗小組在做試驗時應該是第一個完成試驗的，可是我的一些朋友盜用我們的方案。還有就是我們同學7a64e78988e69d8331333339656432之間玩的偵探遊戲，我一直以為甘思源就是接到神祕信件的人，想不到他居然是「叛徒」，把我們所說的計劃全部告訴寫信人。我自己一直在編寫**，當我拿給我的朋友看後，他竟然把內容記下，經過改編比我早一步寫出來。
他們或許只是為了一時的自私而去傷害朋友間誠摯的情感，但是跟「卡隆」的精神背道而馳，使我一度感到彷徨與迷惑。我最信任的朋友只有從一年級到現在一直關心我、幫助我、支援我，真正把我當成朋友的－—劉奕成和李政君，他們就是我的「卡隆」。我很羨慕安
利柯有「卡隆」這樣的朋友，希望我們身邊有樂於助人的，越來越多的「卡隆」出現。現在我也要努力一下，讓我成為他們心中的好「卡隆」，交上更多的朋友，幫助更多的人，再把以前的朋友爭取回來。;
4樓：從德本禰懌
[《愛的教育》關於卡隆讀後感]
我喜歡卡隆，因為他為人厚道，不管同學問什麼，只要他知道就會告訴他們，《愛的教育》關於卡隆讀後感。在課堂上他很守紀律，他的功課也很好，尤其是算數。他很體諒父母，有一次不小心把手給割傷了，他不跟父母說，因為會怕他們傷心和難過，讀後感《愛的教育》關於卡隆讀後感》。
他也很有愛心，一天一個小學生丟了買筆記本的錢哭了，卡隆就把自己的錢給了他。
我以後要向卡隆學習，做一個優秀的學生。
〔《愛的教育》關於卡隆讀後感〕隨文贈言：【這世上的一切都借希望而完成，農夫不會剝下一粒玉米，如果他不曾希望它長成種粒；單身漢不會娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不會去工作，如果他不曾希望因此而有收益。】
讀愛的教育中第一章善良的卡隆有感
5樓：可愛英語小達人
我讀了《愛的教育》這本書，裡面有善良高尚的卡隆，他身材高大，在孩子心中很有威信，總是挺身而出幫助弱小；有聰明董事的德羅西，雖然他的學習成績非常優秀，家庭也很富有，但他卻從不因此而驕傲；又勤奮好學的斯代地，他不善言辭，卻有著非凡的毅力；還有堅強董事的波列科西，他一次次受到爸爸的無理打罵，卻從未失去孝心，最終用優異的成績換來了爸爸的懊悔……
今天我就說說頑強拼搏的斯代地，讓我懂得了勤能補拙這個詞的道理。
這篇文章裡介紹有個學生叫斯代地，他頑強拼搏的精神幾乎和裘里亞相比美。九月份剛開學，他父親領著他到學校說：「斯代地的腦袋不適合讀書。
」總以為他是榆木腦袋。斯代地不服氣地說：「走著瞧吧，看誰能笑到最後。
」從此他夜以繼日學習著。不是背公式，就是背單詞。不管是在家還是在學校裡，或是走在大街上，他都時刻在用功學習，不是溫習功課，就是專研作業，他真像一頭犟牛，堅強固執。
斯代地這次作文競賽能獲二等獎。不知花費多少力氣熬了多少個夜晚？老師微笑著，同學們稱讚他，可是他面無表情無動於衷。
可能他那個大腦已經在預習明天的課程了。
我讀了這篇文章知道「笨蛋」成為「天才」不正是這個「勤」字嗎？我們作為教師就要教育學生一定要用勤勞彌補自己的「笨拙」。「勤能補拙」使我們認識到這是一條顛撲不破的真理。
我們每個人都應該用汗水澆開絢麗的成功花朵。每個學生其實不笨，但為什麼學習成績時好時差呢？因為他們沒有像斯代地那樣勤奮學習。
有一句話說得好：「勤能補拙是良訓」。「一份耕耘，一份收穫。
」我相信，只要我們說到做到，孩子的各科成績一定會很快提高的。
愛的教育讀後感3000字
6樓：櫻雨蕭菲菲
愛的教育》一書是爺爺在我上小學4年級的時候買的。可是，我翻了幾頁便沒再往下看。心想：
太無聊了吧？都是我們平常生活的事。於是，這本書在我的書架上一放就是3年，一直都沒有動。
直到去年寒假才被迫拿起書來讀。
一開始只是看看情節好寫讀書報告，後來我才發現這真是本好書。為什麼說它是一本好書呢？一是本書刻畫出了一個個鮮活的人物，如：
受人愛戴的卡羅納，令人佩服的德羅西，盛氣凌人的諾比斯，不知廉恥的弗朗蒂等等。他們每個人都有著鮮明的個性：比如從《寬巨集大量的品德》一章中就可以看出卡羅納是一個勇敢和寬巨集大量的人。
他勇於承擔不屬於自己的錯誤，並且讓老師饒恕那些犯了錯誤的人。從《我的同學科列帝》中則可看出科列帝是一個勤奮能幹的人。他一邊替父親料理店裡的事物一邊學習，還要照顧母親。
文中的德羅西不僅學習好而且還是一位善良的人，從《7號犯人》這一章的第二段便可看出。像卡羅納、科列帝和德羅西這樣善良、能幹、正直的人在文中有不少。
但是，作者在書中也塑造了不少性格不好的人物。如盛氣凌人的諾比斯，不知廉恥的弗朗蒂和有些虛榮心沃提尼。其中弗朗蒂很是不知好歹，最後搞得被學校開除了；他的母親來學校為他求情，他還在一旁不知廉恥的笑；那個人要是倒了黴他就幸災樂禍。
這樣的人在文中與那些善良正直的形成了鮮明的對比，給我們做了一次反面教材。
文章通過學校和社會上的小事教會我們愛。「愛」是什麼？是愛父母，愛國家，愛身邊所有的人：
帕多瓦的愛國少年因為有人罵了他的祖國，寧可捱餓，也不要罵他祖國的那些人的錢；倫巴第的小哨兵為了觀察形勢而犧牲；《達達的看護人》中的無名少年隊醫院裡一個重病人像對自己的父親一樣；菲魯其奧為了救自己的外婆，而死去這樣的故事不勝列舉。
非常佩服作者亞米契斯他沒有用普通人常用的枯燥無味的說教來教育我們。而使用一個一個日常的小故事來教會我們愛。讀完《愛的教育》我才發現其實愛就在我們的身邊，只是很少有人會去發現。
其實愛往往反映在小事上：冬天出門前媽媽替我圍上圍巾；從外面回來父母遞上一杯水；考試沒考好是父母鼓勵我；學習開始走下坡路的時候老師提醒我們等等，其實外就在我們生活中。只有善於發現「愛」才能發現生活的美好！
愛的教育讀後感
7樓：匿名使用者
我最愛看的書是《愛的教育》。這本書我已經看過三遍了，但我還想多看幾次，越看越有滋味，越看越受教育。 《愛的教育》這本書中的主人公是三年級的一個義大利小孩—安利柯。
這本書用日記的形式記錄了安利柯所見所聞的感人故事。 我印象最深刻的是《爸爸看護著》這個故事。故事講的是一個鄉下少年去看望爸爸卻陰差陽錯認錯了爸爸，但在這個年輕人知道真相後還好心地照料這個「爸爸」，直到這個老人家去世。
故事太感人了，年輕人的愛心真偉大。 這本書中我最崇拜的人是卡隆，他善解人意，還樂於幫助同學，充滿智慧和正義感。我以後也要向他那樣，他是我學習的榜樣。
如果我們從小就知道愛別人愛自己，給予和幫助別人的不圖回報，別人幫助我們的常懷感激之心，人們就會因富有愛心而善良，世界因充滿愛心而美好。
對《愛的教育》的好友卡隆作一個簡短的評價
8樓：加斯加的小蘭花
卡隆富有同情心,關愛弱者,比如他勇於替被欺負的克洛西承擔錯誤,幫助丟了錢的小同學買筆記簿；他又是正義者、保護神的化身,他身材高大,氣力也最大,非常勇敢,總是保護幼小的同學,敢於申張正義,如他為了保護常受嘲弄的耐利打了勿蘭諦一拳；他心地善良,待人真誠,熱情大方,別人請求他,不論鉛筆或小刀,都肯借給或贈予；他的脾氣很溫和,為人講誠信,最恨別人開玩笑說他「說謊」；他很愛她的母親,在母親生日的時候寫了一封有八頁長的信；總是,他是一個善良、勇敢、真誠、富有同情心的人,是一個能犧牲自己的生命而去救助朋友的人.
因為卡隆是一個品德高尚的好少年,他用高尚的品德打動了作者,所以作者如此喜歡他.
9樓：匿名使用者
面對憤怒的老師，我們的小英雄卡隆不忍心，再讓克洛西受委屈，勇敢的站了出來。我們要學習卡隆，有需要的時候，能夠挺身而出這種正義的氣概，這樣絕對稱得上是好樣的。
愛的教育讀後感，愛的教育讀後感
大概有600字 愛的教育 讀後感 愛的教育的書名使我思考,在這紛紜的世界裡,愛究竟是什麼 帶著這個思考,我與一個義大利小學生一起跋涉,去探尋一個未知的答案.愛,像空氣,每天在我們身邊,因其無影無形就總被我們忽略.其實他的意義已經融入生命.就如父母的愛,不說操勞奔波,單是往書架上新置一本孩子愛看的書,...
愛的教育讀後感愛的教育讀後感500字
愛的教育的書名使我思考,在這紛紜的世界裡,愛究竟是什麼 帶著這個思考,我與一個義大利小學生一起跋涉,去探尋一個未知的答案.愛,像空氣,每天在我們身邊,因其無影無形就總被我們忽略.其實他的意義已經融入生命.就如父母的愛,不說操勞奔波,單是往書架上新置一本孩子愛看的書,一有咳嗽,藥片就擺放在眼前,臨睡前...
愛的教育讀後感，愛的教育讀後感100字
今天我看了 愛的教育 裡的一篇文章。文章的名字叫做 高尚行為 裡面講 克洛西是個殘疾人，母親是個賣野菜的，因此，幾個同學總是欺負他，取笑他，侮辱他，越欺負越來勁了。克洛西生氣了，用墨水瓶扔他們，但不小心扔住了老師，老師知道了事情的前因後果，饒恕了他們。通過這個故事，我知道了不能取笑殘疾人，他們不是怪...