1樓：南宮靈清
曾經女孩和男孩在一個班上讀書，男孩很努力的讀書，想要考好的大學，可是再怎麼努力成績還是上不去，只能維持中等水平。
女孩的成績在班上屬於中上游，但她無心學業，因為她從來都不是一個有志向的人。
直到女孩發現自己喜歡男孩，喜歡他乾淨的笑，喜歡他沉穩的個性。女孩不敢告白，只是默默的注意著男孩。偶爾也會和男孩一起討論問題，女孩想如果能一直在一起就好了。
可是隨著中考的結束，女孩便要和男孩分開了，她並沒問男孩要讀哪個學校，因為她相信有緣，他們會再見的。
女孩選擇的是一所裡家鄉，離母校很近的大專讀文科。她想有一天男孩回來，也容易找！朋友們都很驚訝，因為那所大專的名聲不是很好，朋友們都認為她讀那所大專簡直是浪費，她應該讀高中的！
可是她不管，毅然進了那所大專。
有一天，在大專遇到了男孩，女孩驚訝得說不出話來。男孩告訴她，他在這裡讀理科，他們還是校友。女孩笑了，他們還能在一起。
可是事情卻不象女孩預想的那樣，他們的教室相隔很遠，而且女孩是走讀的，而男孩是住校的，他們見面的機會少之又少。偶爾碰到，也只是打個招呼就匆匆而過。他們偶爾也會聊qq，發簡訊，但一切都已經和從前大不相同了。
這樣的日子持續了兩年，兩年後的一天，女孩鼓起勇氣向男孩告白，可是男孩拒絕了，他告訴女孩：「你會找到一個比我更好的bf的！」女孩沒有當著他的面哭「我們還是好朋友吧！
」男孩微笑著點頭，那笑依舊是女孩最喜歡的笑，可是女孩知道，那不屬於她。
女孩還是無法忘記男孩，她還是愛著男孩，她為他寫了好多詩，在每個想起他的夜晚，女孩都會忍不住悄悄的流淚，女孩想，如果有一天，可以和靠在男孩的懷裡，一起看漫天的星辰，她願意用任何東西交換，只願男孩可以和她在一起。
2樓：匿名使用者
從前有個人，那天他提了個問題：大家有故事的講故事，我想收集點材料，寫些東西，謝謝。
3樓：網友
樓上的真又意思，tzjswo想要什麼故事呢，
我是講故事的人標題的作用,我是一個講故事的人標題的作用
莫言 一個講故事的人 中的作者在文中一共講述了三個故事 1 我多算賣菜老人一毛錢，母親傷心痛哭 被母親批評 2 我害怕母親尋短見，母親卻來安慰我 3 母親默許我去集上聽書。許多 往往用第一人稱 我 來講故事，這種寫法有什麼好處？可充分展現 我 的內心世界，這就更具真實感。使 情境顯得更為真切，作者與...
「我發現自己也具有講故事的 才能 」算不算比喻句
首先要弄明白什麼是比喻句 就是打比方，用淺顯 具體 生動的事物來代替抽象 難理解的事物。比喻句的基本結構分為三部分 本體 被比喻的事物 喻詞 表示比喻關係的詞語 和喻體 打比方的事物 您的例句三要素都不具備，因此不是比喻句，應該是陳述句。這是一個陳述句，不是比喻句。不算，詞句有兩層意思，都不構成比喻...
女朋友喜歡叫我講故事給她，我怎麼辦呀？我講的都是白雪公主之類的，怕她都聽過
從前有座山，來山裡有個廟，廟 自裡住著一個bai老和尚 與一個小和du尚，一天，小和尚讓zhi老和尚給他dao講故事，老和尚說，從前有座山，山裡有個廟，廟裡住著一個老和尚與一個小和尚，一天，小和尚讓老和尚給他講故事，老和尚說，從前有座山，山裡有個廟，廟裡住著一個老和尚與一個小和尚，一天，小和尚讓老和...