1樓：匿名使用者
表示特定的稱謂和需要著重指出的部分。文章中的某些詞語具有特殊意義時，多用引號標明。如：
我們的「大蜻蜓」已經穩穩當當地飛上了天空。（《放風箏》）句中的引號，表示它不是真的大蜻蜓，而是形狀像蜻蜓的風箏。又如：
蠶兒要「上山」了。（《春蠶》）
這兒的「上山」用引號，表明它是有特定意義的詞語，特指蠶爬上稻草杆子上，準備吐絲結繭。
「不愛」是善意的意思，是想把好的讓給別人。
2樓：可愛草莓冰淇淋
沒有特殊稱謂，有特定稱謂。
引號的作用:
表示文中引用的部分。
引號的分類及對應作用:
引號有雙引號和單引號兩種。一般用雙引號，引文內還有引文，就用單引號。雙引號和單引號反覆使用。
直接引用別人的話，用引號；間接引用別人的話，不用引號。連續引用幾個文段時，每段開頭都要用前引號，只在最後一段用後引號。
引號的作用主要有：
a．表示引語
如：媽媽說：「……」
b．表示特定稱謂
如：這不愧是「東方明珠」呀！
c．表示特殊含義需要強調
d．表示否定和諷刺
如：你真像個「大隊委」。
引語指行文中引用他人的話。成語、格言、詩詞等， 也包括擬聲詞、音譯詞。特定稱謂指具有某些特點的名稱、簡稱、專用術語以及紀念日等。
特殊含義指引號中的詞語在其具體的語言環境中產生了新的意思。
使用引用時，引文末尾標點的位置要注意。 凡是把引用的話獨立來用，末尾點號放在引號裡邊。如果引用的內容是句子的一個組成部分，即引文沒有獨立性，引用部分末尾不用點號（問號、歎號可保留），整個句子該停頓處則停頓，該用何點號則用何點號。
《藏在心中的鮮荔枝》閱讀答案
3樓：
提問：1、剛才姑媽說爺爺愛吃，現在爺爺卻說不愛吃，為什麼呢？
2、為什麼爺爺在一旁默默地看著作者吃，而且還面帶微笑？
3、作者為什麼也學會撒謊了？
理解：1、爺爺因為愛作者，所以願讓作者吃掉他最愛的荔枝。又怕作者不吃，所以假裝說自己不愛吃。
2、說明爺爺非常很愛作者，看著作者吃得香，比他自己吃了還高興。
3、從這件事上，作者也學會了愛別人，關心別人。
4樓：
①小時候，我很不懂事。爺爺一生病，家裡人都急得團團轉，只有我最開心。因為來看望爺爺的叔叔阿姨時常會留下一些奶粉、罐頭之類的「好東西」，爺爺又總是說：
「我不愛吃。」於是這些好吃的便成了我的「囊」中之物，可八歲時由吃引起的一件事卻給了我很大的觸動，使我的思想感情也發生了變化。
②這一天，爺爺又病了，咳得很厲害。姑姑拎著一大袋東西來看他。「準是又有好吃的啦!
」我想著，便偷偷地藏在臥室的門外看。果然，姑姑從袋子裡拿出蜂王漿等補品，還有一大串鮮荔枝!「爸，這是您最愛吃的鮮荔枝!
」姑姑邊說邊剝給爺爺吃。那晶瑩的荔枝肉饞得我直流口水，可惜就在這時我被媽媽叫走了。
③回來時，姑姑已經走了。爺爺知道我最愛吃鮮荔枝，就招呼我說：「小琴，來來，這個爺爺不愛吃，你拿去吃吧!
」我感到奇怪，便問道：「爺爺，剛才姑姑不是說您最愛吃嗎?」「噢……爺爺以前愛吃，現在不……不愛了!
」太棒了!不管三七二十一，我狼吞虎嚥地大吃起來，爺爺在一旁默默地笑看著我吃。
④當荔枝所剩無幾時，媽媽給爺爺端飯來。見此情景，她怒不可遏地呵斥道： 「小琴，你怎麼把爺爺最愛吃的鮮荔枝給吃了?!
」說著就將剩下的幾個荔枝奪了過去，放在了爺爺的床邊。聽了媽媽的話，我委屈地哭了，爺爺趕緊說：「沒關係，我——我不愛吃……」
⑤我低著頭走出了爺爺的房間，這時我才明白，並非爺爺不愛吃，而是因為他愛我遠勝於愛那串鮮荔枝!從這時起我心中便藏下了這串鮮荔枝。
⑥以後，我發現身邊有許多像爺爺那樣的人，他們以種種「不愛」 「不喜歡」為藉口，把優勢讓給了我。而我也再不像小時候那樣不懂事了。我也學會了「撒謊」，告訴他們：我也不喜歡，給您吧!
⑦一串鮮荔枝，使我明白了許多道理。
16、下面對文章的理解有錯誤的是( )
a．這是一篇以敘事為主的記敘文。
b．文章記敘的是「我」八歲時發生的一件事。
c．文章是按時間的推進、地點的轉移來記敘的。
d．文章運用了第一人稱的寫法，「我」是貫穿全文的中心人物。
17、文章中的所記敘的事件是 。 (20字左右)
18、對「爺爺」這一人物的性格特點概括最準確的是( )
a．慈善 b．慈愛 c．慈藹 d．慈祥
19、文段結尾說「一串鮮荔枝，使我明白了許多道理」，這道理是 。
20、從情節發展角度看，文章第②段是事件的 部分，第④段是 部分。
21. 本文描寫人物的方法有哪三種?
5樓：菲菲
提問：2、為什麼爺爺在一旁默默地看著作者吃，而且還面帶微笑？
3、作者為什麼也學會撒謊了？
理解：己不愛吃。
2、說明爺爺非常很愛作者，看著作者吃得香，比他自己吃了還高興。
3、從這件事上，作者也學會了愛別人，關心別人。
雙引號的作用是什麼？雙引號有哪些用法？
6樓：混世達人
雙引號是引號的一類，使用時要先使用雙引號，內部如需再引用，再用單引號，如需再引用使用雙引號，以此類推雙引號的作用一般分為以下幾種：
1.表示直接引用
直接引用指的是行文中引用他人的話、成語、格言、詩詞等，也包括擬聲詞、音譯詞。
2.表示特殊含義
特殊含義指引號中的詞語，在其具體的語言環境中產生了新的意思。
3.表示著重強調
著重強調指一句話中需要著重強調的物件。
4.表示特定稱謂
特定稱謂指具有某些特點的名詞、簡稱、專業術語以及紀念日等一般為名詞。
5.表示否定和諷刺
否定和諷刺是指對所表述的內容加以否定和諷刺。
7樓：匿名使用者
雙引號的作用主要是引用別人說的話，它的用法有直接引用和間接引用。
種類引號表示文中引用的部分。有雙引號和單引號兩種，單引號表示為『 』，雙引號表示為「 」。
作用1）表示引語。
2）表示特定稱謂。
3）表示特殊含義（也表示否定和諷刺）。
4）表示著重論述的物件。
5）用於話語之中。
用法直接引用是把人所說的話完整地記錄下來。分三種情形。例如：
1）丫姑折斷幾枝扔下來，邊叫我的小名兒邊說：①「先餵飽你！」
2）「哎呀，真是美極了，」皇帝說，②「我十分滿意！」
3）「怕什麼！海的美就在這裡！」我說。③
說明：例1）是說話人在前，說話在後的情形，例2）是說話人在中間，此前此後都是他說的話的情形，例3）是說話人在後面，前面是他所說的話。上述三個例句中的①②③處分別用冒號、逗號和句號，這是由引號所引發的固定搭配，不能變動。
間接引用是把某人的原話非正式地、不完整地、隨語意拈來放在自己的話中的引用。這類引述如果不作明白交代，就很難發現它是引用。例如：
4）適當地改善自己的生活，豈但「你管得著嗎」，而且是順乎天理，合乎人情的。
6）唐朝的張嘉貞說它「製造奇特，人不知其所為」。
由4）、5）、6）我們可以看出，跟引回號在一起的句號或逗號，都要放到引回號之後。如此相對照，直接引用是完整地明引某人原文，句號或逗號等打在引回號之前。
注意事項
引語指行文中引用他人的話。成語、格言、詩詞等， 也包括擬聲詞、音譯詞。特定稱謂指具有某些特點的名稱、簡稱、專用術語以及紀念日等。
特殊含義指引號中的詞語在其具體的語言環境中產生了新的意思。
使用引用時，引文末尾標點的位置要注意。 凡是把引用的話獨立來用，末尾點號放在引號裡邊。如果引用的內容是句子的一個組成部分，即引文沒有獨立性，引用部分末尾不用點號（問號、歎號可保留），整個句子該停頓處則停頓，該用何點號則用何點號。
引號是一種很重要的標點符號，它包括起引號（用「表示）和引回號（用」表示）兩部分。
寫作文時一行字的最後一格是冒號和左引號（用「表示）時，不可以拿到下一行開頭。
參考資料
雙引號的作用有哪些？
8樓：困難解決局
文章里人物每說一句話，我們就會看到一前一後的引號。這可能是我們最常遇到它的情景了呢。那麼引號具體有哪些作用呢？
9樓：匿名使用者
雙引號的作用：
⒈表示直接引用；（引語指行文中引用他人的話或成語、格言、詩詞等，也包括擬聲詞、音譯詞）
⒉表示特定稱謂；（特定稱謂指具有某些特點的名稱、簡稱、專用術語以及紀念日等） ⒊表示諷刺和否定；（又稱「反語諷刺」）
⒋表示特殊含義；（特殊含義指引號中的詞語在其具體的語言環境中產生了新的意思） ⒌表示突出強調，引起注意。
這學期在語文園地七瞭解了引號表示的幾種意義，希望從下面的例子中更得到鞏固。 寫出下面雙引號表示的意義。
1、罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的「和平之花」。（表示特定稱謂）
2、說他「特別」，因為他愛魚到了忘我的境界。 （表示強調，特殊含義） 3、他在學校唸書的時候，同學們就稱他為「辯論家」。（表示引用）
4、像這樣一條多災多難的禍河，怎麼能成為中華民族的「搖籃」呢？（特殊含義，運用比喻）
5、人們都說：「桂林山水甲天下。」（表示引用 ） 6、父親教我在石板上甩出「糖風」來。（特定稱謂 ）
7、那隻先出來的幼龜，原來是龜群的「偵察兵」。（特殊含義，表示強調）
8、可是一查黃河近2023年來的「表現」，卻叫人大吃一驚。（特殊含義，表示強調） 9、德國有個林務官，剛上任，就下了一道命令：把森林「打掃」乾淨。（特殊含義，表示強調）
10、科學家仔細研究了鯨，發現它的外形是一種極為理想的「流線型」。（特定稱謂 ） 11、孩子，等爸爸回來，我一定送你一頂「藍盔」。（特定稱謂 ） 12、我喜歡花港，更喜歡「泉白如玉」的玉泉。
（表示引用 ）
13、好心對待你，你卻要殺我！老話確實講得不錯，真是「恩將仇報」。（特殊含義，表示強調）
引號的作用中，表示特定的稱謂和表示特殊含義的區別： 特定的稱謂是表示給事物起的別名 特殊的含義是表示不一樣的意思 比如:
天牛是個"武士"。（表示特定的稱謂） 你真是太「聰明」了！（表示特殊的含義）
10樓：卞洽母痴靈
一是敘事作品中人物說話時用。二是引用他人說話時用。二是表示特別注出時用。
引號有哪些作用
11樓：暴走少女
引號的作用：
1、表示引用。
2、表示特定稱謂。
3、表示特殊含義。
4、表示諷刺和嘲笑。e69da5e6ba9062616964757a686964616f31333431346433
5、突出強調。
引號表示文中引用的部分。有雙引號和單引號兩種，分別標誌為「」『』和『』「」。其中『』和「」為曲尺形的引號，在「」『』西式引號中不方便使用的時候使用，最早來自日本的鉤括弧（日語的「鉤括弧」在日語中不全是引號）。
但是港澳臺地區已經習慣在橫排時使用『』和「」。
擴充套件資料：
一、使用注意事項
引語指行文中引用他人的話。成語、格言、詩詞等， 也包括擬聲詞、音譯詞。特定稱謂指具有某些特點的名稱、簡稱、專用術語以及紀念日等。
特殊含義指引號中的詞語在其具體的語言環境中產生了新的意思。
使用引用時，引文末尾標點的位置要注意。 凡是把引用的話獨立來用，末尾點號放在引號裡邊。如果引用的內容是句子的一個組成部分，即引文沒有獨立性，引用部分末尾不用點號（問號、歎號可保留），整個句子該停頓處則停頓，該用何點號則用何點號。
引號是一陪罩絕種很重要的標點符號，它包括起引號（用「或「表示）和引回號（用」或」表示）兩部分。
二、分段
1、說話人在前，說的話在後。
例：約瑟說：「爺爺一定有辦法。」
這是最常遇到的一種情況，蘆姿也是最簡單的：只要在「說話人說」的後面加上冒號，然後用引號將他說的話引起來就可以了。
2、說話人在中間，說的話在兩邊。
例：「非常抱歉，孩子，」大樹說，「我現在只是個老樹墩，沒有什麼可以給你的了。」
這種情況就稍微複雜一點，一般用於說的話比較長，並且話有兩層意思的情況。說話人悶孝的話仍然是用引號引起來，不過說話人「說」的後面是用逗號的。
3、說話人在後面，說的話在前面。
例：「噢，我大概猜不出來。」大兔子說。
這種情況下，說話人「說」的後面是直接用句號。因為，這是一句話的結束。
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