1樓：匿名使用者
當然是進行專項訓練，讀者只是消遣的讀物，對寫作沒有幫助，讀者的風格不適合考試
2樓：靜兒愛茜
看讀者也好，文摘也好，關鍵是看了能吸收，建議看這些東西時手邊放個本子，隨時記一下讀書筆記，好的文章可以當做素材記錄下來，有啟發的文章寫寫你的感受。高考的作文文體一般是議論，**類，這些素材對作文有好處
3樓：我的畢業歌
當然是做題的號拉。看讀者只是囫圇吞棗。你看讀者還關心什麼那句話的作用，用的什麼手法嗎。多做點閱讀理解就行
4樓：靜靜戀歌
呵呵 兩項可以同時進行的嗎，如果是應試，當然前者會一些，但看讀者可以豐富你的知識面，提高你的思維，當然看可不能單純的看，要摘抄，要寫感悟，這樣會更好。長期來看，我建議看讀者
5樓：煩死了這是祕密
進行閱讀理解專項訓練 買那種專項訓練的習題冊做 還有歷屆真題模擬題 這樣可以讓你訓練閱讀理解的思維模式 答題技巧 練習做題的手感 以及分析問題 聯絡原文 找出答案 編輯答案的能力
6樓：匿名使用者
進行專門的訓練，特別是有分析性的文章或者新聞等
7樓：匿名使用者
主要還是看讀者這些課外的書比較好，同時看完後可以記下文章主要是體現哪方面的，這樣到時後寫作時可以清楚的使用！
8樓：匿名使用者
要多讀書吧？ 讀出口的東西才能記得多； 或者多看各方面的書籍
如何提高語文閱讀和寫作能力？
9樓：同方滴
閱讀的話，你看看那些老師講評過的值得看的卷子上的閱讀，看老師說的標準答案，然後自己總結，有些題目確實有模板可套，比如，題目中用到比喻或者擬人修辭手法，一般回答「用了什麼手法+更加生動形象+化抽象為具體+自己的一些理解或者句子的理解」等，總結+理解，就是說你還得要有一定的理解能力。
做題的時候，一邊讀一邊把自己認為的重要的句子劃出來，到時候看題目的時候回到原文可以快速找到重點，比較好總結，也可以看得時候在旁邊簡單寫段落或者句子之間的關係。
總之，自己要掌握自己做題的規律和方法，形成自己做題的一套模板。閱讀的時候想得深一點，一般來做閱讀的文章主旨都是比較發人深思或者積極向上的，看看是不是三大情：親情，友情，愛情。
一般親情比較多，這個也比較好回答。另外就有什麼人生態度啊等等的了，中心思想也很重要。
好吧，希望你成功！
作文我也一般般，還得你自己努力，多積累素材吧，平時寫寫隨筆，寫的時候把思想挖深一點，把你看到作文題目時的第一想法再延伸一下，因為你能一下子想到的，肯定有很多人想到，就不出彩。
10樓：蒲武嵐罡
上課老師講閱讀題的時候要認真 要多做一些閱讀 反覆揣摩那麼標準答案 那些所謂的標準答案實際還是有一定規律可循的 看得多了 你就能理解 出題者的問題需要那種型別的答案 至於寫作很難靠外力來提高 畢竟作文這種東西 要的是真情實感 議**要寫出自己的想法 借鑑別人的再多終究不是自己的 多看一些新聞可以積累素材希望對你有一定幫助...
11樓：匿名使用者
其實語文功夫在課外。提高語感很重要，靜下心來多讀幾本經典好書，與作者
作精神交流。課餘多看新聞，積累豐富的寫作和閱讀素材。這樣，文筆精彩了，思想提高了，素材豐富了，寫作閱讀駕輕就熟，水到渠成。課堂上作業裡的都是眼見功夫。
12樓：開山盾
要把你想寫的事的每一秒的細節（環境描寫，內心想法，動作描寫，語言）都寫清楚，就是一篇好文了，
13樓：齋秋珊植彭
說到底，語文這東西，很難辦。不過靠的是你平時的積累。寫作也是，有時靠的是語感。我平時經常讀些詩詞歌賦之類，感覺自己說話寫作業有這種感覺，會比較有文韻。
所以，只要自己認定那種題材或手法比較好就多讀者方面的，這樣堅持，只要是你認真在讀的，馬上會有這方面的語感了。加油吧！
14樓：僑光宇向晨
可以先讀一篇
文章，然後自己儘量想清楚這篇文章要講什麼，覺得自己想的差不多時，到網看下這篇文章的點
評和解析，仔細讀一下，然後結和自己的理解看和正確解析有何出入，最後你會通過讀點
評和解析得知這篇文章的主
旨，然後自己摸
索這類文章的
寫作技巧
，這樣自己寫的時候也可以借用。讀書破萬卷，下筆如有神。
我是一名初二的男生，想提高語文的閱讀和作文，有什麼雜誌能幫到我嗎？ 類似瘋狂閱讀或者滿分閱讀之類的
15樓：上丶丶帝
其實我想說的是要想提高語文的閱讀和作文，任何一本雜誌都能做到，主要是看你的閱讀方法和閱讀習慣，而且這是一個漫長的過程，不是一天兩天能夠實現的！加油
16樓：kong猴子
我和你同齡，建議你看意林，讀者，青年文摘
17樓：匿名使用者
上初中時看《中學生閱讀》不錯
18樓：嬡鈦嫘了
為什麼不試試看作文書呢
如何提高自己的閱讀理解能力和速度，如何提高自己的語文和寫作水平？
19樓：哈哈餑餑
高中語文和初中語文應該還是有差距的，基本上我們不可能對試卷的把握達到百分百（包括前面的基礎題，也不能百分百）。而對於一般學生來講，真正能在語文上拉開檔次，應該是前面的部分，其實閱讀和寫作拉分並不大。
所以，語文分要想上去，一定先保證前面儘量儘量的少扣分；基礎知識平時要多積累，做有心人。試著想法子記住（比如，載這個字，只有在當「年」講的時候才讀三聲，其餘時候一律讀四聲，這麼記不久好判斷了麼？還有，矩形的矩，告訴自己不是多音字，只讀四聲。
不久記住了麼）
閱讀就是多做，做閱讀題要做高考真題，做題的過程中一定不要看答案，做完了一定要結合答案研究，總結經驗教訓。
關鍵是你做題的思路，一定要有「答案永遠屬於作者」這樣的觀念，要做一個「偵探」，從文字當中找答案。
你的答案不要和別人（比如你的同學）比，要去看答案，平時做題也要注意找些好的練習題，推薦做高考真題，這樣答案肯定是出題者字斟句酌的結果。這樣的答案才有參考價值。
首先和答案比對一下，大方向有沒有錯。
大方面如果沒有錯，那麼就看細節，細節上落下答案上的哪幾點了，為什麼會落下，下次如何避免這種情況（比如理解句子含義的題，人家要先答出該句的特點比如修辭什麼的，你沒寫，就有扣分的危險）；
哪些方面比答案的內容多了，是「無中生有」還是「多此一舉」還是「全面保險」。如果是「無中生有」，也就是說文字當中根本不存在的內容（比如你說文中的人物勤勞，可是文章根本沒提到，甚至該人還是懶惰的，就叫無中生有）那肯定會被扣分，如果是「多此一舉」沒必要答上的，那答上了不僅有時候會擠掉正確答案（三分，三條，你多答了一條無關緊要的，就有可能落下必要的）還會使卷面凌亂，還耽誤了時間。最好以後能避免這種情況；第三種情況有時候是不同的出題人對答案的要求不同，有的內容可寫可不寫的，最好寫上以防萬一。
更重要的一點是：我說答案屬於作者，但是——在你和作者之間，還有一個出題人。我們在作者那裡找什麼答案其實取決於出題人要什麼答案。
所以你一定要多做題，多分析，揣摩透了出題人的意圖，其實從文章中找答案還是相對容易的。
至於作文，剛高一麼，讀書讀健康的，自己喜歡讀得下去的。其實如果將語文比作一個人的話，讀書就像吃飯，一天不吃好像也沒什麼損失，但是久之就會生病；而一天吃八頓不僅不會一下子長胖，反而會撐壞。所以看書不要有功利思想，要相信厚積薄發。
但是，我們畢竟是學生，要考試的，所以告訴你最好的方法是：準備一個素材本，最好分門別類的收集一些好的語段——要經常性收集，看到那段好你喜歡就抄下來。千萬別一次抄一本子，記不住本子裡有什麼等於沒有。
寫作文的時候，你會想到某天你曾抄過一段相關的語段，就拿出這個本子來，找到，無論是開頭，結尾還是點題的句子，你就一邊改著一邊抄一邊仿，寫出來的總比你閉門造車的要輕鬆要漂亮。
時間長了，反覆抄的那幾段，就成了你腦子裡的財富，考試時不能翻資料你也能應對自如了（我是語文老師，我不認為這叫抄襲，我們玩輪滑時，也得先扶著牆。關鍵是你得做有心人，不能抄上糊弄了事）。
當然，積累更是個長期的功夫，要堅持。
據說今年一篇高考滿分作文的亮點段落就是從幾年前一篇高考滿分作文中背來的（僅限於議論和抒情性文字，敘事的容易被人記住，被判抄襲就壞了）。
20樓：呼燁熠
如何提高自己的閱讀理解能力和速度
閱讀能力.答∶只要多讀達到熟能生巧的地步（一遍不行兩遍但要用心去讀理解能力.答∶其實理解能力主要靠閱讀、多讀幾遍理解字面的意思、如∶熟能生巧∶字面意思.
熟∶熟練也指某某東西結果實了。但要看搭配的是什麼詞、巧∶技巧、竅門。總∶熟練了，就能找到竅門
提高速度∶基本以上2點都具備就差不多了
提高語文∶要做到多讀多寫不但能提高語文還能提高寫作水平~~寫作水平∶同上
以上為個人見解 望採納~~~~~
21樓：匿名使用者
多看關於語文趣味的書
22樓：繾綣琪花
語文要閱讀一些雜誌啥的比如意林讀者，多背一些古詩詞，這樣能顯得你的文章很不俗，背一些覺得很優秀的段落，慢慢的要模仿，其中的修辭啥的排比要學著運用。積累一些寫作的素材，這樣才能使得文章很充實。
作文，上學的時候都是有固定的模式，就跟古時候的八股文似的，你也不能偏離。
還有就是語文中閱讀中很愛丟分，這樣就得靠你平時多多積累練習，分析自己的不足，因為其中都有側重點的。
希望我的一些心得能對你有所幫助。
語文閱讀和寫作不好，怎麼提高？
23樓：卓越教育
閱讀理解材料內容廣泛、題材各異，試題主要考察的是學生的閱讀速度、理解和記憶能力。因此，同學們要學會有針對性地研讀優秀作品，在體會文章的語言含義、寫作方法和作者情感的同時，也要學會發散思維、聯想記憶。提高閱讀能力是一個從量變到質變的過程，有量的積累才會有質的飛躍。
很多文章雖內容不同，但中心思想卻是一致的，同學們在做題時要注意增強知識儲備，依靠閱讀經驗來提高解題能力。
同學們在做閱讀題時，應該學會用筆圈出題目中的關鍵字、詞或句子作為作答的要點和扣題的得分點。在練習過程中，大家可以參考下述「三步閱讀法」：
一是通讀全文，掌握大意。解題時，同學們首先要快速瀏覽整篇文章，重視標題（中心）、開頭段（觀點）、結尾段（結論）及各段落的首句（主題句），理清文章脈絡、瞭解基本梗概，每讀完一段都要及時概括段意，不要把大量時間花在生詞、難句上。
二是瀏覽考項，細讀答題。在掌握文章大意後，同學們一定要認真分析問題及選項的含義，然後帶著問題重讀文章，並在原文中劃分出每個問題所涉及的段落範圍，這樣解題才能事半功倍。
三是復讀全文，驗證答案。答題完畢時，同學們應該對照答案將整篇文章從頭到尾再讀一遍，以確保答案的完整、準確和全面性。
另外在語文學習中，同學們既要重視課本上的課文，也要做好課外拓展。課本中的每一篇文章都是經過專家挑選的美文佳作，行文結構嚴謹規範，語言表達簡明連貫。只有利用好課本教材，認真研讀基本篇目的重點段落，將在課內文章的閱讀分析中學到的方法延伸到課外選文閱讀中，強化練習、積累技巧，才能真正提高自身的閱讀理解能力。
語文閱讀 快速提高，怎麼最快 提高語文閱讀水平
臨時抱佛腳是來不及了，還是在考場上使勁吧，遇到閱讀題目不要慌，先把短文內容在時間允許的範圍內多讀幾遍，要特別注意題目，因為題目往往揭示了文章的內容或者中心。然後按題號做題，在做題的過程中，一定要看清楚問的是什麼，一個問題幾個問號，分別問的是什麼，一般問題在短文中都有答案，認真點找都能找到，最後一個閱...
如何讓提高語文閱讀能力，如何讓提高語文閱讀能力
閱讀要培養情緒。多愁善感的人一般語文閱讀分數比較高，因為他們能在讀的時候體會作者的感受，我原來也分數不高但是高三的時候就比較拿分了，我認為最主要的就是再讀有些閱讀的時候需要把自己置身其中，幻想自己就是作者然後再想象一系列的情感，像科普文章就是邏輯思維問題了，你讀書多管什麼啊，讀了還要思考，更深入體會...
求一些語文閱讀與寫作題，怎樣進行小學語文閱讀與寫作
如何有效提高小學生的 閱讀能力小學語文教學的根本目的是培養學生的閱讀 寫作能力。可見培養閱讀能力是極其重要的。閱讀教學中普遍存在著教師講學生聽，教師問學生答的現象。這樣，不能從實質上提高學生的閱讀能力，學生的詞彙 說話 朗讀 概括 思維能力都得不到真正的提高。那麼，怎樣培養小學生的閱讀能力呢？下面談...