1樓：
等效替代法
1、等效替代法：在物理實驗中有許多物理特徵、過程和物理量要想直接觀察和測量很困難，這時往往把所需觀測的變數換成其它間接的可觀察和測量的變數進行研究，這種研究方法就是等效法。如：
串並聯電路電阻。
2、轉換法：對於不易研究或不好直接研究的物理問題，而是通過研究其表現出來的現象、效應、作用效果間接研究問題的方法叫轉換法。初中物理在研究概念、規律和實驗中多處應用了這種方法。
如：在驗證發聲體在振動時，在音叉旁邊懸掛乒乓球
3、類比法：類比法是指將兩個相似的事物做對比，從已知物件具有的某種性質推出未知物件具有相應性質的方法。類比法在物理中有廣泛的應用。
所謂類比，實際上是一種從特殊到特殊或從一般到一般的推理。它是根據兩個（或兩類）物件之間在某些方面的相同或相似而推出它們在其他方面也可能相同或相似的一種邏輯思維。在物理教學中，類比方法可以幫助理解較複雜的實驗和較難的物理知識。
比如利用水壓講解電壓；水流講解電流。
4、控制變數法：,就是在研究和解決問題的過成中,對影響事物變化規律的因素和條件加以人為控制,只改變某個變數的大小,而保證其它的變數不變,最終解決所研究的問題。如：
**導體電阻與那些因素有
5、物理模型法：它是在實驗的基礎上對物理事實的一種近似形象的描述，物理模型的建立，往往會導致理論上的飛躍。如：根據實驗建立液體壓強公式p=ρg h時運用了「假想液柱」的模型；
6、科學推理法（理想實驗法）：推理法是根據已知物理現象和規律，通過想象和推理對未知的現象做出科學的推理和預見。推理法是在觀察實驗的基礎上，忽略次要因素，進行合理的推理，得出結論，達到認識事物本質的目的。
如：牛頓第一定律的得出。
7、觀察比較法（對比法）如：研究蒸發的快慢因素、研究蒸發與沸騰的異同。——比較法
8、歸納求同法如：在**「槓槓的平衡條件」的實驗中，通過多次實驗得出了槓桿的平衡條件
9、比值定義法就是用兩個基本的物理量的「比」來定義一個新的物理量的方法。比如物質密度、速度、功率等。
10、逆向思維法：如：由電生磁想到磁生電。
2樓：
受力分析常用的方法呀！
3樓：匿名使用者
這個等效替代法，用一個合力可以替代幾個分力
物理學中引入「合力」、「分力」等概念，從科學方法來說，是屬於______方法；**牛頓第二定律這一規律時
4樓：
研究一個物體受幾個力的作用時，引入合力的概念，採用了「等效替代法」；
在「**牛頓第二定律」的實驗時，有三個獨立變數，質量、合力、加速度；
先控制質量m一定，研究加速度a與合力f的關係；
在控制合力f一定，研究加速度a與質量m的關係；
故答案為：等效替代，控制變數
一個物體受到幾個力作用的同時，還受到合力的作用嗎
5樓：小小魚丸最厲害
一個物體受到幾個力(分力)作用的同時,不再受到合力的作用嗎.合力與分力的等效替代是可逆的.就像斜坡上物體受到的重力可分解為對斜面的壓力和沿斜面向下的分力,可等效替代,
6樓：本來帶竹頭
所謂作用到一個物體上的「合力」，是它的作用結果相當於共同作用到同一物體上的多個力產生的結果完全相同的力，是探索物體在多個力共同作用下的狀態引入的一個概念，「合力」只存在於同一個物體同時受兩個或多個力作用的情況下，若其中有作用力改變或者作用力都消失，該物體受到的「合力」隨之改變或消失。
或者說，作用在一個物體上的「合力」只存在於該物體同時受兩個或兩個以上的力的共同作用，該物體受到幾個力的同時作用時（物體在不同時間受到多個不同力作用時，不一定有共同的合力），相當於該物體受到這幾個力的合力的作用，合力對物體的作用結果，相當於幾個力共同作用的結果。
物理學中，經常用的科學方法有哪些？如：轉換法，控制變數法
在學習物理學的過程中，經常會用到一些科學研究方法。
7樓：匿名使用者
浦東新區2009學年第一學期質量抽樣檢驗的理化**
（滿分150分，考試時間100分鐘），
身體的一部分
考生注意： /> 1。物理部分的檔案，其中包含5個大問題。
2。考生必須回答需要的答案，答案在答題卡下的位置，回答草稿紙，檔案無效。
多項選擇題（16分）
下面的問題只有一個正確選項，在答題紙上的答案寫在相應的位置。
1。最近到目前的0.2安全家電正常工作（）
白熾燈的b?電熨斗電飯煲二維空氣調節
2。下列單位的物理量，屬於電源裝置（）
ab伏安?焦耳e歐姆
。十七世紀中葉，著名的人相信存在大氣壓力（）
一個槓桿原理實驗b馬德堡半球實驗
?歐姆定律的實驗d阿基米德的原理性實驗驗證
4。有了一個水平方向的力為100牛頓重量20牛立方體木件被壓靠在壁
上的垂直方向，在圖1中，所示的壓力時的木塊的壁（）
/> a 20牛b 80牛c 100牛d 120牛
5。一個1歐姆的電阻與一個100歐姆的電阻並聯後，總電阻（ω）
小於1歐姆乙，1歐元等於100歐之間
c 101 d是大於101歐洲...... /> 6。之間的關係的研究下面的語句可用於電流和電壓（）
與相同的導體，保持兩端的電壓相同的導體
b的不同的導體，以保持相同的兩端的電壓的導體
c與相同的導體改變導體兩端電壓
d轉換為具有不同的導體，導體兩端電壓
7。在物理學習的過程中，它經常被用在一些科學的研究方法。下面的例子使用科研「曹衝說了同樣的方法，如」（）
當電壓的研究，「水的壓力」模擬「電壓
b系列和並聯電路的概念，引入「總電阻」
c在研究壓力的影響和壓力的關係，控制相同的受力面積
d，當光的傳播的研究中，引入的概念，「輕」
8。電路如圖2所示，關閉鍵s後，兩燈亮，一段時間後，燈光突然熄滅，兩表顯示數較大的原因現象可能（）
一盞燈l1斷開
燈l1 b短
c燈泡l2斷開
d的燈l2短路
2，填空（26分）
將結果傳送到相應的位置填寫在答題紙上。
9。的空調正常工作時，（1）伏，他們是連線家用電視機和電壓（ 2）（可選的「平行」或「系列」），他們是正常工作的同時，耗電多（3）。
10。圖3是一個導彈發射車在國慶閱兵中，汽車輪此外，其目的這樣做的壓力的情況下（4）到（5），（6）壓力用途的受力面積（包括可選的「上升」，「不變」或「減少」）
11但潛艇在水下100米深處的水壓力（7）pa，當它上升到50米深的水下，它受到水壓力的大小（8），所受的浮力的大小（9） （後者的兩個空可選的「大」，「不變」或「小」）
12。當40歐姆的電阻，導體兩端電壓為8伏，通過它的電流（10 ）安培，為了使導體的電流為0.6安培（11伏），然後它兩端的電壓，如果通過導體電流的，所述導體（12）的電阻歐姆0安培
13。在10秒鐘內通過手電筒小燈泡6庫侖的電量，電流做了一個18焦耳的反應性，然後通過它的電流（13）放大器，小燈泡的兩端的電壓（14伏），並其電功率（15）瓦。
14的電路，圖4中，所測量的電源電壓（16）表中，關閉鍵，v1，v2表示在圖5中顯示的號碼的資訊，我們可以看到從圖4,5中，燈l1兩端的電壓（17伏），燈兩端的l2（18）伏電壓。
圖4圖5圖6
15是。電壓表v顯示在圖6中所示的電路中，電源電壓保持不變，關閉金鑰s的滑動變阻器滑片材p被向右移動，電流表a示出的數目（19），（20）的數目（兩個可選的「大」，「變小」或「不變」）
16。保持相對水平的條件下，為了研究興趣小組的學生配備閥內流體的連線底部的連通容器中提出了以下的實驗。他們關閉該閥，在兩個連線的裝置的大約相同的深度的水和煤油注入，如在圖7a中所示，開啟閥門，當液體是靜止的現象中所示圖7b，注入深度，分別圍繞不同的水兩個通訊船隻在圖7c中所示，開啟閥，如在圖7d中所示，當液體是靜止的。
實驗現象和相關的條件，彙總和初步結論。 >
abcd
圖7 （1）圖（a）和（b）示出的是：連通容器包含不同的液體，液麵相對平時，在管中的液體（21） （可選的「可以」或「不能」）保持在靜止狀態。
圖（2）（a），（b），（c）和（d）可以看出（22）繪製問題（6分）
請身影直接在答題??卡相應的位置上繪製，繪製的問題，必須使用2b鉛筆。
17。繪製物件在地面上的重物壓力為20牛的地面水平上的力在圖8中的圖示。
18適當的電流表插入在圖9所示的電路中的符號，從而使兩個燈l1和l2串聯。
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計算題（24分）
請計算過程和答案寫的標題紙相應的位置上。
19的體積為3×10-3米3的金屬片浸在水中浮力大小的金屬片由f浮需求。
20。標記的話「 220v 1kw的加熱器連線到家庭電路電能表的示數
（1）當它被單獨工作2小時後尋求加熱器的功耗;
21，在圖10中所示的電路中，電源電壓是不變的，電阻器r1是25歐姆，閉合金鑰s，電流表a1和a的數量分別為0.24安和0.4安。要求：
（1）電源電壓;
（2）的總電阻的電路;
（3）一個和相同的電阻器中的電阻器r2，以取代在電路r1，然後a表示出的數量。
22所示在圖11中，邊長為0.2米和0.1米，實心立方體甲，b被放置在水平地面上，物件b的質量為1千克。尋找：
（1）的物件b的壓力fb在地面上。
（2）壓力pb物件b上在地上。
（3）沿水平方向的小明，小華和小紅設想截肢高度相等或質量，發表的意見如下：
小明：如果它們的密度等於截肢高度相等，的壓力可能是等於其它的地上部分。
曉華：如果它們是同等質量，截肢高度相等，壓力可以是等於地面的剩餘部分。
小紅：截肢同等質量的，其餘部分在地面上的壓力可能是平等的，如果他們是同等質量的。
結束的三個學生，你認為正確的__________。你的判斷得到高度相等或質量截斷。
五，實驗題（18分鐘）
根據要求回答在答題卡的相應位置。
23。三年級的學生在一所學校實驗室實踐滑動變阻器改變電路中的電流，它們設計和正確連線的電路，電路的連線時，（1）（可選「閉合」或「關閉」）鍵，它們被連線到所示的電路中的一部分圖12中，其中的燈泡和電流表（2）用筆畫線，幫助他們完成一個電路連線，而不是線，使滑動變阻器的滑片向右移動燈變數明亮的連線（2b鉛筆在答題卡相應的位置上）在封閉的關鍵，保護電路，所以滑動變阻器的電阻最（4）值（可選的「大」或「小」）。
24。實驗「，探索內部壓力液體與哪些因素有關「，如圖13所示，小明選擇合適的裝置，探索和實驗報告（部分）如下，按照相關的資訊，以填補的空白內容（實驗裝置是可選的序列號）。
a，u形管測壓
b，50毫升的燒杯
c，600毫升瓶
d，2l可樂瓶
? ，小桌子
f管圖13
25個同學驗證阿基米德定律「的實驗，第（9）測量物件重達5牛，當物件被浸泡在水中，顯示了圖14中所示的測量工具的數量，物件遭受浮力（10）牛，那麼他的浮力和（11）進行比較，以驗證阿基米德。最後，他還需要使用不同的物件和（12）進行了多次實驗來驗證阿基米德定律的普遍規律。
26。學校實驗室新津一臺精密儀器的電學實驗，一組學生決定利用這一先進的實驗室儀器，探索小燈泡的光明與黑暗和他們有什麼因素做如下猜想：
在：燈兩端的電壓越大，越亮的燈泡;
b：在相同的時間，燈兩端的電壓的小的電流流過燈，燈泡，顏色越深;
.. ....
為了驗證上述猜想是否正確，該小組的學生設計實驗電路如圖15所示。
他們測量和記錄實驗設計的相關資料，同時記錄有關的實驗現象（★「數量更多，表示燈泡更亮」★「相同的數字顯示燈的光明與黑暗）。下表是創紀錄的
燈泡實驗組的學生在實驗中測得的資料和觀察到的現象。號u（v）i（安培）燈泡光與暗
1 1.0 0.20★
2 2.0 0.30★★
3 3.0 0.36★★★
b 2.0 0.10★
5 3.0 0.20★★
6 4.0 0.27★★★ /> c 7 4.0 0.05★
8 5.0 0.12
★★9 6.0 0.18★★★的
①的實驗序列號（13）幾組資料的對比分析表，您可以驗證猜想（14）（可選的「a」或「b」）是正確的，通過比較分析表實驗序號（15）的一組資料，可以驗證猜想（16）（可選的「a」或「b 「）是錯誤的;
②表中的資料和觀察到的實驗現象的進一步綜合分析，可以概括為：
（a）分析比較實驗第1,4,7或2,5,8號3,6,9中的資料和觀察到的現象，可能會初步得出：（17），球泡燈或暗
（二）分析和比較，實驗第1,4,7和2號，5,8和3,6,9資料和觀察到的現象，可以最初繪製（18），燈是亮。
物體受到的支援力是由於物體發生微小形變產生的
不對。1 首先要弄清楚物體受到的支援力的產生根源，一個物體如果放在平面上，就會由於自身收到地球的萬有引力作用而產生重力，所以此時物體由於自重，會對支撐它的平面有一個作用力，即是物體的重力。2 那麼平面收到物體的重力壓迫，如果平面結構堅固，那麼平面會保持不動，而自身會產生一個向上的作用力，這個作用力就...
由於地球的吸引而使物體受到的力是重力，那麼重力是不是等於這個地球對這個物體的吸引力呢
不是，地球對物體的吸引力，一部分是重力，另一部分作為隨地球自轉的向心力而並不體現出來，向心力隨著身處緯度的不同還有不同。緯度越高，這個向心力越小。在地軸上的物體，引力完全等於重力。不等於。主要是由於地球自轉的影響，重力和物體所受的引力 是不相等的。但是兩者差異極小。在要求不是太精確的條件下，可以認為...
滑動的物體受到的摩擦力一定是滑動的嗎
滑動摩擦力產生需三條件 一是雙方接觸面粗糙 動摩擦因數不為0 二是雙方有擠壓 存在壓力 三是相對滑動 相對速度不能為0 此三條件，缺一不可。現在看你的問題，滑動的物體受到的摩擦力一定是滑動的嗎 滑動 未必受摩擦力，因為如果光滑，就沒有摩擦力 即便不光滑，滑動也未必有摩擦力，因為可能雙方僅僅接觸，沒有...