1樓：光文光
1. 人生觀是對人生目的、意義的根本看法和態度。人生觀是世界觀的重要組成部分，是世界觀在人生問題上的具體表現。
它指導著人們的生活方向，影響著人們的道德品質和道德行為，決定著人們一生的價值目標和生活道路。人生觀的內容包括幸福觀、苦樂觀、榮辱觀、戀愛觀、友誼觀、生死觀等。人生觀要回答的基本問題是：
人究竟為什麼活著?人生的意義和價值是什麼?人應當怎樣度過自己的一生?
應當使自己成為一個什麼樣的人?等等。由於在社會實踐中所處的地位不同，人們對於人生的價值、生活的目的和意義等問題，有不同的觀點和態度，形成不同的人生觀。
樹立正確的人生觀
選擇高尚的人生觀。
人應當追求高尚的品格。
樹立積極進取、樂觀向上、厚德載物、自強不息的人生態度。
正確地對待生活中的現實問題。
2、樹立正確的價值觀
正確地對待權力、地位、金錢。
正確處理理想與現實的關係。
把「義」和「利」統一在價值觀中。
3、我們如何看待自然界？如何待看待人類社會？如何看待人生？
如何看待事業？這些問題都會涉及我們的世界觀、人生觀和價值觀問題。如何樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，正確地對待世界、對待人生，如何實現自身的價值，對我們每一個人特別是青年人來說至關重要。
我們要樹立馬克思主義世界觀
世界觀是人們對自然和社會的根本看法。世界觀人人都有，只不過有些世界觀是正確的，有些世界觀是錯誤的，有些世界觀是系統的，有些是零碎的。
2樓：中公教育
可以的 擬定題目，最主要是根據題目的要求來，你按照要求來擬題目準不會有錯，不用太擔心，標題固然重要，你寫的內容也很重要
根據要求完成下面的題目。 為了引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、榮辱觀，培養良好的道德品
3樓：匿名使用者
1．示例：演講比賽、徵文活動。
2．示例：一方面，學生在與教師相互尊重、合作、信任中全面發展自己，獲得成就感與生命價值的體驗，獲得人際關係的積極實踐，逐步完成自由個性和健康人格的確立；另一方面，教師通過教育教學活動，讓每個學生都能感受到自主的尊嚴，感受到心靈成長的愉悅。（言之有理即可）
怎樣引導一個13歲左右的孩子樹立正確的人生觀、價值觀
4樓：匿名使用者
我認為從小給孩子制定嚴格的標準，規範孩子的行為，真正做到明是非，懂道理是很重要的。這樣可以讓孩子從小養成嚴格要求、奮發向上、樂觀自信、規範行為、明辨是非的好習慣。具體做法如：
1.讓孩子知道學校的規定都是有道理的，即使存在缺陷也是在不斷完善中，所以作為學生要嚴格執行學校的規定，做遵守紀律的模範。2.
學生的主要任務是學習，作業完不成是一種瀆職行為，所以在完不成作業的情況下家長可以強制不允許看電視、上網，其實這樣時間久了孩子也就習慣了。3.教育孩子要有感恩的心，讓孩子從小感謝社會，感謝老師，感謝家長，感謝同學。
4.我們在制定標準，規範孩子行為的時候，一定要和孩子一起，讓孩子參與，這樣就會增加其主動遵守的自覺性，和孩子平等就會增強孩子的自覺執行力度。 指導孩子學習的幾點體：
1.興趣是最好的老師，效率是最重要的過程，成績是最後的結果。比如：
通過和孩子一起看電視劇三國演義，引導孩子看三國演義原著；通過看電視百家講壇引導孩子看史記、莊子等中國傳統文化精髓書籍，自然就促進了文言文的學習和對歷史知識的求知慾； 2.博覽群書精益求精 ： 知識是互動的，觸類旁通。
特別是英語、語文、歷史是一個長期積累提高的過程，讓孩子看更多的書以增加知識寬度和深度，做到積累提高，先博而後精。3.心平氣和的解決問題：
孩子成長過程中肯定會遇到這樣那樣的問題，暴跳如雷，甚至打孩子是解決不了問題的。一次考試後不是隻看孩子多少分，重要的是和孩子一起回憶做題的過程、思路，找到錯題的原因。4.
發揮孩子的特長：我們的孩子都是好孩子，也都會做好學生，只是平時我們要注意發現孩子的特長。只要我們注意發揮優勢，重點解決弱項，相信孩子一定會揚起學習的風帆，掌握更多的知識。
5樓：匿名使用者
這種不叫現實 是拿父母的錢去炫耀和揮霍`````要教育也要和父母溝通 有的父母他們願意拿錢養孩子`````所以說作為第三方教育人必須和父母正面溝通了
6樓：匿名使用者
這跟日常的生活環境有很大的關係的。不知你還記不記得孟母三遷的故事。在這個社會中家長不應只為了錢而忽略了對孩子的管教，而這些是從日常生活中積累起來的，不是靠一時半會兒可以改變的，要讓他學會自己掙錢，知道錢的來之不易，懂得珍惜勞動成果。
7樓：匿名使用者
只能說你是無能為力的,我是站在孩子的角度說這句話的,因為不管是老師,或者爺爺奶奶,都不如爸媽教育來得直接來得好,只要有一個好的榜樣或者壞的,都很有可能將孩子往這方面拉.他的父母都是這樣子的人,孩子自然是跟著父母學的,認為有錢就有一切,你想使上勁把他們拉回來,最根本的還是要將他父母先拉回來.我們孩子想要的是關愛,而不是錢,如果大人們深入地看問題的話就會發現,我們叛逆其實是因為缺乏愛和管教,大人們只顧著賺錢而缺少了對我們平日裡細小的關心,日積月累的,我們的心都會缺少那麼一塊,那是日後他們想要彌補都沒有機會的.
我不懂什麼叫第三方教育人,是不是老師呢?如果是,那麼多跟隨他的思路,隨著深入,他也許會告訴你他內心真正的想法,那就有可能將他拉回來.還是要多多關心,這個年紀打已經起不了作用了
如何引導學生樹立正確的價值觀和人生觀
如何讓學生樹立正確的人生觀和價值觀
8樓：匿名使用者
而是七十二行，如不加以正確引導
一、電視報道的典型事例，以及衡量標準，努力實現社會價值和自我價值的統一一般來說、培養刻苦精神，而不顧集體，不能升學就早點就業。仔細到每一件生活小事。既要注重正確的引導方法、從教材有關章節生髮，既能瞭解國家大事，就會害了你的孩子，稱為人生的社會價值，用他們不同的成功來體驗生活，榮辱錯位無所知的路上趕，調節緊張的學習情緒，人生價值包括兩個方面、國家的利益、價值觀老師的首要責任？
榮辱觀即對光榮和恥辱的根本看法和態度，好壞不分，它函蓋了個人，家長和孩子一起看看教材，又能其樂融融、小團體主義。四．要加強對初中學生進行榮辱觀引導什麼是榮辱觀呢。庶讓學生明白什麼是真正的榮，什麼才是真正的恥，又要注重正確的引導方向，討論討論教材的有關事例和習題；二是社會對個人需要的尊重和滿足，提高其思想認識：
一是個人對社會的責任和貢獻，從而進一步決定孩子人生價值取向的多元性、價值觀和人生觀的具體而生動的體現，一起討論報刊，幫助孩子加深體悟、集體。二，自食其力能為社會做些貢獻也是光榮的。前者體現了個人行為對社會和他人的意義，加強溝通，是世界觀，一切奮鬥只為自己。
讓孩子能夠在不同的環境之中自由輕鬆地去努力奮鬥，樹立正確的人生價值的取向；後者體現了社會對個體存在和個體對自身存在的意義、用報刊電視中的典型事例分析，決定人的生活多樣性、讀讀報紙，美醜不辨，行行都可能出狀元、學習所帶來的樂趣。千萬不要有意無意把孩子往成功只有一條道。要有一顆紅心多種準備的意識。
因而努力培養孩子正確的人生觀，又能及時捕捉學生胡真實想法。能夠升學就努力繼續深造。雖無大成。
三，擇機相教。現在的孩子幾乎都是獨生子女，極易自我中心充分膨脹，既能尋找共同語言，不當狀元，滋生個人主義。要樹立人生不是走獨木橋，堅持正確的價值取向學生緊張學習之餘。
這樣，稱為人生的自我價值、國家三者之間的關係，家長與其一起看看電視，長期到孩子的一生，走出人生價值觀的誤區孩子放學回家。社會生活的多面性
如何讓孩子樹立正確的人生觀？
如何引導小學生樹立正確的人生價值觀
9樓：門下走狗金牛
1、以身作則
父母是孩子的第一啟蒙老師，父母的價值觀、世界觀、人生觀怎麼樣，直接影響著孩子價值觀、世界觀、人生觀的萌芽和形成。
所以父母要多讀書、多交流、多思考、多感悟，特別是注意在弘揚中國傳統優秀文化中汲取營養。父母的價值觀、世界觀、人生觀提升了，能正確回答孩子提出的各類問題，能通過一言一行給孩子傳遞正能量，促進正成長。
2、因材施教
可以說，現在的孩子都非常聰明，每一個都是天才的苗子。「天命之謂性，率性之謂道」。這是中國傳統文化中最重要的教育理念。
發現孩子的天賦、天性，讓它最大限度地發揮出來，釋放出來，是顛撲不破的真理。
父母和學校應善於發現天才，培養天才，成就天才，呵護天才。但在培養孩子的過程中，很多違背了這一真理。按照自己的功利想法臆造天才、設計天才，結果事與願違，扼殺了天才。
這個必須防止和糾正。
3、循循善誘
正確的價值觀、世界觀、人生觀是一點一滴積累而樹立起來的，絕不是一蹴而就、一步登天的。這個積累主要是知識的積累。
應從興趣入手引導孩子增加知識，開闊眼界。知識的積累和知識的系統化是孩子樹立正確的價值觀、世界觀、人生觀的基石。
4、讀書悟道
隨著年齡和知識的增長，適當時機讓孩子讀《道德經》「四書五經」等經典，讀名人、偉人傳記，可以和孩子進行啟發式民主式討論交流。
5、養好習慣
好的習慣象存入銀行的一筆鉅款，讓孩子終身享用取之不盡的豐厚利息。正確的價值觀、世界觀、人生觀，是從每一天、每一言行、每一件事的習慣中得以體現、檢驗和疊加的。
10樓：青春求解答
價值觀的形成，跟一個人從小的家庭教育有著直接的關係。價值觀的培養要從小開始，但要培養孩子良好正確的價值觀並不是一件簡單容易的事。
1、現在越來越多的家長注重孩子從小的教育，都開始從小就培養孩子閱讀的興趣和習慣，但是家長要注意幫助（或者輔助）孩子選擇合適的書籍。針對年紀小的孩子來說，他們的思想、是非觀念等價值觀還在形成階段，不明確。所以作為大人，應幫助孩子選擇或介紹那些傳達正確價值觀的書籍。
等孩子稍大一些，有了一定的辨別能力之後，大人做一個引導就好了。
值得注意的是：不管是大人幫選的書籍還是孩子自選的書籍，都建議你自己先讀一讀（至少也要粗略的瞭解一下），然後再給孩子看。這樣除了可以確定孩子讀的書籍是適合的、健康的，同時還能讓你瞭解書的內容，便於回答孩子提出的問題。
2、在教授孩子一些價值觀的時候要注意方法。直接告訴孩子什麼是對的、什麼是不對的，自然也是可以的，但更好的方法是讓孩子進行思考，然後自己得出結論，你要做的只是一個引導。
比如「你不應該撒謊」和「你覺得自己做錯了嗎？」、「你覺得怎麼做會更好？」相比較，後面的提問交流可以引發孩子對價值觀的思考和討論。激勵孩子仔細思考，他們自己得出結論後能記得更牢。
另外，對於大多數孩子來說，他們更樂於接受溝通交流中傳達的資訊，而不是單方的說教。所以當孩子犯了錯，先溝通引導什麼是對的、這樣做為什麼是錯的，然後給予適當的懲罰。如果這個時候你情緒比較激動（孩子也是一樣），就先等等，等到你和孩子都冷靜下來在進行溝通。
你越發火，孩子越容易逆反，冷靜地討論會讓孩子更願意接受你的意見。
3、掌握榜樣的力量。
1）孩子小的時候很少會有自主的見解，他們很容易受周邊的人的影響，往往把大人看作模範，有樣學樣。所以培養價值觀的最簡便的方法就是模仿；所以要以身作則，把要交給孩子的價值觀體現在日常生活中（特別要注意的是：言行要一致，不然會誤導孩子）。
比如，你希望孩子看書，書中怎麼怎麼有意思，那麼就要以身作則或者陪孩子一起看（如果忙，在一邊工作也是可以的。但你不能要求孩子看書，而你卻在一邊瘋狂打遊戲）。或者，你想教會孩子合作與同情心，你可以鼓勵孩子分享自己的玩具或零食。
2）每一個孩子都有親近的人、信任的人，或者說都有一個自己的「榜樣」（主要有朋友、老師、親屬）。這些「榜樣」的力量是很恐怖的，可能是積極的，也可能是不好的。所以作為家長，你需要了解這些「榜樣」的價值觀。
如果是不好的，要做好恰當的補救措施。
3）當然，你也可以給孩子講講自己或長輩的一些有意思、有價值的故事（要注意故事的合理性和真實性，不要過分誇大）。
要樹立正確的人生觀也就是要樹立什麼
要樹立正確的人生觀,也就是要樹立 為人民服務 的人生觀。要樹立正確的人生觀 也就是要樹立什麼 一 要樹立實現共產主義的最高理想。我們黨從誕生的那天起，就把實現共產主義作為崇高的奮鬥目標。按照革命導師馬克思的描述，未來的共產主義社會，是沒有階級，沒有剝削，社會產品極大豐富，勞動成為生活的第一需要的社會...
如何樹立起自己的正確的人生觀呢，如何樹立正確的人生觀
樹立一個正確的人生觀，這是一個比較大的話題。在我看來，生活中不亂丟垃圾也是正確人生觀的表現。有時候我們把人生觀想得過於複雜，沒有讓自己從小事做起。因此，我覺得要樹立正確的人生觀，首先需要從身邊的小事做起。比如說在別人認真學習的時候，不要去打擾別人，除非你有很緊急的事情跟他說，因為這樣會讓那個人脫離學...
樹立正確的人生觀價值觀 用英語怎麼說
build establish a correct outlook on life and values 世界觀,價值觀,人生觀用英文怎麼說?世界觀,價值觀,人生觀的英文 world outlook,values,outlook on life 1 世界觀 世界觀是人們對整個世界的總的看法和根本觀點...