1樓：阿笨的記憶
激素調節都存在反饋調節，基本上是負反饋調節。在一個系統中，系統本身工作的效果，反過來又作為資訊調節該系統的工作，這種調節方式叫做反饋調節。如果起抑制作用的為負反饋調節。
如血糖降低會促進使胰島a細胞分泌胰高血糖素，而當血糖恢復正常值以後又會抑制胰島a細胞繼續分泌胰高血糖素，這就是負反饋調節。還有課本上講到的甲狀腺激素的負反饋調節。
正反饋舉例：排尿、分娩
2樓：呼延靜槐
高中階段，有關激素的調節，除了性激素外都是負反饋調節。體液調節中，還有些比較無聊的問法，比如血糖對胰島素和胰髙血糖素是什麼調節。當然，血糖越高胰島素越多，胰髙血糖素越低。
所以血糖含量對胰島素是正反饋調節，對胰髙血糖素是負反饋調節。體溫調節中，在高中階段可理解為，各激素的分泌量與其它急速分泌量無關，只與大腦皮層的感覺有關。水鹽平衡中，核心是滲透壓，滲透壓高了，就是體內濃度高了，缺水了，渴覺感受器有感覺，促使你喝水。
3樓：亮亮龍曦
負反饋 體溫調節 水平衡和鹽平衡 血糖調解負反饋有種很簡單的判斷方式
a的含量上升導致b的含量上升 而b上升導致a下降 這種條件與結果相反叫負反饋
相同的就叫正反饋
高中生物中體液調節中哪些是正反饋哪些是負反饋調節
4樓：伯涵容宦涉
高中階段，有關激素的調節，除了性激素外都是負反饋調節。體液調節中，還有些比較無聊的問法，比如血糖對胰島素和胰髙血糖素是什麼調節。當然，血糖越高胰島素越多，胰髙血糖素越低。
所以血糖含量對胰島素是正反饋調節，對胰髙血糖素是負反饋調節。體溫調節中，在高中階段可理解為，各激素的分泌量與其它急速分泌量無關，只與大腦皮層的感覺有關。水鹽平衡中，核心是滲透壓，滲透壓高了，就是體內濃度高了，缺水了，渴覺感受器有感覺，促使你喝水。
5樓：勢穹邵信
激素調節都存在反饋調節,基本上是負反饋調節.在一個系統中,系統本身工作的效果,反過來又作為資訊調節該系統的工作,這種調節方式叫做反饋調節.如果起抑制作用的為負反饋調節.
如血糖降低會促進使胰島a細胞分泌胰高血糖素,而當血糖恢復正常值以後又會抑制胰島a細胞繼續分泌胰高血糖素,這就是負反饋調節.還有課本上講到的甲狀腺激素的負反饋調節.
6樓：簡聖祭蓓
激素調節都存在反饋調節，基本上是負反饋調節。在一個系統中，系統本身工作的效果，反過來又作為資訊調節該系統的工作，這種調節方式叫做反饋調節。如果起抑制作用的為負反饋調節。
如血糖降低會促進使胰島a細胞分泌胰高血糖素，而當血糖恢復正常值以後又會抑制胰島a細胞繼續分泌胰高血糖素，這就是負反饋調節。還有課本上講到的甲狀腺激素的負反饋調節。
正反饋舉例：排尿、分娩
高考 生物：什麼是正反饋調節，什麼是負反饋調節？
7樓：匿名使用者
負反饋是反饋資訊與控制資訊作用性質相反的反饋，起糾正、減弱控制資訊的作用，如代謝增強時o2及co2濃度的調節。
正反饋是反饋資訊與控制資訊作用性質相同的反饋，起加強控制資訊的作用，如胰蛋白酶原啟用的過程。
8樓：0沙漠狐
以甲狀腺為例：
正反饋調節：下丘腦→促甲狀腺激素釋放激素（+）→垂體→促甲狀腺激素（+）→甲狀腺→甲狀腺激素
負反饋調節：甲狀腺激素(-)→下丘腦、垂體+ 為促進
- 為抑制
9樓：匿名使用者
正反饋受控部分發出反饋資訊，可以促進控制部分的活動。正反饋的意義在於使生理過程不斷加強，直至完成。現象：
排便負反饋控制輸入，調整過度行為，物質代謝中代謝終產物常可抑制代謝途徑的進行，利於代謝穩態發展。
高中生物 怎麼區分正反饋和負反饋調節 5
10樓：house嫁與空城
人體中的反饋bai調節絕大多數是負反
du饋調節zhi，比如體溫調節（dao體溫升高時降體溫，體溫下版降時升體權
溫）、血糖調節、水鹽平衡調節等，當一個變化產生時，調節機制會減弱這個變化使之迴歸正常，這便是負反饋調節。
正反饋調節和負反饋調節正好相反，對變化起促進作用，比較少見，比如分娩時孕激素的調節，孕激素含量越高，則其產生量增加。謝謝！
11樓：匿名使用者
效應（現象
）抄的增強導致此效應襲繼續增bai強，是正反饋。
效應（現象）du的增zhi強導致此效應減弱，dao是負反饋。
若此效應是某物質的產生，則此物質增加導致此物質繼續增加，是正反饋，導致此物質減少，是負反饋。
如甲狀腺激素的釋放會導致甲狀腺激素的減少，這是負反饋。
事實上，高中生物可能涉及到的正反饋現象只有生態學部分的一個：汙染加重會導致汙染繼續加重。
還有兩個可以作為了解的正反饋是：排尿反射和分娩反射。
其餘的，都是負反饋。
如水鹽調節、體溫調節、血糖調節，還有捕食關係等。
12樓：匿名使用者
有利的就是正反饋，學糖被調節後趨於正常則是正，相反的為負
生物中的正反饋調節與負反饋調節怎樣區分
13樓：憑北辰封晨
如果是調節促進後一個反應發生就是正反饋，如果是抑制就是負反饋。望採納！
14樓：何湛漢錕
效應bai
（現象）的增du強導致此效應繼續增強
，是正zhi反饋。
效應dao（現象）的內增強導致此效應減弱，是容負反饋。
若此效應是某物質的產生，則此物質增加導致此物質繼續增加，是正反饋，導致此物質減少，是負反饋。
如甲狀腺激素的釋放會導致甲狀腺激素的減少，這是負反饋。
事實上，高中生物可能涉及到的正反饋現象只有生態學部分的一個：汙染加重會導致汙染繼續加重。
還有兩個可以作為了解的正反饋是：排尿反射和分娩反射。
其餘的，都是負反饋。
如水鹽調節、體溫調節、血糖調節，還有捕食關係等。
高中生物反饋調節和負反饋調節
15樓：夢想悸動世界
人體中的反饋調節絕大多數是負反饋調節， 比如體溫調節（體溫升高時降體溫，體溫下降時升體溫）、血糖調節、水鹽平衡調節等，當一個變化產生時，調節機制會減弱這個變化使之迴歸正常，這便是負反饋調節。
正反饋調節和負反饋調節正好相反，對變化起促進作用，比較少見，比如分娩時孕激素的調節，孕激素含量越高，則其產生量增加。
16樓：
這個簡單來說就是反饋調節包括正反饋和負反饋，正反饋增強該活動，負反饋抑制減弱該活動。舉個例子吧，腎上腺素含量多了就抑制促腎上腺激素釋放激素和促腎上腺素的分泌，這就是抑制，就是負反饋調節。答題的時候你可以只答反饋調節，也不會扣你分的。
但是如果是負反饋，你答成正反饋就錯了！
生物問題，什麼是正反饋調節，負反饋調節，舉幾個例子？
17樓：匿名使用者
高中正反饋調節的例子有：孕婦分勉過程、產生尿意和血液凝固等
18樓：匿名使用者
所謂的正反饋調節，就是會與反饋起到相同的作用。負反饋調節，就是會和反饋起到相反的作用。
19樓：大格局厚德載物
什麼是正反饋和負反饋？如何判斷是正反饋還是負反饋？
高中生物性激素的調節，下丘腦-垂體-性腺這樣的調節過程中，是正反饋還負反饋？需要明確答案~！謝謝
20樓：匿名使用者
這是分級調節具體如下（+表示正反饋—表示負反饋）
缺少性激素時（從左到右）：下丘腦（促性腺激素釋放激素）+垂體（促性腺激素）+性腺（性激素）
性激素含量過多反過來抑制：性腺—垂體—下丘腦
21樓：
負反饋。因為下丘腦、垂體可分泌促激素，促進性腺分泌性激素，性激素量會增加；性激素過多時，將抑制下丘腦、垂體分泌促激素，這種情況為負反饋調節。
22樓：匿名使用者
負反饋。
負反饋是抑制和減弱最初發生變化的那種成分的變化。
下丘腦作為內分泌系統的調節中樞,通過分泌促激素釋放激素,使垂體分泌促激素,作用於其他內分泌腺,促進其他內分泌腺的分泌激素,各種內分泌腺分泌的激素過多,反過來會抑制下丘腦和垂體的功能,使下丘腦和垂體分泌激素減少。
23樓：重複重複再
負反饋。沒有什麼方向（不是1樓說的那樣）。分娩，排便之類的是正反饋。看看大學生理書，裡面有講。高中生物大概瞭解就行了。
24樓：靈靈總總
從上往下是正， 往上是負從
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