1樓：大馬
個人覺得你賣不賣力做取決於你自己，別管老一輩人或者同一輩人怎麼說，你要是很喜歡這份工作，就矜矜業業的做好自己的事就行，自己開心點，做出了成績，誰說你不賣力都是屁，誰能界定什麼叫賣力，什麼叫不賣力？我自己覺得，在最喜歡的工作上，用最好的心態去做 無論做得好做不好 我都覺得這就叫賣力。
2樓：以心
這個意思是年輕人多幹活，卻不能給予等值的回報嗎？那憑什麼年輕人就該不計報酬的多幹活呢？年輕人需要適應社會和成長環境，但並不等於就該付出無謂的勞動！
勞動或者說幹活是一個價值交換的過程，付出的勞動都有合理的回報，就無所謂多或者少幹活，如果不能做到多勞多得，就沒有必要多幹活，每個人的時間和精力都是有限的。
3樓：匿名使用者
分工不分家，你的崗位職責上除了abcd項工作以外往往會有最後一條：完成領導交辦的其他任務。這樣的規定下，要你多幹還是少幹，你能不從麼？
現狀就是這樣了，短期內不會有什麼改變。多幹活如果能多積累，倒也是有得有失，就怕某些崗位，只有身體消耗而無法學到更多。
4樓：寶68980輝忱
年輕人有經驗，年輕人不用學習，年輕人不用幹活。無論怎麼說吧！年輕人做自己想做的事，並且為之奮鬥，至於學習與否，幹活不幹活，那是年輕人的事，意識到不學習無法生存就會主動去學習，不幹活就會餓肚子就會去幹活，說啥都沒用！
5樓：尹朶月
年輕人都有夢想，有夢想就該去實現它哪怕失敗了，也要做，大不了從頭再來，怕啥呀，我從來不懼怕什麼，只要想到了就要去試試，萬一哪天實現了呢！
6樓：許長髮
如蜉蝣所言，機關事業單位，佔位不幹活的人比較多（也不排除一些單位確實人少），有些是當年靠關係混進來的，有些是水平確實跟不上時代發展的，比如不熟悉電腦等，有些是退下來的，還有是當了小領導就不幹活的……這些人佔著編制，可是工作量較小。比如一個科室5個人，一正兩副兩個兵，副職接到了任務會安排小兵來具體辦理，兩個小兵如果有一個老油條，那不就一個人抗咯。
7樓：匿名使用者
至少你去做的話，能給領導一個工作勤快、好學肯幹、服從大局的好印象。機關單位目前青黃不接，你承擔更多的責任，你也就會有更多的機會。
你要是有後臺關係之類的，那就另說了。
如何巧妙幫學生記住長度單位間的換算
教過低年級的老師都知道，長度單位間的換算曆來是學生最易出錯的部分，不管你題練了多少遍，做了多少道，考試時照錯不誤，令老師傷腦筋，學生沒自信。今年教學這部分時，我從網上學到了新的五指教學法，感覺效果不錯。下面介紹一下。首先借助左手五指記住單位，方法是這樣的 讓學生伸出左手，掌心向上拇指朝前，平放在桌面...
如何巧妙幫學生記住長度單位間的換算？
教過低年級的老師都知道，長度單位間的換算曆來是學生最易出錯的部分，不管你題練了多少遍，做了多少道，考試時照錯不誤，令老師傷腦筋，學生沒自信。今年教學這部分時，我從網上學到了新的五指教學法，感覺效果不錯。下面介紹一下。首先借助左手五指記住單位，方法是這樣的 讓學生伸出左手，掌心向上拇指朝前，平放在桌面...
單位領導處事不公如何向上級機關寫情況彙報
還是算了吧 忍一時風平浪靜 退一步海闊天空 要是不想忍 辭職便可 不過想告訴你 這種事兒 都有 小老弟 給你個建議 夾著尾巴做人 閉好嘴巴做事 多做事少說話 你告得了領導？他怎麼爬到這個位置的 從罵聲中成長。社會就是不公平的，小草是撼不動大樹的。勸你還是別去告上級，人家比你有關係，你告不動的，只會給...