1樓：匿名使用者
1、把自己想表達而未能表達的內容在家裡列出來，上網查出準確的表達方式，並對照標準發音來說，下次再有相似話題時敢於表達；
2、上網查一些經常要用的句型和單詞，在家對照鏡子造句和大聲說出來；
3、不管對與錯和同學交流時就說英語；
4、每天記30個以上的單詞和5個以上的句型；
5、課後和生活中堅持用英語表達，從不太流利到流利，這是個過程，急也要用對方法的。
一般三個月以後就好了，半年以上就不會還有語言障礙了，但一定要堅持積累和多說多記！
2樓：匿名使用者
這個簡單。
我剛剛來的時候13歲，英文很差，完全性聽不懂他們說神馬。每天上學就是發呆，要不然就是睡覺。連聽到她們說英語我就頭疼，因為根本不懂，也沒有朋友願意教我。
然後我嘗試著不學英文，連說話也很少，最後變得越來越孤僻。
之後我翻翻書籍（小學級別），覺得寫得很有趣，一本書只要5分鐘就（閱）讀完了。字大概都認識，嘗試著（朗）讀一下，還不錯。每天有空的時候就讀讀書，讀大概5本左右吧~一個星期，就會大膽的和別人說話（親身經驗），兩個星期就懂老師大概說點神馬。
ps：一天讀5本，一個星期讀35本。如果你想加快速度的話，可以一天讀10本以上。注意：要是自己認識的字，不要讀一些連看都沒心情看的書。
大家都來說說出國以後怎麼過語言關的經歷
3樓：天道教育
有不少家長或學生認為去國外讀語言純屬浪費時間和金錢，所以就要求孩子必須在國內必須考英語，認為這樣就一步到位了。且不說在國內考到合格的英語成績並不容易，很多實事都說明，很多託福或雅思考了高分的學生到了加拿大大學後也還是聽不懂課。凡是在國內參加過雅思或托福考試培訓班的人都知道，即便是最有名的新東方，他們的教學模式也是應試型的，學生每天接受大量的只針對考題的模擬題訓練，如此培訓出的學生也許會生搬硬套，但卻很少能靈活應用，這樣的學習方法和國外的實踐教學方法完全不同。
就拿我們所有人都知道的最簡單例子來說，在國外，見到西方人打招呼肯定不會說「你吃了嗎?」而是「hello/hi，how
areyou?」,是學生生活在這種環境下，不由自主地養成的習慣，而不是死記硬背的去背誦這些習慣。課堂上也一樣，中國學生是在一個漸進過程中逐步去適應西方的風俗習慣及思維方式。
顯然，在一個真正的英語環境下，通過與西方的學生與老師之間互相溝通和交流，中國學生更容易融入學習氛圍，也更容易真正的掌握英語，突破語言關。
為了幫助留學生提高語言能力，加拿大大部分大學校為學生提供了免託福或雅思的「語言+專業課」的有條件錄取，即「雙錄取」的通知書。沒有合格英語成績的學生將收到兩份錄取通知書：一份是該校的語言中心錄取通知書，另一份是該校的本科有條件錄取通知書。
學生入學後，先進入語言中心學習英語，語言過關後，無需另行申請，可以直接進入大學選定專業的本科學習。這樣一來，既保證每一個符合條件的申請人都能獲得學習的機會，同時又保證學校的正常教學不會因為學生聽不懂課程而被延誤。除此之外，「語言+專業」雙錄取還有如下優勢：
1.學生拿到雙錄取通知書，獲得簽證更有保障。一般而言，只獲得語言學院的錄取通知書申請簽證相對比較困難，因為申**拿大簽證，學習的目的性非常重要，所以，簽證官希望看到是被加拿大各省教育部承認的院校發放的專業錄取的通知書，以證明學生的留學是一個有目標的計劃，讀完語言後會繼續本科的學習，而不是找工作或者從事與學習無關的事情。
2. 學習語言，最主要的是環境，在一個英語環境裡學習語言，和在一個上課英文下課中文的環境中學習語言，那是不可同日而語的。所學得以致用，所習得以實踐，在這種情形下，學生的英文應用水平增長迅速，即使是普通高中生一般通過4-8個月的學習就可以達到進入專業課的要求了。
3. 更重要的一點，在國外學習語言也是學生在一個新環境裡所必需的適應及緩衝的過程，學生初到異國肯定會覺得不適應，包括學習方式、生活習俗等，因為沒有專業課的壓力，可以利用學習語言的時間來調整。不至於直接進入專業課學習時，為學習的壓力大而苦惱、為環境的適應而發愁。
4.學生拿到雙錄取通知書，實際上是拿到專業課的錄取通知書。學生可以專心的去學習語言，不用擔心將來申請專業課的問題。而且，在語言學習過程中，可以有針對性的加強所修專業課一些相關知識的累積，為將來專業課的學習做好前期的準備。
5.如果學生的語言提高了，他們將來專業課學習起來相對比較容易和輕鬆,成績優秀的學生也很容易拿到學校的獎學金,完成學業後工作或移民也有了更多的機會。
近年來赴加拿大攻讀本科的留學生，明顯越來越普遍地選擇了「語言+專業課雙錄取」這條途徑。雙錄取的最大的好處是為留學生提供了一條清晰直接、穩妥可靠的入學途徑，大大減少了出國後的不確定性。目前，針對這種情況，越來越多的加拿大知名大學都推出了雙錄取專案,也為眾多的學生和家長提供了更多的選擇。
如：多倫多大學、ubc大學、西安大略大學、阿爾伯塔大學、約克大學、薩省大學、曼尼託巴大學、西蒙菲莎大學、維多利亞大學、紐芬蘭紀念大學、康卡迪亞大學、卡爾頓大學、溫沙大學、阿卡迪亞大學、聖瑪麗大學、布魯克大學、溫哥華島大學等。我們強烈建議，如果時間和家裡經濟情況允許，即使英語成績非常優秀的學生，也最好在專業課之前，進入所讀大學進行語言學習，哪怕是一個學期也好，因為它對學生將來專業課的學習起著至關重要的作用。
古人云：「良好的開端是成功的一半」。
出國留學如何過語言關？
4樓：益帆教育
有不少家長或學生認為去國外讀語言純屬浪費時間和金錢，所以就要求孩子必須在國內必須考英語，認為這樣就一步到位了。且不說在國內考到合格的英語成績並不容易，很多實事都說明，很多託福或雅思考了高分的學生到了加拿大大學後也還是聽不懂課。凡是在國內參加過雅思或托福考試培訓班的人都知道，即便是最有名的新東方，他們的教學模式也是應試型的，學生每天接受大量的只針對考題的模擬題訓練，如此培訓出的學生也許會生搬硬套，但卻很少能靈活應用，這樣的學習方法和國外的實踐教學方法完全不同。
就拿我們所有人都知道的最簡單例子來說，在國外，見到西方人打招呼肯定不會說「你吃了嗎？」而是「hello/hi，how are you?」,是學生生活在這種環境下，不由自主地養成的習慣，而不是死記硬背的去背誦這些習慣。
課堂上也一樣，中國學生是在一個漸進過程中逐步去適應西方的風俗習慣及思維方式。顯然，在一個真正的英語環境下，通過與西方的學生與老師之間互相溝通和交流，中國學生更容易融入學習氛圍，也更容易真正的掌握英語，突破語言關。 為了幫助留學生提高語言能力，加拿大大部分大學校為學生提供了免託福或雅思的「語言+專業課」的有條件錄取，即「雙錄取」的通知書。
沒有合格英語成績的學生將收到兩份錄取通知書：一份是該校的語言中心錄取通知書，另一份是該校的本科有條件錄取通知書。學生入學後，先進入語言中心學習英語，語言過關後，無需另行申請，可以直接進入大學選定專業的本科學習。
這樣一來，既保證每一個符合條件的申請人都能獲得學習的機會，同時又保證學校的正常教學不會因為學生聽不懂課程而被延誤。
除此之外，「語言+專業」雙錄取還有如下優勢：
1.學生拿到雙錄取通知書，獲得簽證更有保障。一般而言，只獲得語言學院的錄取通知書申請簽證相對比較困難，因為申**拿大簽證，學習的目的性非常重要，所以，簽證官希望看到是被加拿大各省教育部承認的院校發放的專業錄取的通知書，以證明學生的留學是一個有目標的計劃，讀完語言後會繼續本科的學習，而不是找工作或者從事與學習無關的事情。
2. 學習語言，最主要的是環境，在一個英語環境裡學習語言，和在一個上課英文下課中文的環境中學習語言，那是不可同日而語的。所學得以致用，所習得以實踐，在這種情形下，學生的英文應用水平增長迅速，即使是普通高中生一般通過4-8個月的學習就可以達到進入專業課的要求了。
3. 更重要的一點，在國外學習語言也是學生在一個新環境裡所必需的適應及緩衝的過程，學生初到異國肯定會覺得不適應，包括學習方式、生活習俗等，因為沒有專業課的壓力，可以利用學習語言的時間來調整。不至於直接進入專業課學習時，為學習的壓力大而苦惱、為環境的適應而發愁。
4. 學生拿到雙錄取通知書，實際上是拿到專業課的錄取通知書。學生可以專心的去學習語言，不用擔心將來申請專業課的問題。
而且，在語言學習過程中，可以有針對性的加強所修專業課一些相關知識的累積，為將來專業課的學習做好前期的準備。
5. 如果學生的語言提高了，他們將來專業課學習起來相對比較容易和輕鬆,成績優秀的學生也很容易拿到學校的獎學金,完成學業後工作或移民也有了更多的機會。 近年來赴加拿大攻讀本科的留學生，明顯越來越普遍地選擇了「語言+專業課雙錄取」這條途徑。
雙錄取的最大的好處是為留學生提供了一條清晰直接、穩妥可靠的入學途徑，大大減少了出國後的不確定性。目前，針對這種情況，越來越多的加拿大知名大學都推出了雙錄取專案,也為眾多的學生和家長提供了更多的選擇。如：
多倫多大學、ubc大學、西安大略大學、阿爾伯塔大學、約克大學、薩省大學、曼尼託巴大學、西蒙菲莎大學、維多利亞大學、紐芬蘭紀念大學、康卡迪亞大學、卡爾頓大學、溫沙大學、阿卡迪亞大學、聖瑪麗大學、布魯克大學、溫哥華島大學等。我們強烈建議，如果時間和家裡經濟情況允許，即使英語成績非常優秀的學生，也最好在專業課之前，進入所讀大學進行語言學習，哪怕是一個學期也好，因為它對學生將來專業課的學習起著至關重要的作用。古人云：
「良好的開端是成功的一半」。
5樓：匿名使用者
剛開始進大學肯定會因語言問題而不適應並且焦慮，這是正常的。你們班上的international student是不是東亞人啊？如果是的話你趕緊去抱腿，跟他們借鑑一下，看怎麼快速適應這裡的英語。
如果他們不是東亞人，那他們英語比你好是很正常的呀，因為他們很多從小就開始學英語了，所以你也不必自卑。
然後最最最重要的是，你一定要跟你的教授說你剛出國，英語不是很好，希望他能遷就一下你。然後你上課聽不懂的可以下課去問他，材料看不懂就先查字典，然後再問他。反正一定要塑造一個很勤奮，只是語言方面有點缺陷的形象，這對你期末的總評會很有幫助啊！
最後就是你的語言關卡，這個不用急。你如今出國了，每天都對著英語，進步肯定會比在國內時快的。相信我，只要再上一兩個星期課，你就會適應你教授的教課速度，就不會那麼慌啦，前提是你要預習！
至於要達到當地人的英語水平，還要慢慢來！畢竟人家學了二十年英語了，你才那麼幾年，而且不是經常說，對不？你現在最重要就是趕快適應學習的節奏，跟上教授步伐。
不懂可以繼續問哦，我也在外面讀大學，我們可以**一下。
對啊！你就應該去纏著教授！我上課聽不懂的時候也不是很敢直接就舉手問問題，但課下問還是可以的。
我反而覺得課下問會更好，因為你剛好聽完一節課，有了自己的思考，理清思路再去問教授，那你提問的問題的質量總比上課時突然舉手的要高。而且，下課後教授沒有了課程的約束，你可以放開心去問他問題，不用怕打擾了其他同學。
你看美劇可以不用字幕，那就是說你英語水平其實是已經及格的了。歐洲人的談話你聽不懂只是因為緊張和陌生而已，適應了就沒事了。至於教授，我覺得他的講課語速應該沒有你的同學們間交談的語速要快吧？
能聽懂課就行了。出國留學，最重要還是要拿個好成績吧，交友那些慢慢來。
還有，你的學校有沒有那種國際新生輔導的部門？如果有，那你也應該去諮詢一下。
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