1樓：吥在¤嗿翫
課文共5段，第一段以黃生借書說起，由於黃生來借書，引起作者對黃生有關借書讀書的一番議論。這句話統領了下邊第2、第3段的內容。第二段開始的引號，直到第三段結束才引號回頭，表明這兩段話都是專對黃生說的。
第2段先提出「書非借不能讀也」的觀點，接著舉例說明那些有書的人大都是不讀書的。第3段敘述作者自己的親身經歷：幼時借書之難，一旦借到書，看過就記在心裡；做官後有了書就讓書束之高閣不讀了。
第4段向黃生提出一定要專心讀書，一定要很快還書的希望。第5段一句話是照應開頭「授以書而告之」的，並進一步對黃生表示了殷切的期望。
據此，課文組織內容的思路是先闡明自己對借書讀書的看法，然後向黃生提出希望的。因此課文可分為兩部分。
第一部分（1－3段）：闡明「書非借不能讀」的觀點。
第二部分（4－5段）：向黃生提出「讀書也必專，」「歸書也必速」的希望。
5.分析課文第一部分：
①這部分共3段，第1段先交**作本文的緣由，再以「授以書而告之曰」統領下邊兩段內容。這裡的「授以書」應是「以書授（之）」，把狀語後置了。
②教師領讀或學生自讀第2段，參閱課文註釋理解文義，並注意理解下邊加點詞的意思：
然天子讀書者有幾：然而、可是。 無論：
不要說。 非獨書為然：這樣。
強假：勉強借的。 若業：
如果已經。 為吾所有：被。
俟異日：等到。 高束：
束之高閣。把東西捆好，放在高處。
這段提出論點，再用藏書者不讀書的例項加以證明。
2樓：匿名使用者
其借書亦類予 其：第三人稱代詞，他，指黃生；
予不聞藏書者乎？ 予：第一人稱代詞，我
天下物皆然 然：指示代詞：這樣
則其讀書也必專 其：第三人稱代詞，他，這兒主要指黃生
3樓：
其：代詞，代指黃生
予：我的意思
然：像這樣
其：代詞，借書的人，文中指黃生
黃久生的事蹟,黃久生的簡介
6666666666666666666666666666666666 黃久生的簡介 1997年，黃久生帶領400多老鄉參與中建七局承建的新鄭捲菸廠聯合廠房 技術二期 主體工程施工，榮獲1999年度國家最高建築質量獎 魯班獎，繼而該隊伍博得 河南建築業的鐵鳥 稱號，黃久生1998年6月加入中國共產黨，...
美人心計中，代國世子劉尊，就是子冉生的那個，怎麼死的啊究竟怎
在 美人心計 裡面在他很小的時候就給人害死了 美人心計裡的那個慎兒和雪鳶是怎麼死的哦？吞金而死。慎兒和周亞夫想要逼迫劉恆廢后。然後慎兒推薦周亞夫帶兵去打仗，再和周亞夫聯手逼宮。慎兒逼迫雪鳶說竇漪房在去代國之前就已經不是完璧之身，否則就不跟周亞夫配合，周亞夫會死。雪鳶逼不得已選擇吞金 美人心計 你看明...
豿字在12生肖中代表什麼生肖，十二生肖中家字是代表什麼動物
在生肖中可能是狗，別的好像沒得關係啊！十二生肖中家字是代表什麼動物 天干地支 十天干 甲 ji 乙 y 丙 b ng 丁 d ng 戊 w 己 j 庚 g ng 辛 x n 壬 r n 癸 gu 十二地支 子 z 醜 ch u 寅 y n 卯 m o 辰 ch n 巳 s 午 w 未 w i 申 s...