1樓：支子安
要。這是先行行為引發特定義務的問題。一般說來，在被救助人遭遇困境或險境之前，往往存在救助人的先行行為，正是由於該先行行為的存在，使被救助人遭遇了危險或新的險境，此時，救助人就負有救助被救助人的特定義務，這種義務使法律上的積極義務，如果救助人不實施救助，將承擔不作為的侵權責任
2樓：禕樂心
為什麼救人？
如果是行為人的行為導致，可能要承擔刑事責任（刑法上的不作為危害行為）。
如果不是行為人的原因，而是遇到了求救而去救人，則要具體情況具體分析。
3樓：達州律師劉江
您的問題含糊，我們沒有辦法答覆您，朋友。
4樓：匿名使用者
放棄地點影響是否夠罪。
因為救人反而導致人死亡是否犯罪
5樓：淮安浙江人
因緊急避險造成損害的，由引起險情發生的人承擔民事責任。緊急避險採取措施不當或者超過必要的限度，造成不應有的損害的，緊急避險人應當承擔適當的民事責任。本案，屬見義勇為的行為，法律規定，因自願實施緊急救助行為造成受助人損害的，救助人不承擔民事責任。
1、第一百八十二條 因緊急避險造成損害的，由引起險情發生的人承擔民事責任。
危險由自然原因引起的，緊急避險人不承擔民事責任，可以給予適當補償。
緊急避險採取措施不當或者超過必要的限度，造成不應有的損害的，緊急避險人應當承擔適當的民事責任。
2、第一百八十四條 因自願實施緊急救助行為造成受助人損害的，救助人不承擔民事責任。
3、第一百八十三條 因保護他人民事權益使自己受到損害的，由侵權人承擔民事責任，受益人可以給予適當補償。沒有侵權人、侵權人逃逸或者無力承擔民事責任，受害人請求補償的，受益人應當給予適當補償。
處分目的是什麼
6樓：匿名使用者
處分目的是什麼？「懲前毖後、治病救人」是我們黨的一貫方針和原則，如***所講：「這是我們的黨興旺發達的標誌之一。
」如果依據不同人群而回答的問題：
1、對於共產黨員處分目的而言：依據《中國共產黨紀律處分條例》第一條就已經明確了處分目的：為維護黨的章程和其他黨內法規，嚴肅黨的紀律，純潔黨的組織，保障黨員民主權利，教育黨員遵紀守法，維護黨的團結統一，保證黨的路線、方針、政策、決議和國家法律法規的貫徹執行。
2、對於軍人違紀處分目的而言：依據《中國人民解放軍紀律條令》第三十六條處分的目的在於嚴明紀律，教育違紀者和部隊，加強集中統一，鞏固和提高部隊戰鬥力。
3、對於公務員違紀處分目的而言：依據《中華人民共和國公務員法》 第一條就可以作為處分目的的，「為了規範公務員的管理，保障公務員的合法權益，加強對公務員的監督，建設高素質的公務員隊伍，促進勤政廉政，提高工作效能」。
4、對於單位員工、學校師生違紀處分目的而言：我國並沒有相關的處罰法規，但是依據單位、學校的《員工手冊》或者《師生守則》等內部規定，其違紀處分目的只有一個：「懲前毖後、治病救人、教育員工（師生）、防微杜漸」。
7樓：淮安浙江人
堅持懲前毖後、治病救人的原則
堅持懲前毖後、治病救人的原則。處理違犯黨紀的黨組織和黨員，應當實行懲戒與教育相結合，做到寬嚴相濟。
8樓：翰林學庫
處分學生的目的是什麼？當然是為了教育學生。我們先看一個故事。
在一所管理嚴格的學校裡，一個平常就很調皮的學生，一連四天沒到校，學校和家長到處尋找，就是找不到。學校立即召開了校務會議，決定開除這個學生。第五天，這個學生來學校上課了。
原來他有一個社會上的拜把兄弟受了傷，被送到醫院**，他在病榻旁邊陪伴了四天。
教導主任叫來學生和家長，說道：「按規定，曠課超過三天，要以開除論處。你連續曠課四天，本應該立即開除，但是學校考慮到你的前途，決定以自動退學的方式處理，讓你有轉學的機會。
但是現在是學期中，如果現在退學，沒有學校可以轉，所以學校同意你父母的請求，讓你留到學期結束。但是你要寫一個保證書，保證在校期間，不再有任何違反校規的行為，否則學校將立即開除你，你也絕無異議。」學生輕鬆地瞄著地板，一副滿不在乎的樣子，看到教導主任拿出筆紙，他瞥了一眼，就把眼睛瞄向牆上的掛鐘，不理不睬。
他父親又氣又怒，衝著學生吼道：「你這孩子什麼態度，沒聽到教導主任的話嗎？教導主任這麼寬巨集大量，你不知道感謝還這個樣子。
我生你這個孩子有什麼用……」在一旁的媽媽，流著淚走到學生面前，跪了下去：「你這孩子，這時候還耍什麼性子！快跟教導主任說對不起啊。
把保證書寫好，媽媽求你了。」教導主任趕緊挽住她，學生也趕忙上前，順勢就拿起桌上的筆和紙，草草寫了保證書。
學生的班主任在一旁，看著發生的這一切，看出學生巴不得從此不必再到學校上課，若是現在就退學或被開除，可是正中下懷。
下課後，班主任把學生叫到花圃邊的草地上。這個班主任平時雖然嚴厲，但是很開明，深得學生的好感和擁戴。班主任沉默了一下，好讓學生有個心理準備，然後問學生：
「你知道誰要處分你嗎？」學生想都不想，脫口而出：「教導主任。
」班主任一聽就知道，學生心中對教導主任有一股怨氣，就直視學生，一個字一個字地說：「你錯了，要你退學的不是教導主任，是我，是你的班主任要你退學的。」
學生本來看著地上的眼睛，一下轉到班主任身上，臉上透著驚訝和猜疑，他想不到班主任會這樣說，更想不到為什麼是班主任讓他退學。但是退學已經是事實，誰讓他退學的都一樣。
班主任等學生心情回覆平靜後，又問了他一個問題：「你知道為什麼我要你退學嗎？」學生望著地上，毫無表情地回答：「我不應該去看朋友。」
班主任感到學生並不知道自己錯在**，接著又問：「如果你的朋友可能會死去，你應不應該去照顧他呢？」
學生一下被這個問題卡住了。如果說應該去，班主任就不應該讓自己退學；如果說不應該去，那就顯得自己不講義氣。想了很久，最後學生找到一個逃避問題的辦法，回答班主任說：
「我的朋友不會死。」
班主任知道學生被這個問題難住了，就繼續用假設法問學生：「假如你不去照顧你的朋友，他就會因此死亡的話，你應不應該去照顧他呢？」
這下把學生逼到了角落，無法逃避了。學生陷入了思考。過了很久，學生顯得很謹慎，很小心，輕聲回答：「應該。」
班主任接下去問另外一個問題：「對啊！我也覺得應該。既然你應該去照顧你的朋友，那為什麼學校要處分你呢？」
經過前面的思考，學生迷惑的眼神，逐漸明朗起來，但是這個問題仍然是一個難以回答的問題。學生又是一番思考，幾分鐘後，學生突然把頭一抬，回答說：「我沒有請假。」
班主任一聽，滿意地笑了，說：「對了。因為你沒有事先請假。為什麼不事先請假呢？如果你事先告訴我，我不但會批假，而且會與你商量，有沒有其他的既不影響你，又能照顧朋友的方法。」
學生現在完全輕鬆了，一下子如撥雲見日一樣，心情晴朗起來。
但是事情還沒有結束，因為學生還不知道學校讓他退學的意義，所以班主任接著說：「你知道我為什麼讓你退學嗎？我告訴你，當你離開了這所學校，所有有關你的記錄，將只到校門口，不出校外。
在新的學校你就是白紙一張，所有的老師都對你沒有成見。到了新的學校，你務必要多做好事，大小好事都做，只要你做了一百件好事，偶爾犯了一點錯誤，人家的評語會是：你是個好學生，只是一時糊塗罷了。
你仍然是個好學生。」停了一下，班主任接著又說：「出於這些考慮，我覺得退學是你最好的選擇，希望你好自為之。
」學生聽完班主任的話，臉上現出堅定的表情說：「謝謝老師。」
後來這個學生順利轉學，畢業後順利從商，也取得了一番成就。
我們可以從這個故事中發現：在教育管理的過程中使用處分的手段，如果只是基於處理學生一個不當的行為，那對學校、對班級、對學生個人都沒有好處。如果對學生的處分不能讓學生明是非、辨善惡，學生以為只是因為自己的某一個行為違反了規定就被給予處分，處分就成了報復性懲罰，這樣容易形成教育誤區，從而產生隱患。
進行處分之前，重要的是讓被處分的人，確實明白是非善惡的道理，也要讓其他人明白該如何做。
舉一個常見的例子，在進出校門需要憑證的情況下，學生中經常會出現冒用校牌的問題。如果抓到冒用的學生，就給予處分，學生只會認為是小題大做。管理人員應該讓學生明白：
處分冒用校牌，其實處分的是不講誠信。管理人員應該指出，當事人誠信上的缺失會成為人生的絆腳石，並指出在這個事情上，如何才能做到不失誠信：只要在門衛處報備，過後拿校牌來核實就可以了。
更進一步，還要讓其他學生了解，碰到類似的問題，重要的是不能丟失誠信，這才真正達到處分的目的。
在班級管理中運用處分手段，原則就是一條：「人是不可以被處分的，只有不正確的觀念才是被處分的物件。」處分面對的不是做錯事情的某一位學生，而是全體學生。
通過處分，使所有學生明晰自己的價值觀，從而不斷地對自己的想法、行為進行修正，這樣才能達到教育的目的。
求人生哲理名言50句，要經典的...
9樓：zz面具九牛一毛
青春，是一個人一生中最寶貴的階段。青春期的我們骨子和血脈裡已經有一種東西在流淌：只要向前，困難雖比我們想象的要多，但方法比我們想到的要多得多；堅持下去，積極應對，一切會更好！
夢想，是我們內心深處一個渴望自己出人頭地的潛意識！因為夢想的存在，生活才變得更加富有意義。
青春，使我們多了一份理智。當成功的焰火冉冉升起時，我所看到的，不再是美麗的煙花，我知道那是一場驚心動魄的化學反應，是自我超越的結果，是汗水與智慧的結晶。 我們深深體會到，求學要有理想，但切忌理想化，單靠夢想並不能使你成功，主觀世界的追求離不開在客觀世界中的打磨與歷練。
求學要做最壞的打算，同時要盡最大的努力，對困難估計得越多越好。
10樓：律全勵溪
1、吃得苦中苦，方為人上人；
2、得饒人處且饒人；
3、忍一時，風平浪靜，退一步，海闊天空；
4、不要拿自己的錯誤去懲罰別人,不要拿自己的錯誤來懲罰自己,不要拿別人的錯誤來懲罰自己
求做人的道理的名言！要簡短的！
11樓：斂壁丹採藍
1.擇善人而交,
擇善書而讀,
擇善言而聽,
擇善行而從。
2.一個人的快樂，不是因為他擁有的多，而是因為他計較的少。
3.生氣，就是拿別人的過錯來懲罰自己。原諒別人，就是善待自己。
4.未必錢多樂便多，財多累己招煩惱。清貧樂道真自在，無牽無掛樂逍遙。
5.靜坐常思己過，閒談莫論人非，能受苦乃為志士，肯吃虧不是痴人，敬君子方顯有德，怕小人不算無能，退一步天高地闊，讓三分心平氣和，欲進步需思退步，若著手先慮放手，如得意不宜重往，凡做事應有餘步。持**為珍貴，知安樂方值千金，事臨頭三思為妙，怒上心忍讓最高。
切勿貪意外之財，知足者人心常樂。若能以此去處事，一生安樂任逍遙。
6.處事不必求功，無過便是功。為人不必感德，無怨便是德。
7.平安是幸，知足是福，清心是祿，寡慾是壽。
8.人之心胸，多欲則窄，寡慾則寬。
9.寧可清貧自樂，不可濁富多憂。
10.受思深處宜先退，得意濃時便可休。
11.勢不可使盡，福不可享盡，便宜不可佔盡，聰明不可用盡。
12.滴水穿石,不是力量大,而是功夫深。
13.平生不做皺眉事,世上應無切齒人。
14.須交有道之人,莫結無義之友。飲清靜之茶，莫貪花色之酒。開方便之門，閒是非之口。
15.多門之室生風，多言之人生禍。
16.世事忙忙如水流，休將名利掛心頭。粗茶淡飯隨緣過，富貴榮華莫強求。
17.「我欲」是貧窮的標誌。事能常足，心常愜，人到無求品自高。
18．人生至惡是善談人過；人生至愚惡聞己過。
19．諸惡莫做，眾善奉行，莫以善小而不為，莫以惡小而為之。
20．莫妒他長，妒長，則己終是短。莫護己短，護短，則己終不長。
21．做事不必與俗同，亦不宜與俗異。做事不必令人喜，亦不可令人憎。
22．世上有兩件事不能等：一、孝順。二、行善。
夫婦半途，婚遷為吉是什麼意思，夫婦半途婚遷為吉什麼意思
都特麼瞎 bai說別信夫妻半途這個半其 du實是zhi個通假字，伴的意dao思，什麼二婚回什麼在婚，有這個的多答了難不成都離婚？夫妻陪伴一起的一起意思，婚遷的意思按照古人大家庭都住一起的，意思結婚後你們最好單過，兩口子住一起不要和父母一起畢竟年齡差距，你們小兩口自己的想法過法生活，還都離婚有這兩句話...
求人分析分析 20，求人分析
不會 這點沒必要害怕 如果你取的老婆是這種容易被人搶走的人的話 那這樣的老婆不要也罷了 當然 前提是你對你的老婆要好 不然 你天天對你老婆拳打腳踢的話 這樣的話就不能保證了。樓主是個老實人 情況和我差不多 以前我很自卑 也很老實 當然現在也很老實 身邊也有一群霸道的人 我以前總是受欺負 老是借他們錢...
求人物出處，求人物出自哪裡
學園3 華麗抄 悅辱 the animation具體襲親自行驗證啦，是的話採納 哦 橋粒 ps樓樓請採納時看下時間，確定是誰最快提供了最佳答案，謝謝樓下複製剽竊黨自重 撞上的承讓了。求人物出處 幸運星 角色為 泉 此方 泉此方.出自 幸運星 求人物出處。出自遊戲 圖中人物 神代 睦月 求人物出自 動...