1樓：新野旁觀者
一堂學習課，複習用去1/12小時，老師講新課用去1/3小時，課堂學習用去1/4小時。請你提出兩個數學問題解答
試題如下，請任選兩題解答。
（1）老師講新課的時間比課堂學習多用去多長時間？
（2）這堂學習課總共多長時間？（假設這堂課只有複習、老師講新課和課堂學習的時間）
（3）課堂學習的時間比複習的時間多了多少？
（4）這堂課哪個部分佔用最多，哪個佔用最少？
解：（1）老師講新課用去1/3小時，課堂學習用去1/4小時，所以老師講新課的時間比課堂學習多用去1/3-1/4=1/12小時
（2）複習用去1/12小時，老師講新課用去1/3小時，課堂學習用去1/4小時，這堂學習課總共1/12+1/3+1/4=8/12=2/3小時
（3）複習用去1/12小時，課堂學習用去1/4小時，課堂學習的時間比複習的時間多了1/4-1/12=2/12=1/6小時
（4）因為1/3>1/4>1/12，所以老師講新課用時最多，複習用時最少。
2樓：匿名使用者
我是這樣想的
首先，求最小公分母=3*4=12
然後把這堂課視為12小時（高中用a小時）
則一堂課共8小時楊老師用了6小時複習用了3小時教數學新課高中：一堂課共8a/12小時楊老師用了6a/12小時複習用了3a/12小時教數學新課
3樓：三金文件
一堂課2/3小時即40分鐘，
其中，楊老師用了1/2小時複習即30分鐘，用了1/4小時教數學新課 即10分鐘。
30分鐘＋10分鐘＝40分鐘
4樓：zwb啟東
解：一堂課共三分之二小時，楊老師用了二分之一小時複習，用了四分之一小時教數學新課。
複習用時30min；教數學新課用時15min。差了5min？應該一堂課共四分之三小時（45min）吧。
5樓：灞橋成功
2\3-1\2-1\4
=2\3-3\4
一堂課需要用時三分之二小時，老師講解用了五分之一小時，學生操作實驗用了四分之一小時，其餘的時間是學
6樓：陳小小慈
那麼做作業用了13/60小時。
【同學，看懂嗎？】【您的好評是對我的肯定，謝謝~】
1、一節課三分之二小時，學生互相討論交流用了四分之一小時，老師講解用了
7樓：
2/3-1/4-1/5
=40/60-15/60-12/60
=13/60
8樓：用手指頭思考
三分之二小時是40分鐘，四分之一小時是15分鐘，五分之一小時是12分鐘，用40減去27得13分鐘
9樓：匿名使用者
2/3×（1-1/4-1/5）=11/30（時）
一堂課共3分之2小時，老師講解用了4分之1小時，學生實驗用了5分之2小時，其餘時間學生做作業。學生
10樓：各級組
三分之二減去四分之一與五分之二的和等於六十分之一
11樓：成心誠
(1-1/4-2/5)×2/3=7/30小時
12樓：入夜的魂
2/3-1/4-2/5=1/60小時=1分鐘
一堂課三分之二小時，學生自主學習用了五分之二小時，教師指導用了六分之一小時，剩餘的時間學生正好完成
13樓：蒔尚潮遛
一節課三分之二小時<40分鐘》自學五分之二小時<24分鐘》教學六分之一小時<10分鐘》還剩6分鐘
數學：一節科學課的時間是三分之二小時，老師講解用了十分之三小時，學生做實驗用了六分之一小時，其餘學
14樓：衛美珍
1. 2/3-3/10-1/6=1/5小時2.先來算出一，二等獎的同學人數一共是多少，由於獲得三等獎的同學佔獲獎人數的5/8
那獲得一，二等獎的人數一共佔獲獎人數的1-5/8=3/8，人數為80*(1-5/8)=30人
再來把這30人按一，二等獎分成1：4的比例，一共是1+4=5份，其中一等獎佔一份
所以一等獎的人數是
30*[1/(1+4）]=6人
15樓：匿名使用者
小學的計算題第一題1-2/3-3/10=1/30小時=2分鐘，第二題80×5/8×1/5=10人
16樓：匿名使用者
學生獨立做作業的時間為12分鐘 6年級有6個人獲得一得獎
17樓：羅雲峰
1.2/3-3/10-1/6=1/5 1/5*60=12分鐘
2.80*（1-5/8）=30人 30*1/(1+4)=6人
一堂數學課是三分之二小時,老師講解花了五分之一小時，師...
18樓：匿名使用者
一堂數學課是三分之二小時,老師講解花了五分之一小時，師...
、初中的學習方法包括哪些內容？
從小學六年級到初中一年級，不但學習環境變了，更主要是學習內容變了，科目多了，各科的深難度亦增大了。老師的教學方法不再是象小學那樣抱著走，而是採取比較放手的教法。教學要求小學注意背誦，中學重視理解、運用，形成技能，把知識系統化。
每堂課學習的內容多了，老師講課時間也多了，有些內容不易聽懂，課內和課外作業量不但多了，而且都比較難，做得對不對，不能當即知道，要隔天甚至隔幾天才知道，如果錯了，要改正就不那麼容易了。剛上了初中的學生，仍沿用對付小學學習的方法，不適應初中的學習要求，所以出現成績上不去，就是很自然的事了。
因此要做一個好的初中學生，必須掌握好適宜初中的學習方法。它包括「制訂學習計劃－－課前預習－－課堂學習－－課後複習－－課外作業－－學業考試」幾個部分。重點是掌握以閱讀能力為核心的自學能力。
自學能力，特別是閱讀能力，這是今後一生的學習基礎，十分重要。
二、如何制訂學習計劃？
要給自已制定一個具體可行的學習計劃，必須做到以下幾點：
1、學習計劃必須全面具體。一個具體的學習計劃，既要安排好學習時間，又要安排好身體鍛鍊和娛樂時間；既有長計劃又有短安排。長計劃就是說比如對這個星期、這個月或這個學期，要做好哪幾件事情，怎樣做，預先有個大概的打算。
短安排是指具體到一天或近幾天的做法。既有各科的統籌兼顧，也有某科的詳細安排。在一天的自修時間裡，課後複習佔多少時間、課外作業佔多少時間、第二天即將上課的課前預習又要佔多少時間，都有大體的預算。
這樣才能防止顧此失彼，不但保證能以充沛的精力及較高的效率進行學習，又可以保證睡眠、娛樂和鍛鍊的時間，這樣就可以避免學習生活單調乏味，從而順利地完成各科的學習任務。
2、學習計劃必須切實可行。就是說，要從實際出發來制定學習計劃，並且計劃要易於執行落實，具有可行性。有的學生制定學習計劃時，滿懷信心，滿腔熱情，把計劃想得很美，把每天的學習時間都排得滿滿的，但往往脫離實際，結果執行起來行不通，寫的是一套，做的又是一套，這樣制定計劃就失去意義了。
怎樣從實際出發制定計劃呢？一是要從自已的基礎知識和基本能力出發。二是要從時間的實際出發，看自已有多少學習時間，才安排多少份量的學習內容，有多少自由時間才安排多少娛樂和鍛鍊活動。
三是要結合老師的教學進度來安排複習、預習等學習時間。四是要針對自已的薄弱環節。
3、注意檢驗和調整。制定好學習計劃之後，並不意味著大功告成，因為計劃的可行性有待實踐的檢驗。在計劃執行了一段時間之後，應該回過頭來檢查一下，看效果如何。
如果發現學習計劃難以付諸行動或收效甚微，就要查詢原因，及時作出調整，使計劃不斷得到完善，直到自已滿為止。
三、如何作好課前預習？
1、課前預習有什麼好處？
課前預習是課堂學習的基礎，有利於課堂的學習。
首先，課前預習有利於提高聽課水平。由於預習掃除了新課中的障礙，聽課時就感到輕鬆，有可能把精力放在理解和思考問題上。
其次，課前預習有利於提高課堂做筆記的水平。由於預習時閱讀了課文，所以老師講的內容，黑板上的板書，書本上的內容，心裡一清二楚。做課堂筆記時就可只著重記下課文上所沒有的或者自已不理解、不清楚的部分，以及老師反覆強調的有關內容。
做到聽得主動、學得也主動。有的中學生，課前不預習上課時滿足於做「錄音機」式的筆記，這不僅無益於獨立思考，影響課上聽課，也無助於課後的複習，實不可取。可以說，課前預習是把學生從盲目做筆記中「解放」出來的好辦法。
再次，課前預習可以培養學生的自學能力。因為課前預習是學生自......丹鳳呈祥龍獻瑞 紅桃賀歲杏迎春 福滿人間
一節數學課四十分鐘，老師講解用了二十分之三小時，學生討論交流用了四分之一小時，其餘的時間學生練習，
19樓：匿名使用者
學生練習用了16分鐘，也就是十五分之四小時。
二十分之三小時=9分鐘，四分之一小時=15分鐘，40-9-15=16
20樓：葉聲紐
40分鐘=2/3小時，
(2/3)-(3/20)-(1/4)=4/15.
學生練習用了十五分之四小時。
21樓：匿名使用者
40/60-3/20-1/4
=40/60-9/60-15/60
=（40-9-15）/60
=16/60
=4/15
學生練習用了 4/15 小時。
22樓：12幽默
40減9減15等於16分鐘再用16分鐘化成最簡60分之16化成最簡是15分之4
23樓：匿名使用者
（40/60-3/20-1/4）=（40-9-15）/60=16/60=4/15小時
24樓：沐羽客
3/5小時
望採納！謝謝
25樓：西勝神州
1-3/20-5/20（1/4）=3/5（12/20） 五分之三
26樓：匿名使用者
一小時＝60分鐘，老師講課用了60×3/20＝9分鐘，學生討論用了60/4＝15分鐘，一節課40分鐘，練習只有40-15-9＝16分鐘
錄入電腦，二分之一小時錄入三分之一，按此速度，四分之三小時可錄入幾分之幾？剩多少字沒錄入
換算一下可知 半小時錄入1500 1 3 500字，3 4小時可錄入750個字，佔1 2，剩1500 1 2 750個字。一篇 3小時錄入三分之一，按這樣的速度8小時可以錄入全部的幾分之幾？一篇 3小時錄入三分之一，按這樣的速度 8小時可以錄入全部 8 9 1 3 3x8 1 9x8 8 9 1 3...
括號四分之一加上六分之五減去三分之二，括起來乘十二。要過程
1555588？f7 5757583 豬豬豬豬豬豬豬豬豬豬豬豬豬豬豬豬豬豬豬豬豬豬豬豬 括號九分之一加四分之一加三分之一括起來，乘以括號負三十六括起來？1 9 36 1 4 36 1 3 36 4 9 12 25分數加減乘除法 1 9 1 4 1 3 36 4 9 12 25 以上回答對嗎，希望你喜...
二分之一乘三分之二乘四分之三乘一百分之九十九乘一百零一分之一百的積是什麼
前一個數字的分母和後一個分子抵消，所以得一百零一分之一 1 101，請參考書本數學書六年級第一學期上冊，二分之一乘三分之二乘四分之三乘.乘九九分之九八乘一百分之九九 二分之來一乘三分之二乘四分自 之三乘.乘九九 bai分之du九八乘一百分之九九zhi等於 一百分之一。dao分析過程如下 這個式子中相...