1樓：阿迪小胖胖
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2樓：水下冰川
kimikids何秋光學前數學發展3~7歲幼兒思維能力，通過數學遊戲掌握數學知識，綜合訓練九大思維能力。何秋光老師是著名學前數學教育專家，是兒童數學思維訓練課程創始人。
3樓：江蘇知嘛
提高兒童的邏輯思維能力，需要從兒童生理、心理特徵出發，不能操之過急，拔苗助長，否則可能導致適得其反。
思維訓練是一項系統的工程。思維訓練需要從小培養，而且需要社會、家庭、學校，一起來重視。其中尤其是邏輯思維的訓練。
邏輯思維——簡單的說就是對事物正確、合理思考的能力。通過對事物進行觀察、比較、分析、判斷、推理、概括、抽象、綜合的科學思維方法。
4樓：匿名使用者
首先要選擇一套適合孩子這個年齡段的教學方式！
讓孩子創造性地思考
所有的東西都可以和數學有聯絡，數學也可以和所有的東西聯絡起來。例如，跳躍、行軍步和爬樓梯都是練習數數的方法。
當孩子們認識圖畫，玩組合形狀時，他們不僅在學習幾何學，而且還可能在嘗試瞭解視覺藝術、建築學和科學。
每天幫助孩子建立與數學的聯絡，通過積木，七巧板之類的邏輯遊戲來激發孩子對於數學的興趣！
你可以瞭解一下火花思維，在國內這方面是比較專業的，課程也多元化，能夠讓孩子更加容易理解和接受，是比較全面的思維能力+運算能力+學習習慣的培養課程，適合3-12歲的孩子！
10歲兒童邏輯思維培養，怎樣來鍛鍊孩子好
5樓：江蘇知嘛
如何分階段訓練孩子的邏輯思維能力？
其實孩子邏輯思維能力的培養不是一蹴而就的，需要分階段實施。簡單來說就是，三歲前訓練動作思維，使其自己想辦法完成某個動作；三歲到六歲訓練具體形象思維能力，此時應多應用實物來講道理；六歲以後則要訓練其抽象思維能力，要學會獨立思考、舉一反
三、推理等。
訓練孩子邏輯思維能力的方法有哪些？
要想讓孩子擁有出色的邏輯思維能力，就需要找對方法，主要包括引導其多思考、提升語言理解表達能力、提高其在順序、時間、空間、大小等方面的思考能力。
具體來說：
一是要多提問，不要給出孩子標準的完整答案，要不斷引發其進行新的思考，充分開動腦筋，給出更多假設，引導其進行發散性思維；
二是要多作表達、豐富詞彙量，使其逐漸理解不同詞語、不同句式在不同情境下的區別；
三是要訓練具體的數學能力，包括物體的大小、時間的概念、空間想象、物體的顏色形狀等。
訓練孩子邏輯思維能力的方法還有很多，家長們可根據孩子的年齡、學習狀況分別應用，使孩子能在未來學習中擁有更強動力。
6樓：匿名使用者
建立時間概念
寶寶的時間觀念很模糊，掌握一些表示時間的詞語，如「立刻」、「等會兒」「在……之前」之類，理解其含義，對寶寶來說，是非常必要的，這樣可以幫助寶寶的表達更為準確並且更容易理解別人的話。
掌握一些空間概念
寶寶並不是生下來就知道「上下左右，裡外前後」等空間概念的，這些在日常生活中經常用到，因此要及早引導寶寶掌握這些概念，比如說「請把勺子放在碗裡」。
理解基本的數字
不少寶寶，有的在兩歲時，就能從1「數」到10或者更多，但更多的是「背數」。可以教寶寶背兒歌數數，在日常生活中慢慢教寶寶計數。
瞭解各種形狀
對於日常生活中常常接觸到的圓形、方形、心形等形狀，有必要慢慢教寶寶認，這種形狀的分類也有助於提高寶寶的邏輯思維能力。
瞭解簡單的因果關係
寶寶雖然還小，但是邏輯思維中最初簡單的因果關係就會在身邊出現了，媽媽讓寶寶吃飯，寶寶也許就會問「為什麼要吃飯呢」，這些都是媽媽需要解答的，並藉此幫組寶寶逐步理解這些簡單的因果關係。
怎麼樣鍛鍊兒童邏輯思維和口才
7樓：查理_安格森
方法/步驟1:讓孩子講題目:當孩子在做比較難的題目時，比如:
數學多稜鏡、應用夢工廠等比較靈活，需要通過思考才能做出來的題目時，可以叫孩子講一講對這個題目的解題思路和理解性。當孩子能說夠清晰的說出解題思路時，這種方式就是訓練他的邏輯思維能力一個好的方法。經常這樣訓練，孩子的邏輯思維能力將變得更強。
方法/步驟2:敢於提問:在生活中，家長要鼓勵孩子提問出各種問題或疑問，孩子會問、會質疑說明他就會動腦、會反思。
家長引導孩子對事物多問幾個為什麼、為了幫助孩子能夠更清楚的理解，可以做實驗來證明。通過這樣的訓練，孩子會在思維上對事物逐步養成一種質疑、思考的習慣。
方法/步驟3:建立糾錯本:孩子做作業、考試通常都會做錯題目，把每道做錯的題目在糾錯本上寫出來。
這樣就可以很好的掌握自己的不足之處和容易犯錯的題型。又可以預防下次不再犯這樣的錯誤。這樣就會養成改正錯題的習慣性思維。
方法/步驟4:家長多與孩子討論題目:如果孩子有不懂的題目，家長不是講出做題的思路，而是與孩子一起討論這個題目。
家長要多表揚和鼓勵孩子，不要動不動就瞪鼻子上臉，沒說兩句就開始發脾氣，打人。這樣只會讓孩子有逆反心理。與孩子做朋友，做一起討論問題、交流解決問題的朋友。
8樓：何秋光學前數學
一、什麼是數學思維能力?
思維是人腦對客觀事物的一般特殊性和規律性的一種間接的、概括的反映過程。數學思維是對數學物件(空間形式、數量關係、結構關係等)的本質屬性和內部規律的間接反映，並按照一般思維規律認識數學內容的理性活動。
（**源於網路）
二、培養數學思維能力的各種好處
首先，對孩子來講，良好的數學思維能力可以幫助他們快速獲取新知識、更好地進行創造性學習，也屬於智力發展的核心;對教師來講，培養孩子的數學思維能力能夠有效提高教學效益。為了教師和學生之間實現更加高水平的教、學平衡，提高學生數學思維能力刻不容緩。當然，習慣不是三兩天就能養成的，更何況數學思維習慣，它的養成需要落實到平時的學習生活中去，從思維品質的形成開始。
三、培養數學思維邏輯的三大途徑
1.設疑，激發孩子的思維
孩子們都具有好奇、質疑、求知慾望，根據這一特徵，在生活中涉及到有關數學的問題時，家長要注意引導孩子，給孩子機會讓他思考應該如何計算，充分調動孩子的學習積極性，主動思維。
當然，剛開始，孩子的數學思維是模糊的，家長在不斷地設疑過程中，會讓孩子有一種感覺，數學是一個可以方便解決問題的東西，只要孩子保持這個好奇心，就可以進行接下來的引導了。
2.創境，給孩子營造思考空間
興趣可以產生學習動機，是孩子學習的重要的動力源之一，有了興趣，才能激發孩子主動思維，才能取得良好的效果。比如教孩子區分"元、角、分"時，設定具體情境，讓孩子售貨、購物、算錢、找錢。這樣的環境讓孩子不會感到枯燥，同時覺得生活中處處有數學，數學就在我們的身邊。
把所學的知識應用到實際中去，從而體驗到學習數學的作用。
3.引導發現，促進營造思維空間
思維是從發現問題開始的，發現問題是解決問題的起點，也是解決問題過程的動力之一。發現問題後還需要進一步明白問題的實質，只有問題弄明白了，思維活動才有一定方向。明確問題就要找出問題的關鍵所在，它需要把問題加以分析，才能找到解決問題的方法。
在訓練孩子的數學思維時，家長要扮演的角色，同樣是需要引導孩子去發現生活中的數學問題，並有意識地告訴孩子如何用數學思維去解決問題，讓孩子在生活的具體情境中，養成數學思考的習慣。
如何培養孩子的邏輯思維能力？
9樓：一米八的脖子
1、遇到困難不立刻幫助
在孩子遇到困難時，首先應該讓他自己尋找一下解決的辦法。許多父母，就因為看不慣孩子做錯事，有或是不忍心見到孩子被問題難道而委屈的樣子，總是第一時間的幫孩子解決。
這樣只會令孩子產生依賴心理。有困難就第一時間讓父母解決，自己懶得動腦筋，久而久之，便欠缺獨立思考的能力。
2、不包辦替代
很多父母對孩子都是百般呵護，事事包辦，不讓孩子做任何事情，這樣看似愛孩子，其實是在害孩子。孩子因為動手少，動腦也會少，獨立思考的能力得不到鍛。
對孩子現在的學習不利，也影響孩子今後生活的質量。所以，父母應該讓孩子自己動手去做力所能及的事情，這樣不但提高了孩子獨立生活的能力，也會鍛鍊孩子獨立思考的能力。
3、多提問「開放式」的問題
在幫孩子解答「疑難」問題的同時，也可以向孩子提出一些問題，但在向孩子提出的問題時，一定要把握好問題的深度和方向，家長提問題時，多提問開放性的，如「紙有哪些用途」「羊為什麼吃紙？」等。
開放式的問題不僅可以引起兒童的興趣，還可以鍛鍊兒童的發散性思維；家長也可以提問突發性事件，如「遇到火災怎麼辦」等，以此考察孩子的應變能力，但對於封閉性的問題家長儘量少問，如「青蛙有幾條腿」等問題。
4、教孩子多方面考慮問題
孩子喜歡問問題，有些問題還很「傻」，但無論孩子問的是什麼樣的問題，父母都不要嫌孩子煩，更不能打擊孩子的積極性，而應儘可能多地給孩子提供獨立思考的機會，並且引導孩子從多個角度考慮問題的答案，讓孩子提高獨立思考的能力。
5、任務驅動，激發活力
孩子處於對周圍事物充滿好奇心和求知慾的認知階段，教師在教學中可以適當給學生布置一些資訊任務，提出一些數學問題，讓學生帶著問題和任務進行課堂學習。設立任務時，應注意任務的可行性和有效性，要能為學生提供廣闊的思維空間。
10樓：睿爸育兒記
如何培養孩子的邏輯思維能力？#星知計劃#
11樓：何秋光學前數學
邏輯思維是什麼?
邏輯思維是思維的一種高階形式，人們在認識事物的過程中藉助於概念、判斷、推理等思維形式能動地反映客觀現實的理性認識過程，又稱抽象思維。只有經過邏輯思維，人們對事物的認識才能達到對具體物件本質規定的把握，進而認識客觀世界。它是人的認識的高階階段，即理性認識階段。
認清思維發展三階段人的邏輯思維發展的總趨勢是:由動作思維發展到形象思維，再依次發展到抽象邏輯思維。對於孩子的邏輯思維的培養，可以按年齡分為三個階段有側重的進行。
3歲以下動作思維階段不到三歲的孩子以動作思維為主，思維在動作中進行。孩子最初的動作往往是雜亂無章、漫無目的的，以後在不斷的操作過程中瞭解了動作與結果之間的關係。在這一時期，對孩子的動作、運動訓練很重要，因此，訓練孩子的爬行、滾翻、蹦跳等平衡協調能力是必不可少的，這些活動有助於孩子的思維發展。
3-6歲具體形象思維階段三到六歲的孩子具體形象思維佔優勢。但是他們缺少立體感和空間感，在做計算時，用蘋果來舉例子，就容易理解;用數字加減，他們就反應不過來了。在這個階段，家長要注意增加孩子的經驗，豐富孩子的詞彙，多給孩子動手的機會。
6-11歲抽象邏輯思維階段在這一時期要培養孩子正確的思維程式和科學的思維方法。家長可以問孩子:「有一隻大盒子，內有三隻小盒子，每隻小盒子裡又有四隻小盒子，那麼，連大帶小一共有幾隻盒子?
」另外，家長還要培養孩子良好的思維習慣，要讓孩子學會獨立思考，不要給孩子現成的答案。
兒童邏輯思維培養小技巧邏輯思維能力是智力的核心，要培養兒童的智力，就要注意邏輯思維能力的培養。邏輯思維的培養要從以下五個方面開始。1學習分類法把日常生活中的一些東西根據某些相同點將其歸為一類，如根據顏色、形狀、用途等。
父母應注意引導孩子尋找歸類的根據，即事物的相同點，從而使孩子注意事物的細節，增強其觀察能力。
2認識大群體與小群體首先，應教給孩子一些有關群體的名稱，如傢俱、運動、食品等，使孩子明白，每一個群體都有一定的組成部分。同時，還應讓孩子瞭解，大群體包含了許多小群體，小群體組合成了大群體。如動物-鳥-麻雀。
3瞭解順序的概念這種學習有助於孩子今後的閱讀，這是訓練孩子邏輯思維的重要途徑。這些順序可以是從最大到最小、從最硬到最軟、從甜到淡等，也可以反過來排列。
4建立時間概念幼兒的時間觀念很模糊，掌握一些表示時間的詞語，理解其含義，對孩子來說，無疑是必要的。當孩子真正清楚了「在……之前」、「立即」或「馬上」等詞語的含義後，孩子也許會更規矩些。
5理解基本的數字概念有些兩三歲的孩子就能從1數到10，甚至更多。但與其說是在數數，不如說在背數。應該把數字具體化，如「1個蘋果」、「3個人」等。
父母在孩子數數時，應多點兒耐心。日常生活中，能夠用數字準確表達的概念，父母們儘量講得準確。同時，還應注意使用「首先」、「其次」、「第三」等序數詞。
邏輯思維和推理怎樣訓練，怎樣培養邏輯思維能力？
具體做法 將a4紙橫放，每張紙寫一個主題，1頁寫4至6行，每行20字至30字。一張紙控制在1分鐘之內，每天寫10頁。換句說，就是每天用10分鐘時間手寫筆記。作用和效果 在做的過程中頭腦和情感會得到快速的整理，理清頭緒。一旦堅持做3個星期到1個月時間的筆記，腦海中的語言就會層出不窮，甚至在做筆記之前，...
如何提高邏輯思維能力？邏輯思維能力差怎麼提高
1 多讀書，為思考提供沃土。思維能力差的根本原因是見識少 知識積累不夠 視野窄。所以說平時要多讀書多學習，增長知識。知識的 包括讀書 閱歷 以及與人的交流等等，其中讀書是增長知識較為簡單 廣泛 且系統的方法，要重視起來。在閱讀積累方面，合理運用快速閱讀法對提高輸入知識的效率是很有幫助的。2 透過寫作...
孩子邏輯思維與理解能力差怎麼辦，邏輯思維能力底下，理解能力差，記性差。該如何改善呢？
從你的言辭裡面，感覺到對自己的小孩沒有什麼信心啊。你要相信自己的孩子，多鼓勵她。得到表揚越多的孩子學得越好越輕鬆。小孩不太能理解抽象的東西，能背圓周率的孩子也是用影象記憶法的。一首詩，配上一幅 小孩看了記住 循序，詩句就也能背出來了。至於理解題目意思，你要鼓勵他多讀題目。很可能，因為大人總說她動作慢...